UGC NET · PAPER 1
UGC NET Paper 1 – 22 October 2022 (Morning Shift) – Question Paper with Answer Key
The following table shows the details about (i) the number of students studying in five different classes A–E of a school, (ii) the number of students participating neither in chess nor in carrom, and (iii) the ratio of students who participate in Chess to Carrom. The remaining students play either chess or carrom. Based on the data in the table, answer questions 1–5.
Class-wise Participation in Games
निम्नलिखित तालिका में एक विद्यालय की पाँच भिन्न-भिन्न कक्षाओं A–E में (i) अध्ययनरत विद्यार्थियों की संख्या, (ii) उन विद्यार्थियों की संख्या जो न शतरंज में भाग लेते हैं और न ही कैरम में, और (iii) शतरंज में भाग लेने वाले विद्यार्थियों का कैरम खेलने वाले विद्यार्थियों से अनुपात दिया गया है। शेष विद्यार्थी या तो शतरंज खेलते हैं या कैरम। तालिका के आँकड़ों के आधार पर प्रश्न 1–5 के उत्तर दीजिए।
कक्षा-वार खेलों में भागीदारी
Q1. What is the total number of students participating in Chess from B, C and E together?B, C और E को मिलाकर शतरंज में भाग ले रहे विद्यार्थियों की कुल संख्या क्या है?
- 370
- 394
- 268
- 270
Q2. What is the ratio of students participating in Carrom from B and C together to the students participating in Chess from A and D together?B और C को मिलाकर कैरम में भाग ले रहे विद्यार्थियों का A और D को मिलाकर शतरंज में भाग ले रहे विद्यार्थियों की तुलना में अनुपात क्या है?
- 19:35
- 20:37
- 23:34
- 22:35
Q3. What is the average of number of students participating in Carrom from D and Chess from A?D से कैरम में तथा A से शतरंज में भाग ले रहे विद्यार्थियों की संख्याओं का औसत क्या है?
- 110
- 130
- 150
- 125
Q4. Number of students participating in Chess and Carrom from Class E is what percent more or less than the number of students participating in Chess from C and D together?कक्षा E से शतरंज और कैरम में भाग ले रहे विद्यार्थियों की संख्या C और D को मिलाकर शतरंज में भाग ले रहे विद्यार्थियों की संख्या से कितने प्रतिशत अधिक या कम है?
- 117 1/7%
- 132 1/7%
- 131 2/7%
- 215 3/7%
Q5. If students who do not participate in both Chess and Carrom from A is increased by 300/17%, then the number of students participating in Chess from A is decreased by what percent? (Ratio of students participating in Chess to Carrom remains same for A)यदि A से शतरंज और कैरम दोनों में भाग नहीं लेने वाले विद्यार्थियों में 300/17% की वृद्धि होती है, तो A से शतरंज में भाग ले रहे विद्यार्थियों की संख्या कितने प्रतिशत घट जाती है? (शतरंज और कैरम में भाग ले रहे विद्यार्थियों का अनुपात A के लिए समान बना रहता है)
- 200/43%
- 300/41%
- 300/43%
- 400/47%
Q6. A chemistry teacher is learning marketing management as a life-long learning process. Which type of learning can this be categorized as?रसायन विज्ञान की एक शिक्षिका जीवन पर्यन्त प्रक्रिया के रूप में विपणन प्रबंधन का अधिगम कर रही है। इसे किस प्रकार के अधिगम के रूप में श्रेणीकृत किया जा सकता है?
- Formal educationऔपचारिक शिक्षा
- Informal educationअनौपचारिक शिक्षा
- Non-formal educationगैर-औपचारिक शिक्षा (Non-formal)
- Offline educationऑफ लाइन शिक्षा
Q7. Match List I with List II:
Choose the correct answer from the options given below:सूची-I के साथ सूची-II का मिलान कीजिए:
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
| List I (Learning Disabilities) | List II (Symptoms in learners) |
|---|---|
| (A) Dyscalculia | (I) Difficulty in reading and writing words |
| (B) Dyslexia | (II) Difficulty in writing correct spellings |
| (C) Dysgraphia | (III) Difficulty in holding objects |
| (D) Dyspraxia | (IV) Trouble in counting |
| सूची-I (अधिगम निशक्तताएँ) | सूची-II (शिक्षार्थी में लक्षण) |
|---|---|
| (A) परिकलन वैकल्य (Dyscalculia) | (I) शब्दों को पढ़ने और लिखने में कठिनाई |
| (B) पठन वैकल्य (Dyslexia) | (II) सही वर्तनी लिखने में कठिनाई |
| (C) लेखन वैकल्य (Dysgraphia) | (III) वस्तुओं को पकड़ कर रखने में कठिनाई |
| (D) गति समन्वय वैकल्य (Dyspraxia) | (IV) गिनती में समस्या |
- (A)-(IV), (B)-(II), (C)-(III), (D)-(I)
- (A)-(II), (B)-(IV), (C)-(I), (D)-(III)
- (A)-(III), (B)-(I), (C)-(II), (D)-(IV)
- (A)-(IV), (B)-(I), (C)-(II), (D)-(III)
Q8. Given below are two statements: One is labelled as Assertion A and the other is labelled as Reason R.
Assertion (A): Formative assessments are used for providing feedback to the learner for improvement.
Reason (R): Formative assessments improve teaching-learning process.
In the light of the above statements, choose the correct answer from the options given below:नीचे दो कथन दिए गए हैं: एक अभिकथन (Assertion) A के रूप में और दूसरा कारण (Reason) R के रूप में लिखित है।
अभिकथन (A): रचनात्मक (Formative) आकलन का उपयोग शिक्षार्थी को सुधार हेतु प्रतिपुष्टि (feedback) देने के लिए किया जाता है।
कारण (R): रचनात्मक आकलन शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया में सुधार करता है।
उपर्युक्त कथनों के आलोक में, नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
Assertion (A): Formative assessments are used for providing feedback to the learner for improvement.
Reason (R): Formative assessments improve teaching-learning process.
In the light of the above statements, choose the correct answer from the options given below:नीचे दो कथन दिए गए हैं: एक अभिकथन (Assertion) A के रूप में और दूसरा कारण (Reason) R के रूप में लिखित है।
अभिकथन (A): रचनात्मक (Formative) आकलन का उपयोग शिक्षार्थी को सुधार हेतु प्रतिपुष्टि (feedback) देने के लिए किया जाता है।
कारण (R): रचनात्मक आकलन शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया में सुधार करता है।
उपर्युक्त कथनों के आलोक में, नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
- Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A)(A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है
- Both (A) and (R) are true but (R) is NOT the correct explanation of (A)(A) और (R) दोनों सही हैं, किंतु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है
- (A) is true but (R) is false(A) सही है, किंतु (R) गलत है
- (A) is false but (R) is true(A) गलत है, किंतु (R) सही है
Q9. The provision of earning credits from Optional and Elective courses was introduced in Higher Education Institutions by which of the following?उच्चतर शिक्षा संस्थानों में वैकल्पिक एवं ऐच्छिक (Elective) पाठ्यक्रमों से क्रेडिट अर्जित करने का प्रावधान निम्नलिखित में से किसके द्वारा आरंभ किया गया था?
