Arrange the following in sequence as they are introduced in increasing order of age of the students:
A. Taxonomy of Educational Objectives
B. Team Teaching
C. Personalised system of Instructions
D. Concept of Interaction model of Teaching
Choose the correct answer from the options given below:निम्नलिखित को उस क्रम में व्यवस्थित कीजिए जिस क्रम में इन्हें प्रस्तुत किया गया:
A. शैक्षिक उद्देश्यों का वर्गीकरण (Taxonomy of Educational Objectives)
B. टीम शिक्षण (Team Teaching)
C. अनुदेशन की वैयक्तिकृत प्रणाली (Personalised System of Instruction)
D. शिक्षण के अंतःक्रिया प्रतिमान की संकल्पना (Interaction model of Teaching)
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:

1. AA, D, B, C
2. BB, A, D, C
3. CC, A, D, B
4. DC, D, A, B

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Correct answer: B. B, A, D, C

Explanation

Taken in order of the year each idea was introduced: Team Teaching came out of the Harvard school experiments of the mid-1950s (B); Bloom's Taxonomy of Educational Objectives was published in 1956 (A); Flanders' Interaction model of classroom analysis belongs to the early 1960s (D); and Keller's Personalised System of Instruction appeared in 1968 (C). Hence B, A, D, C.प्रत्येक विचार के प्रस्तुत होने के वर्ष के क्रम में: टीम शिक्षण 1950 के दशक के मध्य के हार्वर्ड विद्यालय प्रयोगों से आया (B); ब्लूम का शैक्षिक उद्देश्यों का वर्गीकरण 1956 में प्रकाशित हुआ (A); फ्लैंडर्स का अंतःक्रिया प्रतिमान 1960 के दशक के आरंभ का है (D); तथा केलर की वैयक्तिकृत अनुदेशन प्रणाली 1968 में आई (C)। अतः B, A, D, C।