HTET · UNIT 01 · MOCK TEST

Child Development & Pedagogy — Mock Test 6

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Q1. Which of the following intelligence tests is a non-verbal intelligence test ?निम्नलिखित में से कौन-सा बुद्धि परीक्षण एक अशाब्दिक बुद्धि परीक्षण है ?

AArmy-alpha Testआर्मी-अल्फा परीक्षण BRaven's Progressive Matrices Testरैवेन का प्रोग्रेसिव मेट्रीसेज़ परीक्षण CBinet-Simon Testबिने-साइमन परीक्षण DJalota General Mental Ability Testजलोटा सामान्य मानसिक योग्यता परीक्षण

Q2. The evaluation done for the purpose of improvement through feedback during the instructional program is called as :अनुदेशनात्मक कार्यक्रम के दौरान प्रतिपुष्टि द्वारा सुधार के उद्देश्य से किया गया मूल्यांकन कहलाता है :

ASummativeयोगात्मक BDiagnosticनिदानात्मक CSystematicव्यवस्थात्मक DFormativeनिर्माणात्मक/रचनात्मक

Q3. What type of learning is the basis of Pavlov's learning theory ?पैवलॉव के अधिगम सिद्धान्त का आधार किस प्रकार का सीखना है ?

AConceptualसंप्रत्ययात्मक BConditionedअनुबंधित CInsightसूझपूर्ण DImitativeअनुकरणात्मक

Q4. Which name of late childhood does not refer to the influence of peers in the process of socialization ?सामाजीकरण की प्रक्रिया में साथियों का प्रभाव उत्तर बाल्यावस्था के किस नाम को संदर्भित नहीं करता है ?

AGang-ageदल-आयु BAge of conformityअनुरूपता की आयु CPlay-ageखेल आयु DTransitional ageसंक्रमण आयु

Q5. Which of the following factors negatively affects learning ?निम्नलिखित में से कौन-सा कारक अधिगम को नकारात्मक रूप से प्रभावित करता है ?

APracticeअभ्यास BWill Powerइच्छा शक्ति CMotivationअभिप्रेरणा DFatigueथकान

Q6. Which of the following factors is not included in the hereditary factors affecting individual differences ?निम्नलिखित में से कौन-सा कारक वैयक्तिक भिन्नताओं को प्रभावित करने वाले वंशानुगत कारकों में सम्मिलित नहीं है ?

APhysical Structureशारीरिक संरचना BIntelligenceबुद्धि CAptitudeअभिक्षमता DAttitudeअभिवृत्ति

Q7. What type of motive was used to learn a specific behaviour in Thorndike's learning experiment on cat ?थॉर्नडाइक के बिल्ली पर सीखने के प्रयोग में एक विशिष्ट व्यवहार सीखने के लिए किस प्रकार के अभिप्रेरक का उपयोग किया गया था ?

ABiological motiveजैविक अभिप्रेरक BSocial motiveसामाजिक अभिप्रेरक CExtrinsic motiveबाह्य अभिप्रेरक DEnvironmental motiveवातावरणीय अभिप्रेरक

Q8. Which of the following is not an appropriate social behavioural characteristic of late childhood children ?निम्नलिखित में से कौन-सी उत्तर बाल्यावस्था के बच्चों की उपयुक्त सामाजिक व्यावहारिक विशेषता नहीं है ?

ACooperationसहयोग BSympathyसहानुभूति CEmpathyपरानुभूति DEgo-Centrismअहं-केन्द्रितता

Q9. Development is a process begins from :विकास की प्रक्रिया प्रारंभ होती है :

AConception to Maturityगर्भाधान से परिपक्वता तक BBirth to Maturityजन्म से परिपक्वता तक CConception to Deathगर्भाधान से मृत्यु तक DBirth to Deathजन्म से मृत्यु तक

Q10. Which teaching-learning method is not included in a child centered and progressive education ?कौन-सी शिक्षण-अधिगम पद्धति बाल केन्द्रित एवं प्रगतिशील शिक्षा में सम्मिलित नहीं है ?

AProjectप्रायोजना BProblem solvingसमस्या समाधान CLectureभाषण DExperimentalप्रयोगात्मक

Q11. Which of the following is not an extrinsic motive ?निम्नलिखित में से कौन-सा एक बाह्य अभिप्रेरक नहीं है ?

AApprovalअनुमोदन BPowerसत्ता CAchievementउपलब्धि DRestविश्राम

Q12. Which teaching-learning strategies will be important for an inclusive classroom of students with different needs ?
a. Multisensory Teaching
b. Cooperative Learning
c. Peer Tutoring
d. Team Teachingविभिन्न आवश्यकताओं वाले विद्यार्थियों की समावेशी कक्षा के लिए कौन-सी शिक्षण-अधिगम व्यूहरचनाएँ महत्त्वपूर्ण होंगी ?
a. बहुसंवेदी शिक्षण
b. सहयोगी अधिगम
c. साथी शिक्षण
d. दल शिक्षण

Aa, b and da, b एवं d Bb and cb एवं c Ca and da एवं d Da, b, c and da, b, c एवं d

Q13. Which of the following educational arrangements should be made for talented students ?प्रतिभाशाली विद्यार्थियों के लिए निम्नलिखित में से कौन-सी शैक्षिक व्यवस्था की जानी चाहिए ?