- Academic Bank of Creditएकेडमिक बैंक ऑफ क्रेडिट (ABC)
- MOOCs on SWAYAM portalस्वयं (SWAYAM) पोर्टल पर MOOCs
- Choice Based Credit Systemविकल्प आधारित क्रेडिट प्रणाली (CBCS)
- Vocational coursesव्यावसायिक पाठ्यक्रम
Q10. While delivering a lecture, there is disturbance created by students in class. Which of the following measures should be taken by a teacher?कक्षा में व्याख्यान देते समय विद्यार्थियों द्वारा व्यवधान उत्पन्न किया जाता है। निम्नलिखित में से शिक्षक को कौन-सा उपाय करना चाहिए?
- Punish those causing disturbance.व्यवधान उत्पन्न करने वालों को दंडित करें।
- Ignore and continue.अनदेखा करें और पढ़ाना जारी रखें।
- Leave the class and report to Head of the institutionकक्षा छोड़ दें और संस्था प्रमुख को रिपोर्ट करें
- Talk to the students causing disturbance and motivate them for learning.व्यवधान उत्पन्न करने वाले विद्यार्थियों से बात करें और उन्हें सीखने के लिए प्रेरित करें।
Q11. Interpretivism is an epistemology which contrastsव्याख्यावाद (Interpretivism) एक ज्ञानमीमांसा है जो किसके विपरीत है –
- Hermeneuticsव्याख्याशास्त्र (Hermeneutics)
- Subjectivismव्यक्तिनिष्ठतावाद (Subjectivism)
- Positivismप्रत्यक्षवाद (Positivism)
- Phenomenologyघटना-क्रिया-विज्ञान (Phenomenology)
Q12. The internal validity factor in research is related to the issue ofशोध में आन्तरिक वैधता कारक का सम्बन्ध निम्न विषय से होता है –
- Causalityकारणता
- Naturalismप्रकृतवाद
- Generalisabilityसामान्यीकरणीयता
- Duplicationद्विगुणन
Q13. Which of the following are positive features of content analysis?
(A) It does not need sampling of contents.
(B) It is an unobtrusive method.
(C) It is highly flexible in character.
(D) It is a transparent research method.
(E) There is no need to use it for longitudinal research.
Choose the correct answer from the options given below:निम्नलिखित में से कौन विषय वस्तु विश्लेषण (content analysis) की सकारात्मक विशेषताएँ हैं?
(A) इसमें विषयवस्तुओं के प्रतिचयन की आवश्यकता नहीं है।
(B) यह एक अबाधक (unobtrusive) विधि है।
(C) इसकी विशेषता उच्च नमनीयता है।
(D) यह एक पारदर्शी शोध-पद्धति है।
(E) अनुदैर्घ्य (longitudinal) अनुसंधान के लिए इसका उपयोग करने की आवश्यकता नहीं है।
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
(A) It does not need sampling of contents.
(B) It is an unobtrusive method.
(C) It is highly flexible in character.
(D) It is a transparent research method.
(E) There is no need to use it for longitudinal research.
Choose the correct answer from the options given below:निम्नलिखित में से कौन विषय वस्तु विश्लेषण (content analysis) की सकारात्मक विशेषताएँ हैं?
(A) इसमें विषयवस्तुओं के प्रतिचयन की आवश्यकता नहीं है।
(B) यह एक अबाधक (unobtrusive) विधि है।
(C) इसकी विशेषता उच्च नमनीयता है।
(D) यह एक पारदर्शी शोध-पद्धति है।
(E) अनुदैर्घ्य (longitudinal) अनुसंधान के लिए इसका उपयोग करने की आवश्यकता नहीं है।
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
- A, B, C Onlyकेवल A, B, C
- B, C, D Onlyकेवल B, C, D
- D, C, E Onlyकेवल D, C, E
- A, D, E Onlyकेवल A, D, E
Q14. Given below are two statements:
Statement I: A systematic review of literature defines the purpose of the review in explicit terms.
Statement II: The systematic review can be applied to qualitative research since it is not evidence based.
In the light of the above statements, choose the correct answer from the options given below:नीचे दो कथन दिए गए हैं:
कथन I: साहित्य की सुव्यवस्थित (systematic) समीक्षा में समीक्षा के प्रयोजन को सुस्पष्ट शब्दों में परिभाषित किया जाता है।
कथन II: सुव्यवस्थित समीक्षा का अनुप्रयोग गुणात्मक शोध में किया जा सकता है क्योंकि यह साक्ष्य-आधारित नहीं है।
उपर्युक्त कथनों के आलोक में, नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
Statement I: A systematic review of literature defines the purpose of the review in explicit terms.
Statement II: The systematic review can be applied to qualitative research since it is not evidence based.
In the light of the above statements, choose the correct answer from the options given below:नीचे दो कथन दिए गए हैं:
कथन I: साहित्य की सुव्यवस्थित (systematic) समीक्षा में समीक्षा के प्रयोजन को सुस्पष्ट शब्दों में परिभाषित किया जाता है।
कथन II: सुव्यवस्थित समीक्षा का अनुप्रयोग गुणात्मक शोध में किया जा सकता है क्योंकि यह साक्ष्य-आधारित नहीं है।
उपर्युक्त कथनों के आलोक में, नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
- Both Statement I and Statement II are trueकथन I और II दोनों सत्य हैं
- Both Statement I and Statement II are falseकथन I और II दोनों असत्य हैं
- Statement I is true but Statement II is falseकथन I सत्य है, लेकिन कथन II असत्य है
- Statement I is false but Statement II is trueकथन I असत्य है, लेकिन कथन II सत्य है
Q15. Match List I with List II:
Choose the correct answer from the options given below:सूची-I के साथ सूची-II का मिलान कीजिए:
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
| List I (Scale) | List II (Focus area) |
|---|---|
| (A) Likert | (I) Popularity levels |
| (B) Gutteman | (II) Stereotypes |
| (C) Bipolar | (III) Attitudes |
| (D) Index | (IV) Political conservatism |
| सूची-I (पैमाना) | सूची-II (फोकस क्षेत्र) |
|---|---|
| (A) लिकर्ट | (I) लोकप्रियता स्तर |
| (B) गटमैन | (II) रूढ़िबद्धताएँ (Stereotypes) |
| (C) द्विध्रुवीय (Bipolar) | (III) अभिवृत्तियाँ |
| (D) सूचकांक (Index) | (IV) राजनीतिक रूढ़िवाद |
- (A)-(I), (B)-(II), (C)-(III), (D)-(IV)
- (A)-(II), (B)-(III), (C)-(IV), (D)-(I)
- (A)-(III), (B)-(IV), (C)-(II), (D)-(I)
- (A)-(IV), (B)-(I), (C)-(II), (D)-(III)
Q16. ............ is equated with high-brow cultural communication.निम्नलिखित में से किसे उच्चवर्गीय सांस्कृतिक संप्रेषण माना जाता है –
- Film exhibitionचलचित्र प्रदर्शन
- Street theatreनुक्कड़ नाटक
- Folk danceलोक नृत्य
- Classical musicशास्त्रीय संगीत
Q17. In communication, the process of framing is much influenced byसंचार में रूप-रचना (framing) की प्रक्रिया किससे अधिक प्रभावित होती है?
