Knowing the importance of metacognition, Richa decided she would try to focus her young students' attention on their own thinking skills. Richa knew by having her students "think" about their thinking they would eventually increase their metacognitive skills. Which one of the strategy should Richa employ?अधिसंज्ञान (Metacognition) के महत्व को जानने के पश्चात् रिचा ने निर्णय किया कि वह अपने छोटे (अवयस्क) विद्यार्थियों को अपने स्वयं के चिंतन-कौशल पर ध्यान केंद्रित करने के लिए प्रेरित करने का प्रयत्न करेगी। रिचा जानती थी कि अपने विद्यार्थियों को अपने चिंतन के बारे में सोचने के लिए बाध्य करने के स्वरूप अंततोगत्वा वे अधिसंज्ञानात्मक कौशल में वृद्धि करने में सक्षम हो जाएंगे। ऐसी स्थिति में रिचा को निम्नलिखित में से किस कार्यनीति का प्रयोग करना चाहिए?

1. AOverlearningअति-अधिगम (Overlearning)
2. BA KWL Chartके.डब्ल्यू.एल. चार्ट (KWL Chart)
3. CRote learningरटंत अधिगम (Rote learning)
4. DAn algorithmएल्गोरिथम (Algorithm)

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Correct answer: B. A KWL Chartके.डब्ल्यू.एल. चार्ट (KWL Chart)

Explanation

A KWL chart asks learners what they already Know, what they Want to know and what they have Learned, making them monitor and reflect on their own thinking – a classic metacognitive strategy. Overlearning and rote learning are repetition-based, and an algorithm is a fixed step-by-step procedure. Answer: A KWL Chart.KWL चार्ट में विद्यार्थी लिखते हैं कि वे क्या जानते हैं (Know), क्या जानना चाहते हैं (Want) और उन्होंने क्या सीखा (Learned); इससे वे अपने चिंतन की निगरानी और उस पर मनन करते हैं – यह एक प्रमुख अधिसंज्ञानात्मक कार्यनीति है। अति-अधिगम और रटंत अधिगम पुनरावृत्ति पर आधारित हैं तथा एल्गोरिथम एक निश्चित चरणबद्ध प्रक्रिया है। उत्तर: के.डब्ल्यू.एल. चार्ट।