AAccelerationत्वरण BRemedial Teachingउपचारात्मक शिक्षण CReading Practiceवाचन अभ्यास DSpeech Therapyवाक्-उपचार

Q14. According to the Vygotsky the speech which is directed to the self, that is known as :वायगोट्स्की के अनुसार, वह भाषण जो स्वयं की ओर निर्देशित होता है, कहलाता है :

ASocial speechसामाजिक भाषण BPrivate speechनिजी भाषण CExternal speechबाह्य भाषण DInteraction speechअंतःक्रिया भाषण

Q15. Which psychologist rendered the concept of 'object permanence' in his cognitive development theory ?किस मनोवैज्ञानिक ने अपने संज्ञानात्मक विकास सिद्धान्त में ‘वस्तु स्थायित्व’ का संप्रत्यय प्रस्तुत किया ?

APiagetपियाजे BVygotskyवायगोट्स्की CBrunerब्रूनर DKohlbergकोह्लबर्ग

Q16. 'The satisfactory effect of a task affects the learning of that task.' Who propounded this law of learning ?‘किसी कार्य का संतोषजनक प्रभाव उस कार्य के सीखने को प्रभावित करता है।’ सीखने का यह नियम किसके द्वारा प्रतिपादित किया गया ?

APavlovपैवलॉव BThorndikeथॉर्नडाइक CSkinnerस्किनर DWatsonवॉटसन

Q17. Which of the following statement is not correct in context of development ?निम्नलिखित में से कौन-सा कथन विकास के संदर्भ में सही नहीं है ?

ADevelopment involves functional changes.विकास में प्रकार्यात्मक परिवर्तन होते हैं। BDevelopmental pattern is predictable.विकासात्मक प्रतिमान (पैटर्न) पूर्वानुमेय होता है। CAll children develop the same.सभी बच्चों का विकास एक-समान होता है। DDevelopment proceeds from general to specific.विकास सामान्य से विशिष्ट की ओर बढ़ता है।

Q18. Which of the following statements does not indicate the importance of spaced method of learning ?निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सीखने की विराम विधि के महत्व को इंगित नहीं करता ?

ALearning doesn't get tiringसीखने में थकान नहीं होती BMemory traces not consolidateस्मृति चिह्न समेकित नहीं होते CMaintains interest in learningसीखने में अभिरुचि बनी रहती है DNo mental boredomमानसिक ऊबता नहीं होती

Q19. Which of the following is not a form of essay type question ?निम्नलिखित में से कौन-सा निबंधात्मक प्रकार के प्रश्नों का एक रूप नहीं है ?

ADescriptiveवर्णनात्मक BAnalyticalविश्लेषणात्मक CRecognitionप्रत्याभिज्ञानात्मक DCriticalआलोचनात्मक

Q20. In which learning disability, the following intervention programs are suggested ?
(A) Efforts for linguistic comprehension
(B) Drill for spelling correctionकिस अधिगम निर्योग्यता में निम्नलिखित हस्तक्षेप कार्यक्रम सुझाए गए हैं ?
(A) भाषायी समझ के लिए प्रयास
(B) वर्तनी सुधार के लिए अभ्यास

ADyslexiaडिस्लेक्सिया BDysmagnisiaडिस्मैग्निशिया CDysgraphiaडिस्ग्राफिया DDyscalculiaडिस्कैलकुलिया

Q21. Which of the following statement is not correct regarding learning ?निम्नलिखित में से कौन-सा कथन अधिगम के संबंध में सही नहीं है ?

ALearning is a change in behaviour through practice.अधिगम अभ्यास द्वारा व्यवहार में परिवर्तन है। BLearning occurs as a result of experiences.अधिगम अनुभवों के परिणामस्वरूप होता है। CLearning is relatively permanent change in behaviour.अधिगम व्यवहार में अपेक्षाकृत स्थायी परिवर्तन है। DLearning is a change in behaviour due to maturity.अधिगम परिपक्वता के कारण व्यवहार में परिवर्तन है।

Q22. A child has to learn a lesson by dividing it in several sections as per his convenience. Which is this method of learning ?एक बच्चा किसी पाठ को अपनी सुविधानुसार कई भागों में बाँटकर सीखता है। यह सीखने की कौन-सी विधि है ?

AWhole methodपूर्ण विधि BMassed methodअविराम विधि CPart methodअंश विधि DIncidental methodप्रासंगिक विधि

Q23. 'Zone of Proximal Development' this concept is coined by which psychologist ?‘समीपस्थ विकास का क्षेत्र’ यह संप्रत्यय किस मनोवैज्ञानिक द्वारा प्रस्तुत किया गया है ?

AEriksonएरिक्सन BVygotskyवायगोट्स्की CKohlbergकोह्लबर्ग DPiagetपियाजे

Q24. According to Gagne learning model, which type of learning will not be required before any concept learning ?गैने के अधिगम प्रतिमान के अनुसार किसी संप्रत्यय अधिगम के पूर्व किस प्रकार के अधिगम की आवश्यकता नहीं होगी ?

AChain Learningश्रृंखला अधिगम BRule Learningनियम अधिगम CSignal Learningसंकेत अधिगम DDiscrimination Learningविभेदन अधिगम

Q25. 90-110 range of I.Q., represent which intellectual category ?90-110 बुद्धि लब्धि प्रसार किस बौद्धिक श्रेणी का प्रतिनिधित्व करता है ?

AAverageऔसत BBelow Averageऔसत से कम CAbove Averageऔसत से अधिक DSuperiorश्रेष्ठ