- The political orderराजनीतिक व्यवस्था
- The escapist tendencyपलायनवादी प्रवृत्ति
- Cultural backgroundसांस्कृतिक पृष्ठभूमि
- Semantic barriersअर्थगत बाधाएँ
Q18. In constructive contexts of effective listening behaviour, communication is characterized by:
(A) Trivial disturbances
(B) Weak feelings
(C) Identification of the common ground
(D) Finding out the areas of mutual agreement.
(E) Search for real issues.
Choose the correct answer from the options given below:प्रभावी श्रवण व्यवहार के रचनात्मक संदर्भों में संप्रेषण की विशेषता होती है:
(A) तुच्छ व्यवधान
(B) क्षीण भावनाएँ
(C) साझा आधार की पहचान
(D) परस्पर सहमति के क्षेत्रों का पता लगाना
(E) वास्तविक मुद्दों की खोज
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
(A) Trivial disturbances
(B) Weak feelings
(C) Identification of the common ground
(D) Finding out the areas of mutual agreement.
(E) Search for real issues.
Choose the correct answer from the options given below:प्रभावी श्रवण व्यवहार के रचनात्मक संदर्भों में संप्रेषण की विशेषता होती है:
(A) तुच्छ व्यवधान
(B) क्षीण भावनाएँ
(C) साझा आधार की पहचान
(D) परस्पर सहमति के क्षेत्रों का पता लगाना
(E) वास्तविक मुद्दों की खोज
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
- A, B, C Onlyकेवल A, B, C
- C, D, E Onlyकेवल C, D, E
- A, D, E Onlyकेवल A, D, E
- B, C, D Onlyकेवल B, C, D
Q19. Given below are two statements:
Statement I: Enculturisation of societies happens through education and persuasive communication.
Statement II: Art and public communication contribute for the non-socialisation of people.
In the light of the above statements, choose the correct answer from the options given below:नीचे दो कथन दिए गए हैं:
कथन I: समाजों का संस्कृतिकरण (Enculturisation) शिक्षा और प्रेरक संप्रेषण के माध्यम से होता है।
कथन II: कला और सार्वजनिक संप्रेषण लोगों के असामाजीकरण (non-socialisation) में योगदान करते हैं।
उपर्युक्त कथनों के आलोक में, नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
Statement I: Enculturisation of societies happens through education and persuasive communication.
Statement II: Art and public communication contribute for the non-socialisation of people.
In the light of the above statements, choose the correct answer from the options given below:नीचे दो कथन दिए गए हैं:
कथन I: समाजों का संस्कृतिकरण (Enculturisation) शिक्षा और प्रेरक संप्रेषण के माध्यम से होता है।
कथन II: कला और सार्वजनिक संप्रेषण लोगों के असामाजीकरण (non-socialisation) में योगदान करते हैं।
उपर्युक्त कथनों के आलोक में, नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
- Both Statement I and Statement II are trueकथन I और II दोनों सत्य हैं
- Both Statement I and Statement II are falseकथन I और II दोनों असत्य हैं
- Statement I is true but Statement II is falseकथन I सत्य है, लेकिन कथन II असत्य है
- Statement I is false but Statement II is trueकथन I असत्य है, लेकिन कथन II सत्य है
Q20. Match List I with List II:
Choose the correct answer from the options given below:सूची-I के साथ सूची-II का मिलान कीजिए:
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
| List I (Communication context) | List II (Characteristic) |
|---|---|
| (A) Physical | (I) Stress and anxiety |
| (B) Psychological | (II) Observance of norms |
| (C) Social | (III) Familiarity-oriented |
| (D) Relational | (IV) Environmental factors |
| सूची-I (संप्रेषण संदर्भ) | सूची-II (लाक्षणिकता) |
|---|---|
| (A) भौतिक | (I) तनाव और चिन्ता |
| (B) मनोवैज्ञानिक | (II) मानकों का अनुपालन |
| (C) सामाजिक | (III) सुविज्ञता-उन्मुखी |
| (D) सम्बन्धात्मक | (IV) पर्यावरणीय कारक |
- (A)-(IV), (B)-(I), (C)-(II), (D)-(III)
- (A)-(III), (B)-(IV), (C)-(I), (D)-(II)
- (A)-(II), (B)-(III), (C)-(IV), (D)-(I)
- (A)-(I), (B)-(II), (C)-(III), (D)-(IV)
Q21. Find the missing term in the series given as: 2, 5, 9, 19, 37, ?दी गई श्रृंखला में लुप्त पद ज्ञात कीजिए: 2, 5, 9, 19, 37, ?
- 74
- 75
- 51
- 61
Q22. A man starts from a point A and travels 3 km towards east to reach B and then turns left and travels thrice the distance to reach another point C. From there he again turns left and travels five times the distance he covered between A and B and reaches his destination D. What is the shortest distance between the starting point and his destination?एक व्यक्ति A बिन्दु से चलना प्रारंभ करता है और पूर्व दिशा में 3 किमी चलकर B पर पहुँचता है और फिर बाईं ओर मुड़ जाता है और तीन गुना दूरी चलकर दूसरे बिन्दु C पर पहुँच जाता है। वहाँ से वह फिर बाईं ओर मुड़ जाता है और A तथा B के बीच की दूरी की पाँच गुना दूरी तय करने पर अपने गंतव्य D पर पहुँच जाता है। प्रारंभिक बिंदु और उसके गंतव्य के बीच की न्यूनतम दूरी कितनी है?
- 12 Km12 किमी
- 15 Km15 किमी
- 24 Km24 किमी
- 27 Km27 किमी
Q23. If 'WONDER' is coded as 'YQPFGT' then how 'MUSEUM' shall be coded in the same scheme?यदि 'WONDER' को कोड 'YQPFGT' दिया गया है, तो उसी स्कीम में 'MUSEUM' का कोड क्या होगा?
- OUWGOW
- WOUWGO
- OWUGWO
- OUWWGO
Q24. The average of 5 consecutive numbers A, B, C, D and E is 12. What is the product of A and D?पाँच क्रमागत संख्याओं A, B, C, D और E का औसत 12 है। A और D का गुणनफल क्या होगा?
- 140
- 120
- 110
- 130
Q25. A trader marked the price of his commodity so as to include a profit of 25%. He allowed a discount of 16% on the marked price. What is the actual profit he earns?एक व्यापारी ने 25% का लाभ जोड़कर अपने माल का मूल्य अंकित किया। उसने अंकित मूल्य पर 16% का बट्टा (छूट) दिया। उसके द्वारा अर्जित वास्तविक लाभ क्या है?
- 9%
- 5%
- 16%
- 20%
Q26. If the statement 'All men are honest' is given as false, which of the following could be inferred immediately from it?
