Which of the following were important aspects of Ninth Five Year plans (1997-2002) pertaining to higher education in India.
(A) Improvement in quality and systemic efficiency
(B) Conferring autonomous status by UGC on selected colleges
(C) Encouraging research in higher education
(D) Vocationalisation of higher education
(E) Improvement of quality and relevance of technical education
Choose the most appropriate answer from the options given below:भारत में नौवीं पंचवर्षीय योजना (1997-2002) में उच्च शिक्षा से संबंधित महत्त्वपूर्ण पहलू निम्नलिखित में से कौन-से थे?
(A) गुणवत्ता और प्रणाली की दक्षता में सुधार
(B) यू.जी.सी. द्वारा चुनिंदा महाविद्यालयों को स्वायत्तता की पदवी प्रदान करना
(C) उच्च शिक्षा में शोध को प्रोत्साहन देना
(D) उच्च शिक्षा का व्यावसायिकीकरण
(E) तकनीकी शिक्षा की गुणवत्ता और प्रासंगिकता में सुधार
नीचे दिए गए विकल्पों में से सबसे उपयुक्त उत्तर चुनिए:

1. A(B), (C), (D), and (E) onlyकेवल (B), (C), (D) और (E)
2. B(A), (B), (D), and (E) onlyकेवल (A), (B), (D) और (E)
3. C(A) and (E) onlyकेवल (A) और (E)
4. D(C) and (D) onlyकेवल (C) और (D)

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Correct answer: B. (A), (B), (D), and (E) onlyकेवल (A), (B), (D) और (E)

Explanation

The Ninth Plan's higher-education thrust was on raising quality and systemic efficiency (A), granting autonomous status to selected colleges through the UGC (B), vocationalising higher education (D) and improving the quality and relevance of technical education (E). Promotion of research (C) was not listed among these thrust areas. Hence (A), (B), (D) and (E) only.नौवीं योजना का उच्च शिक्षा संबंधी बल गुणवत्ता और प्रणालीगत दक्षता बढ़ाने (A), यू.जी.सी. के माध्यम से चुनिंदा महाविद्यालयों को स्वायत्तता देने (B), उच्च शिक्षा के व्यावसायिकीकरण (D) तथा तकनीकी शिक्षा की गुणवत्ता एवं प्रासंगिकता में सुधार (E) पर था। शोध को प्रोत्साहन (C) इन बल-क्षेत्रों में सूचीबद्ध नहीं था। अतः उत्तर केवल (A), (B), (D) और (E) है।