Match the LIST-I (Teaching Model) with LIST-II (Feature):

LIST-I		LIST-II
A. Personal Basis Model		I. Working in a group
B. Social Interaction Model		II. Teacher as the main figure in class
C. Behaviour Altering Model		III. Memorization, practice and transfer of learning
D. Information Development Model		IV. Instruction based on human relations

Choose the correct answer from the options given below:LIST-I (शिक्षण प्रतिमान) का LIST-II (विशेषता) से मिलान कीजिए:

LIST-I		LIST-II
A. व्यक्तिगत आधार प्रतिमान (Personal Basis Model)		I. समूह में कार्य करना
B. सामाजिक अंतःक्रिया प्रतिमान (Social Interaction Model)		II. शिक्षक कक्षा का मुख्य केंद्र
C. व्यवहार परिवर्तन प्रतिमान (Behaviour Altering Model)		III. स्मरण, अभ्यास एवं अधिगम का स्थानांतरण
D. सूचना विकास प्रतिमान (Information Development Model)		IV. मानवीय संबंधों पर आधारित अनुदेशन

नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:

1. AA-I, B-IV, C-II, D-III
2. BA-IV, B-I, C-II, D-III
3. CA-IV, B-III, C-I, D-II
4. DA-I, B-III, C-II, D-IV

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Correct answer: B. A-IV, B-I, C-II, D-III

Explanation

The Personal (humanistic) model centres on the learner's human relations and self-development (IV); the Social Interaction model centres on group work (I); the remaining two features — teacher-centred instruction (II) and memorisation/practice (III) — go with the Behaviour Altering and Information Development models respectively. So A-IV, B-I, C-II, D-III.व्यक्तिगत (मानवतावादी) प्रतिमान शिक्षार्थी के मानवीय संबंधों एवं आत्म-विकास पर केंद्रित होता है (IV); सामाजिक अंतःक्रिया प्रतिमान समूह कार्य पर केंद्रित होता है (I); शेष दो विशेषताएँ — शिक्षक-केंद्रित अनुदेशन (II) और स्मरण/अभ्यास (III) — क्रमशः व्यवहार परिवर्तन एवं सूचना विकास प्रतिमानों से संबद्ध हैं। अतः A-IV, B-I, C-II, D-III।