HTET · UNIT 01 · MOCK TEST

Child Development & Pedagogy — Mock Test 1

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Q1. Which of the following statements regarding intelligence are not true ?
(a) Intellectual development is influenced by genetics, not environment.
(b) Gender differences do not cause intellectual differences.
(c) Sharp intelligence is a sign of sharp memory.
(d) Intelligence gives the ability to adjust in new situations.
Choose the correct code :बुद्धि के संबंध में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सत्य नहीं है ?
(a) बौद्धिक विकास पर आनुवंशिकता का प्रभाव पड़ता है, वातावरण का नहीं।
(b) लैंगिक भिन्नता बौद्धिक भिन्नता का कारण नहीं होती।
(c) तीव्र बुद्धि, तीव्र स्मरणशक्ति की परिचायक होती है।
(d) बुद्धि नवीन परिस्थितियों में समायोजन की योग्यता देती है।
सही कूट का चयन कीजिए :

A(a) and (b)(a) एवं (b) B(a) and (c)(a) एवं (c) C(b) and (d)(b) एवं (d) D(c) and (d)(c) एवं (d)

Q2. Which of the following is not influenced by heredity ?निम्नलिखित में से कौन आनुवंशिकता से प्रभावित नहीं होता ?

AAptitudeअभिक्षमता BAttitudeअभिवृत्ति CEmotionsसंवेग DInterestअभिरुचि

Q3. Which of the following gender biased actions are not to be involved in educational practices ?
(a) Homogeneous grouping
(b) Gender neutral content
(c) Stereotyped occupation guidance
(d) Teacher's prejudiced attitude
Choose the correct code :निम्नलिखित में से कौन-सी लैंगिक पक्षपातपूर्ण क्रियाएँ शैक्षिक अभ्यासों में सम्मिलित नहीं होनी चाहिए ?
(a) सजातीय समूहन
(b) लिंग तटस्थ विषय-वस्तु
(c) रूढ़िबद्ध व्यावसायिक मार्गदर्शन
(d) शिक्षक की पूर्वाग्रही अभिवृत्ति
सही कूट का चयन कीजिए :

A(a) and (b)(a) एवं (b) B(a), (c) and (d)(a), (c) एवं (d) C(c) and (d)(c) एवं (d) D(a), (b) and (c)(a), (b) एवं (c)

Q4. Which of the following is not an example of developmental changes under acquisition of new features ?निम्नलिखित में से कौन-सा नवीन लक्षणों के अधिग्रहण के अन्तर्गत विकासात्मक परिवर्तन का एक उदाहरण नहीं है ?

APermanent teethस्थायी दाँत BPrimary sex characteristicsप्राथमिक लैंगिक विशेषताएँ CSecondary sex characteristicsद्वितीयक लैंगिक विशेषताएँ DThymus glandथायमस ग्रंथि

Q5. Which of the following is not a helpful action of teacher in promoting socialization among children ?बच्चों में सामाजीकरण को बढ़ावा देने में शिक्षक का निम्नलिखित में से कौन-सा कार्य सहायक नहीं है ?

AGiving the individual project workवैयक्तिक परियोजना कार्य देना BAssigning social responsibilitiesसामाजिक जिम्मेदारियाँ सौंपना COrganizing co-curricular activitiesसह-पाठ्यगामी गतिविधियों का आयोजन करना DMotivating for social participationसामाजिक सहभागिता के लिए अभिप्रेरित करना

Q6. When the assessment is designed to evaluate student's overall achievement and proficiency at the end of a learning period is known as :विद्यार्थियों की समग्र उपलब्धि और प्रवीणता का मूल्यांकन करने के लिए, सीखने की अवधि के अंत में अभिकल्पित मूल्यांकन कहलाता है :

AAssessment of learningसीखने का मूल्यांकन BAssessment for diagnosingनिदान के लिए मूल्यांकन CAssessment for learningसीखने के लिए मूल्यांकन DAssessment for remedyउपचार के लिए मूल्यांकन

Q7. Which statement is incorrect about the development and its relationship with learning ?विकास एवं अधिगम के साथ उसके संबंध के बारे में कौन-सा कथन गलत है ?

