Match List - I with List - II.

List - I	List - II
A. Writing Disability	I. Gender Identities
B. Socio-Economically Disadvantaged Group	II. Dysgraphia
C. National Mission for Mentoring	III. PARAKH
D. National Assessment Centre	IV. NCTE

Choose the correct answer from the options given below:सूची-I को सूची-II से सुमेलित कीजिए।

सूची-I	सूची-II
A. लेखन निशक्तता	I. जेंडर पहचान
B. सामाजिक-आर्थिक रूप से वंचित समूह	II. डिसग्राफिया (Dysgraphia)
C. नेशनल मिशन फॉर मेंटरिंग	III. परख (PARAKH)
D. राष्ट्रीय मूल्यांकन केंद्र	IV. NCTE

नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:

1. AA-IV, B-I, C-III, D-II
2. BA-III, B-I, C-IV, D-II
3. CA-II, B-I, C-IV, D-III
4. DA-II, B-III, C-IV, D-I

Pick an option to check yourself, or open the answer below.

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Correct answer: C. A-II, B-I, C-IV, D-III

Explanation

Dysgraphia is a learning disability in writing (A-II). NEP 2020 lists gender identities (e.g. female and transgender individuals) among Socio-Economically Disadvantaged Groups (B-I). The National Mission for Mentoring is to be run by NCTE (C-IV). PARAKH is the National Assessment Centre (D-III). Hence A-II, B-I, C-IV, D-III.डिसग्राफिया लेखन से संबंधित अधिगम निशक्तता है (A-II)। NEP 2020 में जेंडर पहचान (जैसे महिलाएँ और ट्रांसजेंडर व्यक्ति) को सामाजिक-आर्थिक रूप से वंचित समूहों (SEDGs) में गिना गया है (B-I)। नेशनल मिशन फॉर मेंटरिंग NCTE द्वारा संचालित होना है (C-IV)। परख (PARAKH) राष्ट्रीय मूल्यांकन केंद्र है (D-III)। अतः A-II, B-I, C-IV, D-III।