A teacher tells her students to draw a few quadrilaterals using a ruler and pencil on a sheet of paper. She tells them to find the sum of their angles by measuring each angle with a protractor and note it down. The students realize that the sum of angles is close to 360° or 360° in each case. This is an example of which approach of teaching ?शिक्षिका छात्रों को कागज पर पैमाने (Ruler) और पेन्सिल की सहायता से कुछ चतुर्भुज बनाने को कहती है। फिर वे उन्हें चाँदे (प्रोट्रैक्टर) से चतुर्भुजों के कोणों को ज्ञात कर, प्रत्येक चतुर्भुज के कोणों का योग करने को कहती है। छात्र यह पाते हैं कि प्रत्येक चतुर्भुज के कोणों का योग लगभग 360° या पूरा 360° है। यह उदाहरण किस शिक्षण-विधि को दर्शाता है ?

1. AGeneralizationसामान्यीकरण विधि
2. BTeacher-Centric approachशिक्षक-केन्द्रित विधि
3. CDeductive approachनिगमनात्मक विधि
4. DInductive approachआगमनात्मक विधि

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Correct answer: D. Inductive approachआगमनात्मक विधि

Explanation

Students observe several particular cases (many quadrilaterals) and arrive at a general rule (angle sum = 360°). Moving from specific examples to a general conclusion is the Inductive approach. A deductive approach would start from the general rule.छात्र अनेक विशिष्ट उदाहरणों (कई चतुर्भुजों) का अवलोकन कर सामान्य नियम (कोणों का योग = 360°) तक पहुँचते हैं। विशिष्ट से सामान्य की ओर चलना आगमनात्मक विधि है; निगमनात्मक विधि में सामान्य नियम से शुरुआत होती है।