(A) 'Some men are honest' is false
(B) 'No men are honest' is true
(C) 'No men are honest' is undetermined
(D) 'Some men are not honest' is true
Choose the correct answer from the options given below:यदि कथन 'सभी पुरुष ईमानदार हैं' असत्य के रूप में दिया गया है, तो इस पर निम्नलिखित में से किसको तात्कालिक रूप से अनुमानित किया जा सकता है?
(A) 'कुछ पुरुष ईमानदार हैं', असत्य है।
(B) 'कोई भी पुरुष ईमानदार नहीं है', सत्य है।
(C) 'कोई भी पुरुष ईमानदार नहीं है', अनिर्धारित है।
(D) 'कुछ पुरुष ईमानदार नहीं हैं', सत्य है।
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
(A) 'Some men are honest' is false
(B) 'No men are honest' is true
(C) 'No men are honest' is undetermined
(D) 'Some men are not honest' is true
Choose the correct answer from the options given below:यदि कथन 'सभी पुरुष ईमानदार हैं' असत्य के रूप में दिया गया है, तो इस पर निम्नलिखित में से किसको तात्कालिक रूप से अनुमानित किया जा सकता है?
(A) 'कुछ पुरुष ईमानदार हैं', असत्य है।
(B) 'कोई भी पुरुष ईमानदार नहीं है', सत्य है।
(C) 'कोई भी पुरुष ईमानदार नहीं है', अनिर्धारित है।
(D) 'कुछ पुरुष ईमानदार नहीं हैं', सत्य है।
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
- A and B Onlyकेवल A और B
- C and D Onlyकेवल C और D
- A and D Onlyकेवल A और D
- B and D Onlyकेवल B और D
Q27. Given below are two statements:
Statement I: In Square of opposition, the opposition between a universal proposition and its corresponding particular proposition is known as subalternation.
Statement II: The opposition between 'No S is P' and 'Some S is not P' is called subalternation.
In the light of the above statements, choose the correct answer from the options given below:नीचे दो कथन दिए गए हैं:
कथन I: विरोध-चतुष्क (Square of opposition) में एक सर्वव्यापी तर्कवाक्य और उसके संगत अंशव्यापी तर्कवाक्य के बीच के विरोध को उपाश्रयण (subalternation) कहते हैं।
कथन II: 'कोई S, P नहीं है' और 'कुछ S, P नहीं हैं' के बीच के विरोध को उपाश्रयण कहा जाता है।
उपर्युक्त कथनों के आलोक में, नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
Statement I: In Square of opposition, the opposition between a universal proposition and its corresponding particular proposition is known as subalternation.
Statement II: The opposition between 'No S is P' and 'Some S is not P' is called subalternation.
In the light of the above statements, choose the correct answer from the options given below:नीचे दो कथन दिए गए हैं:
कथन I: विरोध-चतुष्क (Square of opposition) में एक सर्वव्यापी तर्कवाक्य और उसके संगत अंशव्यापी तर्कवाक्य के बीच के विरोध को उपाश्रयण (subalternation) कहते हैं।
कथन II: 'कोई S, P नहीं है' और 'कुछ S, P नहीं हैं' के बीच के विरोध को उपाश्रयण कहा जाता है।
उपर्युक्त कथनों के आलोक में, नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
- Both Statement I and Statement II are trueकथन I और II दोनों सत्य हैं
- Both Statement I and Statement II are falseकथन I और II दोनों असत्य हैं
- Statement I is true but Statement II is falseकथन I सत्य है, लेकिन कथन II असत्य है
- Statement I is false but Statement II is trueकथन I असत्य है, लेकिन कथन II सत्य है
Q28. "There is no such thing as knowledge which cannot be carried into practice, for such knowledge is really no knowledge at all." Which fallacy is committed in the above statement?"ऐसा कोई ज्ञान नहीं है जिसे व्यवहार में न लाया जा सके, क्योंकि ऐसा ज्ञान वास्तव में ज्ञान है ही नहीं।" उपर्युक्त कथन में कौन-सा तर्कदोष (fallacy) किया गया है?
- False Causeमिथ्या कारण (False Cause)
- Begging the Questionआत्माश्रय दोष (Begging the Question)
- Amphibolyवाक्छल (Amphiboly)
- Fallacy of Compositionसंग्रह दोष (Fallacy of Composition)
Q29. Which of the following corresponds to hetu (reason) according to classical Indian Logicians?शास्त्रीय भारतीय तर्कशास्त्रियों के अनुसार निम्नलिखित में से कौन-सा हेतु (कारण) के अनुरूप है?
- Therefore this hill has fireइसलिए, इस पर्वत में अग्नि है।
- Because it has smokeक्योंकि, इसमें धुआँ है।
- This hill has fireइस पर्वत में अग्नि है।
- This hill has smoke which is invariably associated with fireइस पर्वत में धुआँ है, जो नियमतः अग्नि से संबद्ध है।
Q30. Given below are two statements:
Statement I: Classical Indian logicians regard deduction and induction as two separate logical processes.
Statement II: According to Classical Indian logicians verbal form is not essential to Inference.
In the light of the above statements, choose the most appropriate answer from the options given below:नीचे दो कथन दिए गए हैं:
कथन I: शास्त्रीय भारतीय तर्कशास्त्री निगमन और आगमन को दो अलग-अलग तार्किक प्रक्रियाएँ मानते हैं।
कथन II: शास्त्रीय भारतीय तर्कशास्त्रियों के अनुसार अनुमान के लिए शाब्दिक रूप आवश्यक नहीं है।
उपर्युक्त कथनों के आलोक में, नीचे दिए गए विकल्पों में से सबसे उपयुक्त उत्तर चुनिए:
Statement I: Classical Indian logicians regard deduction and induction as two separate logical processes.
Statement II: According to Classical Indian logicians verbal form is not essential to Inference.
In the light of the above statements, choose the most appropriate answer from the options given below:नीचे दो कथन दिए गए हैं:
कथन I: शास्त्रीय भारतीय तर्कशास्त्री निगमन और आगमन को दो अलग-अलग तार्किक प्रक्रियाएँ मानते हैं।
कथन II: शास्त्रीय भारतीय तर्कशास्त्रियों के अनुसार अनुमान के लिए शाब्दिक रूप आवश्यक नहीं है।
उपर्युक्त कथनों के आलोक में, नीचे दिए गए विकल्पों में से सबसे उपयुक्त उत्तर चुनिए:
- Both Statement I and Statement II are correctकथन I और II दोनों सही हैं
- Both Statement I and Statement II are incorrectकथन I और II दोनों गलत हैं
- Statement I is correct but Statement II is incorrectकथन I सही है, किंतु कथन II गलत है
- Statement I is incorrect but Statement II is correctकथन I गलत है, किंतु कथन II सही है
Q31. Given below are two statements: One is labelled as Assertion A and the other is labelled as Reason R.
Assertion (A): E-Governance is important for good governance in Higher Educational Institutions.
Reason (R): E-Governance is responsive, transparent and subjective.
