Match List - I with List - II:

List - I (Learning style)	List - II (Strengths)
A. Convergent	I. Creating theoretical model
B. Divergent	II. Practical application of ideas
C. Assimilation	III. Carrying out plans and tasks that involves students in new experiences
D. Accommodative	IV. Imaginative ability and generation of ideas

Choose the correct answer from the options given below:सूची - I को सूची - II से सुमेलित कीजिए:

सूची - I (अधिगम शैली)	सूची - II (सबल पक्ष)
A. अभिसारी (Convergent)	I. सैद्धांतिक प्रतिमान का निर्माण
B. अपसारी (Divergent)	II. विचारों का व्यावहारिक अनुप्रयोग
C. आत्मसातकारी (Assimilation)	III. ऐसी योजनाओं और कार्यों को पूरा करना जिनमें विद्यार्थी नए अनुभवों से जुड़ते हैं
D. समायोजनकारी (Accommodative)	IV. कल्पनाशील क्षमता और विचारों का सृजन

नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:

1. AA-I, B-II, C-III, D-IV
2. BA-II, B-I, C-III, D-IV
3. CA-II, B-IV, C-I, D-III
4. DA-IV, B-I, C-III, D-II

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Correct answer: C. A-II, B-IV, C-I, D-III

Explanation

In Kolb's learning-style model the converger's strength is the practical application of ideas (II), the diverger's is imaginative ability and generation of ideas (IV), the assimilator's is creating theoretical models (I) and the accommodator's is carrying out plans and tasks involving new experiences (III). Hence A-II, B-IV, C-I, D-III.कोल्ब के अधिगम-शैली प्रतिमान में अभिसारी का सबल पक्ष विचारों का व्यावहारिक अनुप्रयोग (II), अपसारी का कल्पनाशील क्षमता और विचारों का सृजन (IV), आत्मसातकारी का सैद्धांतिक प्रतिमान का निर्माण (I) तथा समायोजनकारी का नए अनुभवों से जुड़ी योजनाओं व कार्यों को पूरा करना (III) है। अतः A-II, B-IV, C-I, D-III।