ADeprivation of learning opportunities limits development.सीखने के अवसरों से वंचित होना विकास को सीमित करता है। BChildren can not learn until they are developmentally ready to learn.बच्चे तब तक नहीं सीख सकते जब तक वे विकासात्मक रूप से सीखने के लिए तैयार न हों। CDevelopment is the product of maturation and learning.विकास परिपक्वता और सीखने का उत्पाद है। DDespite the limits of maturation the development can go beyond a certain point, when learning is encouraged.परिपक्वता की सीमाओं के बावजूद जब सीखने को प्रोत्साहित किया जाता है तो विकास एक निश्चित बिन्दु से आगे जा सकता है।

Q8. Which of the following statement is not correct regarding individual differences ?निम्नलिखित में से कौन-सा कथन वैयक्तिक भिन्नता के संबंध में सही नहीं है ?

AIndividual differences exist in both cognitive and psychomotor domain.वैयक्तिक भिन्नता ज्ञानात्मक एवं क्रियात्मक दोनों क्षेत्रों में होती है। BSpecies characteristics influence individual differences.वैयक्तिक भिन्नता पर प्रजातिगत विशेषताओं का प्रभाव पड़ता है। CThe cause of individual differences is the social environment, not the physical environment.वैयक्तिक भिन्नता का कारण सामाजिक वातावरण होता है, भौतिक वातावरण नहीं। DAge also has an effect on individual differences.वैयक्तिक भिन्नता पर आयु का भी प्रभाव पड़ता है।

Q9. Which of the following types of questions is not suitable for testing student's expression of feelings and logical thinking ?निम्नलिखित में से प्रश्नों का कौन-सा प्रकार विद्यार्थियों के भावों की अभिव्यक्ति एवं तार्किक चिंतन की जाँच के लिए उपयुक्त नहीं है ?

AAnalytical typeविश्लेषणात्मक प्रकार BCritical typeसमालोचनात्मक प्रकार CDiscussion typeविवेचनात्मक प्रकार DMultiple option typeबहु विकल्पात्मक प्रकार

Q10. Which of the following is not a common characteristic of deprived children ?निम्नलिखित में से कौन-सी वंचित बालकों की सामान्य विशेषता नहीं है ?

AThey look physically challengedवे शारीरिक रूप से अक्षम दिखते हैं BThey are socially disadvantagedवे सामाजिक रूप से अलाभान्वित होते हैं CThey are economically deprivedवे आर्थिक रूप से वंचित होते हैं DThey feel emotionally inferiorवे संवेगात्मक रूप से हीन महसूस करते हैं

Q11. Which constitutional right of children with special needs does inclusive education protect ?समावेशी शिक्षा विशिष्ट आवश्यकता वाले बच्चों के किस संवैधानिक अधिकार की रक्षा करती है ?

ARight to Educationशिक्षा का अधिकार BRight to Respectसम्मान का अधिकार CRight to Acceptanceस्वीकृति का अधिकार DRight to Integrationएकीकरण का अधिकार

Q12. Select the correct sequence (top to bottom) of hierarchical intelligence theory of Vernon :वर्नन के पदानुक्रमिक बुद्धि सिद्धान्त के सही अनुक्रम (ऊपर से नीचे) का चयन कीजिए :

AGeneral factor → Specific factor → Major factor → Minor factorसामान्य कारक → विशिष्ट कारक → प्रमुख कारक → लघु कारक BSpecific factor → General factor → Minor factor → Major factorविशिष्ट कारक → सामान्य कारक → लघु कारक → प्रमुख कारक CGeneral factor → Major factor → Minor factor → Specific factorसामान्य कारक → प्रमुख कारक → लघु कारक → विशिष्ट कारक DMajor factor → General factor → Specific factor → Minor factorप्रमुख कारक → सामान्य कारक → विशिष्ट कारक → लघु कारक

Q13. Which of the following is not an acquired motive ?निम्नलिखित में से कौन-सा अर्जित अभिप्रेरक नहीं है ?