In the light of the above statements, choose the correct answer from the options given below:नीचे दो कथन दिए गए हैं: एक अभिकथन (Assertion) A के रूप में और दूसरा कारण (Reason) R के रूप में लिखित है।
अभिकथन (A): उच्चतर शिक्षा संस्थानों में सुशासन के लिए ई-गवर्नेंस महत्वपूर्ण है।
कारण (R): ई-गवर्नेंस अनुक्रियाशील, पारदर्शी और व्यक्तिनिष्ठ (subjective) है।
उपर्युक्त कथनों के आलोक में, नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
Assertion (A): E-Governance is important for good governance in Higher Educational Institutions.
Reason (R): E-Governance is responsive, transparent and subjective.
In the light of the above statements, choose the correct answer from the options given below:नीचे दो कथन दिए गए हैं: एक अभिकथन (Assertion) A के रूप में और दूसरा कारण (Reason) R के रूप में लिखित है।
अभिकथन (A): उच्चतर शिक्षा संस्थानों में सुशासन के लिए ई-गवर्नेंस महत्वपूर्ण है।
कारण (R): ई-गवर्नेंस अनुक्रियाशील, पारदर्शी और व्यक्तिनिष्ठ (subjective) है।
उपर्युक्त कथनों के आलोक में, नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
- Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A)(A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है
- Both (A) and (R) are true but (R) is NOT the correct explanation of (A)(A) और (R) दोनों सही हैं, किंतु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है
- (A) is true but (R) is false(A) सही है, किंतु (R) गलत है
- (A) is false but (R) is true(A) गलत है, किंतु (R) सही है
Q32. Which of the following would most likely be considered unacceptable use of information by a teacher?निम्नलिखित में से किसे एक शिक्षक द्वारा सूचना का सबसे अधिक अस्वीकार्य उपयोग माना जाएगा?
- Using the school district's database to determine gender distribution in local schools.स्थानीय विद्यालयों में लिंग-वितरण निर्धारित करने के लिए स्कूल डिस्ट्रिक्ट के डेटाबेस का उपयोग करना।
- Using the Internet history on a Classroom computer to audit student Internet use.विद्यार्थियों के इंटरनेट उपयोग की जाँच के लिए कक्षा के कंप्यूटर पर इंटरनेट हिस्ट्री का उपयोग करना।
- Using student's personal data to create a mailing list for a local charity.किसी स्थानीय चैरिटी के लिए मेलिंग सूची बनाने हेतु विद्यार्थियों के व्यक्तिगत डेटा का उपयोग करना।
- Using classroom records to determine recipients of academic awards.शैक्षणिक पुरस्कारों के प्राप्तकर्ताओं का निर्धारण करने के लिए कक्षा के अभिलेखों का उपयोग करना।
Q33. Given below are two statements:
Statement I: 'PARAM-Shivay' supercomputer was built under the National Super Computing Mission at IIT-BHU.
Statement II: 'PARAM-Shivay' supercomputer is of 833 teraflop capacity.
In the light of the above statements, choose the correct answer from the options given below:नीचे दो कथन दिए गए हैं:
कथन I: 'परम-शिवाय' सुपर कंप्यूटर का निर्माण राष्ट्रीय सुपर कंप्यूटिंग मिशन के अंतर्गत IIT-BHU में किया गया था।
कथन II: 'परम-शिवाय' सुपर कंप्यूटर 833 टेराफ्लॉप क्षमता का है।
उपर्युक्त कथनों के आलोक में, नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
Statement I: 'PARAM-Shivay' supercomputer was built under the National Super Computing Mission at IIT-BHU.
Statement II: 'PARAM-Shivay' supercomputer is of 833 teraflop capacity.
In the light of the above statements, choose the correct answer from the options given below:नीचे दो कथन दिए गए हैं:
कथन I: 'परम-शिवाय' सुपर कंप्यूटर का निर्माण राष्ट्रीय सुपर कंप्यूटिंग मिशन के अंतर्गत IIT-BHU में किया गया था।
कथन II: 'परम-शिवाय' सुपर कंप्यूटर 833 टेराफ्लॉप क्षमता का है।
उपर्युक्त कथनों के आलोक में, नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
- Both Statement I and Statement II are trueकथन I और II दोनों सत्य हैं
- Both Statement I and Statement II are falseकथन I और II दोनों असत्य हैं
- Statement I is true but Statement II is falseकथन I सत्य है, लेकिन कथन II असत्य है
- Statement I is false but Statement II is trueकथन I असत्य है, लेकिन कथन II सत्य है
Q34. Which of the following is/are not example(s) of Cloud Service?
(A) Google Drive
(B) MeghRaj
(C) Dropbox
(D) Windows Explorer
Choose the correct answer from the options given below:निम्नलिखित में से कौन-सा/से क्लाउड सेवा का उदाहरण नहीं है/हैं?
(A) गूगल ड्राइव
(B) मेघराज
(C) ड्रॉपबॉक्स
(D) विंडोज एक्सप्लोरर
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
(A) Google Drive
(B) MeghRaj
(C) Dropbox
(D) Windows Explorer
Choose the correct answer from the options given below:निम्नलिखित में से कौन-सा/से क्लाउड सेवा का उदाहरण नहीं है/हैं?
(A) गूगल ड्राइव
(B) मेघराज
(C) ड्रॉपबॉक्स
(D) विंडोज एक्सप्लोरर
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
- B Onlyकेवल B
- D Onlyकेवल D
- C and D Onlyकेवल C और D
- A, B and D Onlyकेवल A, B और D
Q35. Match List I with List II:
Choose the correct answer from the options given below:सूची-I के साथ सूची-II का मिलान कीजिए:
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
| List I (Type of a Website) | List II (Website Address) |
|---|---|
| (A) e-Commerce | (I) www.linkedin.com |
| (B) Building up social media | (II) www.bing.com |
| (C) News | (III) www.amazon.com |
| (D) Search engine | (IV) www.bbc.co.uk |
| सूची-I (वेबसाइट का प्रकार) | सूची-II (वेबसाइट का पता) |
|---|---|
| (A) ई-कॉमर्स | (I) www.linkedin.com |
| (B) सोशल मीडिया को समुन्नत करना | (II) www.bing.com |
| (C) न्यूज़ (समाचार) | (III) www.amazon.com |
| (D) सर्च इंजन | (IV) www.bbc.co.uk |
- (A)-(II), (B)-(I), (C)-(IV), (D)-(III)
- (A)-(II), (B)-(IV), (C)-(I), (D)-(III)
- (A)-(I), (B)-(II), (C)-(IV), (D)-(III)
- (A)-(III), (B)-(I), (C)-(IV), (D)-(II)
Q36. Which of the following books created awareness about adverse impacts of DDT which ultimately led to the banning of this chemical in the United States of America?निम्नलिखित में से किस पुस्तक ने डी.डी.टी. के दुष्प्रभावों के बारे में जागरूकता उत्पन्न की, जिसके कारण अंततः इस रसायन को संयुक्त राज्य अमेरिका में प्रतिबंधित किया गया?
- Silent Springसाइलेंट स्प्रिंग
- Earth in the Balanceअर्थ इन द बैलेंस
- Animal Farmएनीमल फार्म
- A Sand County Almanacए सैंड काउण्टी एलमनेक
Q37. Given below are two statements:
Statement I: To qualify as a biodiversity hotspot, an area must have at least 15000 species of vascular plants.
