Given below are two statements: one is labelled as Assertion (A) and the other is labelled as Reason (R).
Assertion (A): Certain degree of intelligence is required for creative thinking.
Reason (R): Students with high intelligence are not necessarily creative.
In the light of the above statements, choose the most appropriate answer from the options given below:नीचे दो कथन दिए गए हैं: एक अभिकथन (A) के रूप में लिखित है तो दूसरा उसके कारण (R) के रूप में।
अभिकथन (A): सृजनात्मक चिंतन के लिए एक निश्चित मात्रा में बुद्धि आवश्यक है।
कारण (R): उच्च बुद्धि वाले विद्यार्थी आवश्यक रूप से सृजनात्मक नहीं होते।
उपर्युक्त कथनों के आलोक में, नीचे दिए गए विकल्पों में से सबसे उपयुक्त उत्तर चुनिए:

1. ABoth (A) and (R) are correct and (R) is the correct explanation of (A)(A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है
2. BBoth (A) and (R) are correct but (R) is not the correct explanation of (A)(A) और (R) दोनों सही हैं, परंतु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है
3. C(A) is correct but (R) is not correct(A) सही है, परंतु (R) सही नहीं है
4. D(A) is not correct but (R) is correct(A) सही नहीं है, परंतु (R) सही है

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Correct answer: B. Both (A) and (R) are correct but (R) is not the correct explanation of (A)(A) और (R) दोनों सही हैं, परंतु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है

Explanation

According to the threshold view, a minimum level of intelligence is needed for creativity, so (A) is correct. It is also true that high intelligence does not guarantee creativity, so (R) is correct. But (R) only shows intelligence is not sufficient; it does not explain why some intelligence is necessary. Hence both are correct but (R) is not the correct explanation of (A).देहली (threshold) सिद्धांत के अनुसार सृजनात्मकता के लिए न्यूनतम स्तर की बुद्धि आवश्यक है, अतः (A) सही है। यह भी सत्य है कि उच्च बुद्धि सृजनात्मकता की गारंटी नहीं है, अतः (R) सही है। परंतु (R) केवल यह बताता है कि बुद्धि पर्याप्त नहीं है; यह नहीं समझाता कि कुछ बुद्धि आवश्यक क्यों है। अतः दोनों सही हैं, परंतु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है।