AAffiliationसंबंधन BAchievementउपलब्धि CApprovalअनुमोदन DPain avoidanceदर्द परिवर्जन

Q14. According to Freud's psycho-sexual development theory, the stage in which adolescent attracts towards opposite sex, is known as :फ्रॉयड के मनोलैंगिक विकास सिद्धान्त के अनुसार, वह अवस्था जिसमें किशोर विपरीत लिंग के प्रति आकर्षित होते हैं, उसे कहा जाता है :

APhallic stageलिंग अवस्था BAnal stageगुदा अवस्था CGenital stageजनन अवस्था DLatency stageअव्यक्त अवस्था

Q15. Which strategies of learning is not appropriate for the learner of senior secondary level ?उच्च माध्यमिक स्तर के अधिगमकर्ताओं के लिए सीखने की कौन-सी रणनीति उपयुक्त नहीं है ?

ALearning tasks at memory levelअधिगम कार्य स्मृति स्तर पर करना BAllowing self-discovery of knowledgeज्ञान की स्वयं खोज करने देना CGiving appropriate space to classroom interactionकक्षा अन्तःक्रिया को उचित स्थान देना DStudent centered teaching-learningशिक्षण-अधिगम विद्यार्थी केन्द्रित होना

Q16. Which of the following is not a child centered method of learning ?निम्नलिखित में से कौन-सी सीखने की बाल केन्द्रित विधि नहीं है ?

ADemonstrationप्रदर्शन BField Tripक्षेत्र भ्रमण CProgrammed Instructionअभिक्रमित अनुदेशन DProjectप्रायोजना

Q17. 'A disorder of writing ability in which a learner has difficulty with letter formation, spelling, fine motor co-ordination etc.' This disorder is called as :'लेखन क्षमता का एक विकार जिसमें अधिगमकर्ता को अक्षर निर्माण, वर्तनी, गत्यात्मक समन्वय आदि में कठिनाई होती है।' यह विकार कहलाता है :

ADyslexiaडिस्लेक्सिया BDysgraphiaडिस्ग्राफिया CDyspraxiaडिस्प्रेक्सिया DDyscalculiaडिस्कैल्कुलिया

Q18. Which of the following ways of instruction is suitable for hearing impaired children ?
(a) Sign language
(b) Finger spelling
(c) Lip reading
(d) Cued speech
Choose the correct code :श्रवण बाधित बच्चों के लिए निम्नलिखित में से कौन-सा अनुदेशन का तरीका उपयुक्त है ?
(a) सांकेतिक भाषा
(b) अंगुली वर्तनी
(c) ओष्ठ पठन
(d) संकेतित भाषण
सही कूट का चयन कीजिए :

A(a) and (c)(a) एवं (c) B(a), (b) and (c)(a), (b) एवं (c) C(a), (c) and (d)(a), (c) एवं (d) D(a), (b), (c) and (d)(a), (b), (c) एवं (d)

Q19. Which one of the following is not a component of progressive education ?निम्नलिखित में से कौन-सा प्रगतिशील शिक्षा का एक घटक नहीं है ?

ADiscussionविचार-विमर्श BMemorizationस्मरण CExperientationअनुभव DInteractionअंतःक्रिया

Q20. Which of the following is not a feature of continuous and comprehensive evaluation ?निम्नलिखित में से कौन-सी सतत एवं व्यापक मूल्यांकन की विशेषता नहीं है ?