Statement II: To qualify as a biodiversity hotspot, an area must have 50% or more of its original vegetation.
In the light of the above statements, choose the most appropriate answer from the options given below:नीचे दो कथन दिए गए हैं:
कथन I: किसी क्षेत्र के जैव विविधता हॉट-स्पॉट की अर्हता पूरी करने के लिए उसमें वाहिका पौधों की कम से कम 15000 प्रजातियाँ होनी चाहिए।
कथन II: किसी क्षेत्र में जैव विविधता का हॉट-स्पॉट की अर्हता पूरी करने के लिए वहाँ पर 50 प्रतिशत या उससे अधिक मूल वनस्पति होनी चाहिए।
उपर्युक्त कथनों के आलोक में, नीचे दिए गए विकल्पों में से सबसे उपयुक्त उत्तर चुनिए:
Statement I: To qualify as a biodiversity hotspot, an area must have at least 15000 species of vascular plants.
Statement II: To qualify as a biodiversity hotspot, an area must have 50% or more of its original vegetation.
In the light of the above statements, choose the most appropriate answer from the options given below:नीचे दो कथन दिए गए हैं:
कथन I: किसी क्षेत्र के जैव विविधता हॉट-स्पॉट की अर्हता पूरी करने के लिए उसमें वाहिका पौधों की कम से कम 15000 प्रजातियाँ होनी चाहिए।
कथन II: किसी क्षेत्र में जैव विविधता का हॉट-स्पॉट की अर्हता पूरी करने के लिए वहाँ पर 50 प्रतिशत या उससे अधिक मूल वनस्पति होनी चाहिए।
उपर्युक्त कथनों के आलोक में, नीचे दिए गए विकल्पों में से सबसे उपयुक्त उत्तर चुनिए:
- Both Statement I and Statement II are correctकथन I और II दोनों सही हैं
- Both Statement I and Statement II are incorrectकथन I और II दोनों गलत हैं
- Statement I is correct but Statement II is incorrectकथन I सही है, लेकिन कथन II गलत है
- Statement I is incorrect but Statement II is correctकथन I गलत है, लेकिन कथन II सही है
Q38. Which of the following stores the maximum amount of liquid freshwater?निम्नलिखित में कौन द्रवीय ताज़ा पानी (लिक्विड फ्रेश वाटर) को सबसे अधिक संग्रहित करता है?
- Rivers, streamsनदियाँ, धाराएँ
- Groundwaterभूमिगत जल
- Freshwater lakesताज़े पानी की झील
- Wetlandsजलमग्न भूमि
Q39. Identify the features associated with Kyoto Protocol.
(A) Heavier burden on developed countries to cut down greenhouse gas emissions.
(B) International emissions trading.
(C) Nationally determined contributions.
(D) Clean Development Mechanism.
Choose the correct answer from the options given below:क्योटो-प्रोटोकॉल से संबंधित विशेषताओं को पहचानिए।
(A) ग्रीन हाउस गैसों की कटौती का विकसित देशों पर अधिक बोझ
(B) अन्तर्राष्ट्रीय उत्सर्जन व्यापार
(C) राष्ट्रीय तौर पर निर्धारित योगदान
(D) स्वच्छ विकास क्रियाविधि
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
(A) Heavier burden on developed countries to cut down greenhouse gas emissions.
(B) International emissions trading.
(C) Nationally determined contributions.
(D) Clean Development Mechanism.
Choose the correct answer from the options given below:क्योटो-प्रोटोकॉल से संबंधित विशेषताओं को पहचानिए।
(A) ग्रीन हाउस गैसों की कटौती का विकसित देशों पर अधिक बोझ
(B) अन्तर्राष्ट्रीय उत्सर्जन व्यापार
(C) राष्ट्रीय तौर पर निर्धारित योगदान
(D) स्वच्छ विकास क्रियाविधि
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
- A, B, and C Onlyकेवल A, B और C
- B, C and D Onlyकेवल B, C और D
- A, B and D Onlyकेवल A, B और D
- A, C and D Onlyकेवल A, C और D
Q40. Arrange the following renewable energy sources in increasing order of their potential in India.
(A) Solar Energy
(B) Biomass Energy
(C) Wind Energy
(D) Geothermal Energy
Choose the correct answer from the options given below:भारत में नवीकरणीय ऊर्जा स्रोतों की क्षमता के बढ़ते क्रम में उन्हें व्यवस्थित कीजिए।
(A) सौर ऊर्जा
(B) बायो मास ऊर्जा
(C) पवन ऊर्जा
(D) भू-ताप ऊर्जा
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
(A) Solar Energy
(B) Biomass Energy
(C) Wind Energy
(D) Geothermal Energy
Choose the correct answer from the options given below:भारत में नवीकरणीय ऊर्जा स्रोतों की क्षमता के बढ़ते क्रम में उन्हें व्यवस्थित कीजिए।
(A) सौर ऊर्जा
(B) बायो मास ऊर्जा
(C) पवन ऊर्जा
(D) भू-ताप ऊर्जा
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
- D, B, C, A
- B, D, A, C
- B, D, C, A
- D, B, A, C
Q41. Given below are two statements:
Statement I: The medical treatises of Charaka and Sushruta were included among ancient sources of education in India.
Statement II: Among ancient sources of education no distinction was drawn between shastras (Learned disciplines) and Kavyas (imaginative and creative literature).
In the light of the above statements, choose the correct answer from the options given below:नीचे दो कथन दिए गए हैं:
कथन I: भारत में शिक्षा के प्राचीन स्रोतों में चरक और सुश्रुत के चिकित्सीय ग्रंथ सम्मिलित किए जाते थे।
कथन II: शिक्षा के प्राचीन स्रोतों में शास्त्रों (अधिगमित विषय) एवं काव्यों (कल्पनात्मक और सृजनशील साहित्य) के बीच कोई भेद नहीं किया गया था।
उपर्युक्त कथनों के आलोक में, नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
Statement I: The medical treatises of Charaka and Sushruta were included among ancient sources of education in India.
Statement II: Among ancient sources of education no distinction was drawn between shastras (Learned disciplines) and Kavyas (imaginative and creative literature).
In the light of the above statements, choose the correct answer from the options given below:नीचे दो कथन दिए गए हैं:
कथन I: भारत में शिक्षा के प्राचीन स्रोतों में चरक और सुश्रुत के चिकित्सीय ग्रंथ सम्मिलित किए जाते थे।
कथन II: शिक्षा के प्राचीन स्रोतों में शास्त्रों (अधिगमित विषय) एवं काव्यों (कल्पनात्मक और सृजनशील साहित्य) के बीच कोई भेद नहीं किया गया था।
उपर्युक्त कथनों के आलोक में, नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
- Both Statement I and Statement II are trueकथन I और II दोनों सत्य हैं
- Both Statement I and Statement II are falseकथन I और II दोनों असत्य हैं
- Statement I is true but Statement II is falseकथन I सत्य है, लेकिन कथन II असत्य है
- Statement I is false but Statement II is trueकथन I असत्य है, लेकिन कथन II सत्य है
Q42. Match List I with List II:
Choose the correct answer from the options given below:सूची-I के साथ सूची-II का मिलान कीजिए:
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
| List I (Education Commissions) | List II (Proponent) |
|---|---|
| (A) National Knowledge Commission (2009) | (I) Dr. S. Radhakrishnan |
| (B) University Education Commission (1948-49) | (II) Mr. Sam Pitroda |
| (C) Secondary Education Commission (1952-53) | (III) Dr. D.S. Kothari |
| (D) The Education Commission (1964-66) | (IV) Dr. Lakshmanaswami Mudaliar |
| सूची-I (शिक्षा आयोग) | सूची-II (अध्यक्ष) |
|---|---|
| (A) राष्ट्रीय ज्ञान आयोग (2009) | (I) डॉ. एस. राधाकृष्णन |
| (B) विश्वविद्यालय शिक्षा आयोग (1948-49) | (II) सैम पित्रोदा |
| (C) माध्यमिक शिक्षा आयोग (1952-53) | (III) डॉ. डी. एस. कोठारी |
| (D) शिक्षा आयोग (1964-66) | (IV) डॉ. लक्ष्मणस्वामी मुदलियार |
- (A)-(II), (B)-(IV), (C)-(I), (D)-(III)
- (A)-(II), (B)-(I), (C)-(III), (D)-(IV)
- (A)-(I), (B)-(IV), (C)-(II), (D)-(III)
- (A)-(II), (B)-(I), (C)-(IV), (D)-(III)
Q43. Given below are two statements:
Statement I: Distance Education Bureau (DEB) of University Grants Commission (UGC) has replaced the Distance Education Council (DEC).
Statement II: Indian Council of Agricultural Research (ICAR) provides financial and professional support to Agricultural Universities for modernization and strengthening of academic facilities.
In the light of the above statements, choose the correct answer from the options given below:नीचे दो कथन दिए गए हैं:
कथन I: विश्वविद्यालय अनुदान आयोग (UGC) के दूरस्थ शिक्षा ब्यूरो (DEB) ने दूरस्थ शिक्षा परिषद (DEC) का स्थान लिया है।
कथन II: भारतीय कृषि अनुसंधान परिषद (ICAR) कृषि विश्वविद्यालयों को शैक्षणिक सुविधाओं के आधुनिकीकरण एवं सुदृढ़ीकरण हेतु वित्तीय और व्यावसायिक सहायता प्रदान करती है।
उपर्युक्त कथनों के आलोक में, नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
Statement I: Distance Education Bureau (DEB) of University Grants Commission (UGC) has replaced the Distance Education Council (DEC).
Statement II: Indian Council of Agricultural Research (ICAR) provides financial and professional support to Agricultural Universities for modernization and strengthening of academic facilities.
In the light of the above statements, choose the correct answer from the options given below:नीचे दो कथन दिए गए हैं:
कथन I: विश्वविद्यालय अनुदान आयोग (UGC) के दूरस्थ शिक्षा ब्यूरो (DEB) ने दूरस्थ शिक्षा परिषद (DEC) का स्थान लिया है।
कथन II: भारतीय कृषि अनुसंधान परिषद (ICAR) कृषि विश्वविद्यालयों को शैक्षणिक सुविधाओं के आधुनिकीकरण एवं सुदृढ़ीकरण हेतु वित्तीय और व्यावसायिक सहायता प्रदान करती है।
उपर्युक्त कथनों के आलोक में, नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
- Both Statement I and Statement II are trueकथन I और II दोनों सत्य हैं
- Both Statement I and Statement II are falseकथन I और II दोनों असत्य हैं
- Statement I is true but Statement II is falseकथन I सत्य है, लेकिन कथन II असत्य है
- Statement I is false but Statement II is trueकथन I असत्य है, लेकिन कथन II सत्य है
Q44. Information and Communication Technology (ICT) integration with teaching and learning results in:
(A) Providing correct information in a comprehensive manner.
(B) Replacing books with online material
(C) Helping learners to broaden their information base
(D) Replacing teachers with Computers
(E) Assessment through online examination
Choose the most appropriate answer from the options given below:सूचना एवं संचार प्रौद्योगिकी (ICT) के शिक्षण और अधिगम के साथ एकीकरण के परिणामस्वरूप होता है:
(A) व्यापक तरीके से सही सूचना प्रदान करना
(B) पुस्तकों को ऑनलाइन सामग्री से प्रतिस्थापित करना
(C) शिक्षार्थियों को उनका सूचना आधार विस्तृत करने में सहायता करना
(D) शिक्षकों को कंप्यूटरों से प्रतिस्थापित करना
(E) ऑनलाइन परीक्षा के माध्यम से आकलन
नीचे दिए गए विकल्पों में से सबसे उपयुक्त उत्तर चुनिए:
(A) Providing correct information in a comprehensive manner.
(B) Replacing books with online material
(C) Helping learners to broaden their information base
(D) Replacing teachers with Computers
(E) Assessment through online examination
Choose the most appropriate answer from the options given below:सूचना एवं संचार प्रौद्योगिकी (ICT) के शिक्षण और अधिगम के साथ एकीकरण के परिणामस्वरूप होता है:
(A) व्यापक तरीके से सही सूचना प्रदान करना
(B) पुस्तकों को ऑनलाइन सामग्री से प्रतिस्थापित करना
(C) शिक्षार्थियों को उनका सूचना आधार विस्तृत करने में सहायता करना
(D) शिक्षकों को कंप्यूटरों से प्रतिस्थापित करना
(E) ऑनलाइन परीक्षा के माध्यम से आकलन
नीचे दिए गए विकल्पों में से सबसे उपयुक्त उत्तर चुनिए:
- A, D, E Onlyकेवल A, D, E
- A, B, C Onlyकेवल A, B, C
- A, C, E Onlyकेवल A, C, E
- B, C, E Onlyकेवल B, C, E
Q45. Given below are two statements:
Statement I: As per National Education Policy 2020, Agricultural Universities comprise approximately 9% of all universities in India but enrolment in agricultural and allied sciences is less than 1% of total enrolment in higher education.
Statement II: National Education Policy 2020 has proposed to set up the Higher Education Commission of India (HECI).
In the light of the above statements, choose the correct answer from the options given below:नीचे दो कथन दिए गए हैं:
कथन I: राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुसार भारत के सभी विश्वविद्यालयों में लगभग 9% कृषि विश्वविद्यालय हैं, किंतु कृषि और संबद्ध विज्ञानों में नामांकन उच्चतर शिक्षा के कुल नामांकन के 1% से भी कम है।
कथन II: राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 ने भारतीय उच्चतर शिक्षा आयोग (HECI) की स्थापना का प्रस्ताव किया है।
उपर्युक्त कथनों के आलोक में, नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
Statement I: As per National Education Policy 2020, Agricultural Universities comprise approximately 9% of all universities in India but enrolment in agricultural and allied sciences is less than 1% of total enrolment in higher education.
Statement II: National Education Policy 2020 has proposed to set up the Higher Education Commission of India (HECI).