ARegularity of assessmentमूल्यांकन की नियमितता BFrequency of unit testsइकाई परीक्षणों की आवृत्ति CDiagnosis of learning gapsसीखने की कमियों का निदान DMeasuring only scholastic achievementकेवल शैक्षिक उपलब्धि को मापना

Q21. Which of the following is not an environmental factor affecting teaching-learning ?निम्नलिखित में से कौन-सा शिक्षण-अधिगम को प्रभावित करने वाला वातावरणीय कारक नहीं है ?

ALearning materialअधिगम सामग्री BPhysical conditionsभौतिक स्थितियाँ CRecreational facilitiesमनोरंजन की सुविधाएँ DMaturationपरिपक्वता

Q22. Which of the following is not a characteristic of inclusive education ?निम्नलिखित में से कौन-सी समावेशी शिक्षा की एक विशेषता नहीं है ?

AIt supports special educational needsयह विशिष्ट शैक्षिक आवश्यकताओं का समर्थन करती है BIt says to celebrate diversityयह विविधता का उत्सव मनाने की बात कहती है CThis ensures the participation of teacher, parents, child and societyयह अध्यापक, अभिभावक, बालक एवं समाज की सहभागिता सुनिश्चित करती है DIt is limited to the special education of disabled childrenयह अशक्त बच्चों की विशिष्ट शिक्षा तक सीमित रहती है

Q23. Match the following stages of Kohlberg's moral development theory with their characteristics :

(a) Conforming to obtain reward	(i) Getting the approval of others
(b) Maintaining social order	(ii) Stage based on self-interest
(c) Good interpersonal relationships	(iii) Eternal value accepted by conscience
(d) Universal ethical principles	(iv) Importance of justice and law

Choose the correct code :कोहलबर्ग के नैतिक विकास सिद्धान्त की निम्नलिखित अवस्थाओं को उनकी विशेषता के साथ सुमेलित कीजिए :

(a) इनाम के लालच में अनुपालन	(i) दूसरों की स्वीकृति पाना
(b) सामाजिक व्यवस्था बनाए रखना	(ii) स्वार्थपूर्ति पर आधारित अवस्था
(c) अच्छे अन्तःवैयक्तिक संबंध	(iii) अन्तःकरण द्वारा मान्य शाश्वत मूल्य
(d) सार्वभौमिक नैतिक सिद्धान्त	(iv) न्याय एवं कानून को महत्त्व

सही कूट का चयन कीजिए :

A(a)-(ii), (b)-(iv), (c)-(i), (d)-(iii) B(a)-(iii), (b)-(i), (c)-(ii), (d)-(iv) C(a)-(iv), (b)-(iii), (c)-(i), (d)-(ii) D(a)-(i), (b)-(ii), (c)-(iv), (d)-(iii)

Q24. Which tests can be administered by the teacher to identify creative children ?
(a) Figure construction test
(b) Product improvement test
(c) Usual uses test
(d) Picture completion test
Choose the correct code :सर्जनशील बच्चों की पहचान हेतु शिक्षक द्वारा कौन-से परीक्षण प्रशासित किए जा सकते हैं ?
(a) आकृति निर्माण परीक्षण
(b) उत्पाद उन्नयन परीक्षण
(c) प्रचलित उपयोग परीक्षण
(d) चित्र पूर्ति परीक्षण
सही कूट का चयन कीजिए :

A(a) and (d)(a) एवं (d) B(b) and (c)(b) एवं (c) C(a), (b) and (d)(a), (b) एवं (d) D(a), (b), (c) and (d)(a), (b), (c) एवं (d)

Q25. According to Piaget's cognitive development theory, when the learner maintaining a proper balance between himself/herself and his/her environment, this mechanism is called as :पियाजे के संज्ञानात्मक विकास सिद्धान्त के अनुसार, जब अधिगमकर्ता अपने और अपने पर्यावरण के बीच उचित तालमेल बनाए रखता है, तो यह प्रक्रिया कहलाती है :

AAccommodationसमायोजीकरण BAssimilationआत्मसातीकरण CEquilibrationसंतुलनीकरण DIntegrationएकीकरण