In the light of the above statements, choose the correct answer from the options given below:नीचे दो कथन दिए गए हैं:
कथन I: राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुसार भारत के सभी विश्वविद्यालयों में लगभग 9% कृषि विश्वविद्यालय हैं, किंतु कृषि और संबद्ध विज्ञानों में नामांकन उच्चतर शिक्षा के कुल नामांकन के 1% से भी कम है।
कथन II: राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 ने भारतीय उच्चतर शिक्षा आयोग (HECI) की स्थापना का प्रस्ताव किया है।
उपर्युक्त कथनों के आलोक में, नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
- Both Statement I and Statement II are trueकथन I और II दोनों सत्य हैं
- Both Statement I and Statement II are falseकथन I और II दोनों असत्य हैं
- Statement I is true but Statement II is falseकथन I सत्य है, लेकिन कथन II असत्य है
- Statement I is false but Statement II is trueकथन I असत्य है, लेकिन कथन II सत्य है
Read the passage and answer the questions that follow.
Trade policy typically reaches the public consciousness, and the media, when some national producers complain that there is distorted trade in the goods they produce. Often, producers are concerned because imported goods cut into their profits or cost them their jobs. Other producers may complain that foreign barriers to their goods keep them out of markets abroad and similarly cut into profits and cost jobs at home. To understand the domestic politics of trade, we need to know the interest in question, the institutions through which these interests are expressed, and how competing interests interact with one another. There are both benefits and costs to trade barriers. Virtually all tools of trade protection – tariffs, quotas, and other restrictions – make imports more expensive, which allows domestic producers to sell more of their products, to raise their prices, or both. When tariffs are imposed on foreign steel imported into the United States, American steelmakers can expand sales at higher prices. As a result, they may be able to increase profits, raise wages, and hire more workers. Quotas, which restrict the quality of foreign goods sold in the national market, ultimately have a similar impact in that the reduction in imports reduces supply, thus raising prices. So trade barriers assist national producers. The most direct cost of protection is to consumers of the protected good. Producers gain and consumers lose from protection. A trade barrier introduces economic inefficiencies. It leads consumers to consume less of those goods that protection has made artificially expensive.
निम्नलिखित गद्यांश को पढ़िए और नीचे दिए गए प्रश्नों के उत्तर दीजिए।
व्यापार नीति आमतौर पर जन-चेतना और मीडिया तक तब पहुँचती है जब कुछ राष्ट्रीय उत्पादक यह शिकायत करते हैं कि उनके द्वारा उत्पादित वस्तुओं के व्यापार में विकृति है। प्रायः उत्पादक इसलिए चिंतित होते हैं क्योंकि आयातित वस्तुएँ उनके लाभ में कटौती करती हैं या उनकी नौकरियाँ छीन लेती हैं। अन्य उत्पादक यह शिकायत कर सकते हैं कि उनकी वस्तुओं के विरुद्ध विदेशी अवरोध उन्हें विदेशी बाज़ारों से बाहर रखते हैं और इसी प्रकार देश में लाभ घटाते हैं और नौकरियाँ छीनते हैं। व्यापार की घरेलू राजनीति को समझने के लिए हमें संबंधित हितों, उन संस्थाओं जिनके माध्यम से ये हित व्यक्त होते हैं, और प्रतिस्पर्धी हित एक-दूसरे के साथ कैसे अंतःक्रिया करते हैं – इन्हें जानना आवश्यक है। व्यापार अवरोधों के लाभ और लागत दोनों होते हैं। व्यापार संरक्षण के लगभग सभी साधन – प्रशुल्क (tariffs), कोटा और अन्य प्रतिबंध – आयात को अधिक महँगा बनाते हैं, जिससे घरेलू उत्पादक अपने उत्पाद अधिक बेच पाते हैं, उनकी कीमतें बढ़ा पाते हैं, या दोनों कर पाते हैं। जब संयुक्त राज्य अमेरिका में आयातित विदेशी इस्पात पर प्रशुल्क लगाए जाते हैं, तो अमेरिकी इस्पात निर्माता ऊँची कीमतों पर अपनी बिक्री बढ़ा सकते हैं। परिणामस्वरूप वे लाभ बढ़ा सकते हैं, मज़दूरी बढ़ा सकते हैं और अधिक श्रमिकों को नियुक्त कर सकते हैं। कोटा, जो राष्ट्रीय बाज़ार में बेची जाने वाली विदेशी वस्तुओं की मात्रा को सीमित करते हैं, अंततः इसी प्रकार का प्रभाव डालते हैं, क्योंकि आयात में कमी से आपूर्ति घटती है और कीमतें बढ़ती हैं। अतः व्यापार अवरोध राष्ट्रीय उत्पादकों की सहायता करते हैं। संरक्षण की सबसे प्रत्यक्ष लागत संरक्षित वस्तु के उपभोक्ताओं को उठानी पड़ती है। संरक्षण से उत्पादकों को लाभ होता है और उपभोक्ताओं को हानि। व्यापार अवरोध आर्थिक अकुशलता उत्पन्न करता है। यह उपभोक्ताओं को उन वस्तुओं का कम उपभोग करने के लिए प्रेरित करता है जिन्हें संरक्षण ने कृत्रिम रूप से महँगा बना दिया है।
Q46. Trade policy assumes public importance, whenव्यापार नीति तब सार्वजनिक महत्व ग्रहण करती है, जब –
- Foreign trade is moreविदेशी व्यापार अधिक होता है
- Domestic production is lessघरेलू उत्पादन कम होता है
- Producers complainउत्पादक शिकायत करते हैं
- Media reactsमीडिया प्रतिक्रिया करता है
Q47. Domestic policies of trade is related toव्यापार की घरेलू नीतियाँ किससे संबंधित हैं?
- Producers' interestsउत्पादकों के हित
- Institutional interventionसंस्थागत हस्तक्षेप
- International opinionअंतर्राष्ट्रीय मत
- Price elasticityमूल्य की लोच
Q48. Trade protection is reflected inव्यापार संरक्षण किसमें प्रतिबिंबित होता है?
- Reduced prices of productsउत्पादों की घटी हुई कीमतों में
- Increase in export pricesनिर्यात मूल्यों में वृद्धि में
- Higher prices for domestic productsघरेलू उत्पादों की ऊँची कीमतों में
- Availability of quality productsगुणवत्तापूर्ण उत्पादों की उपलब्धता में
Q49. Imposition of trade barriers meansव्यापार अवरोधों को लागू करने का अर्थ है –
- Lower wages for the labourश्रमिकों के लिए कम मज़दूरी
- More consumption of domestic productsघरेलू उत्पादों का अधिक उपभोग
- Priority for consumer protectionउपभोक्ता संरक्षण को प्राथमिकता
- Economic inefficiencyआर्थिक अकुशलता
Q50. The passage has focussed onगद्यांश किस पर केंद्रित है?
- The need for quotasनिर्धारित भाग (कोटा) की आवश्यकता
- The advantages of trade barriers for foreign suppliersविदेशी आपूर्तिकर्ताओं के लिए व्यापार अवरोधों के लाभ
- The benefits of trade barriers to consumersउपभोक्ताओं के लिए व्यापार अवरोधों के लाभ
- The merits and demerits of trade barriersव्यापार अवरोधों के गुण और दोष