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Which of the following is not a characteristic of creativity ?
निम्नलिखित में से कौन-सी सृजनात्मकता की विशेषता नहीं है ?
Correct answer: C. Rigidityअनम्यता
Fluency, flexibility and originality are traits of creativity; rigidity is the opposite.
प्रवाह, लचीलापन और मौलिकता सृजनात्मकता के गुण हैं; कठोरता उसका उलटा है।
Which of the following factors does not affect the teaching-learning process ?
निम्नलिखित में से कौन-सा कारक शिक्षण- अधिगम प्रक्रिया को प्रभावित नहीं करता है ?
Correct answer: D. Physical appearance of teacherशिक्षक का शारीरिक रूप
Teaching skill, mental health and subject knowledge of the teacher affect learning; physical appearance does not.
शिक्षक का शिक्षण कौशल, मानसिक स्वास्थ्य और विषय-ज्ञान अधिगम को प्रभावित करते हैं; शारीरिक रूप-रंग नहीं।
What kind of changes does growth bring about in children ?
वृद्धि बच्चों में किस प्रकार के परिवर्तन लाती है ?
Correct answer: A. Structuralसंरचनात्मक
Growth means quantitative, structural change (height, weight, size). Development includes functional, qualitative change.
वृद्धि मात्रात्मक, संरचनात्मक परिवर्तन है (लम्बाई, भार); विकास में कार्यात्मक, गुणात्मक परिवर्तन भी आते हैं।
'Acceleration' is an important plan for education of which type of special children ?
‘त्वरण’ किस प्रकार के विशिष्ट बच्चों की शिक्षा के लिए एक महत्त्वपूर्ण योजना है ?
Correct answer: A. Giftedप्रतिभाशाली
Acceleration (grade skipping, early admission) lets gifted children move ahead faster.
त्वरण (कक्षा लाँघना, जल्दी प्रवेश) प्रतिभाशाली बच्चों के लिए योजना है।
What type of reinforcement schedule is to reinforce each correct response of the learner, in operant conditioning ?
कार्यात्मक प्रतिबद्धता में अधिगमकर्ता की प्रत्येक सही अनुक्रिया को पुनर्बलित करना किस प्रकार की पुनर्बलन अनुसूची है ?
Correct answer: D. Continuousसतत
Reinforcing every correct response is continuous reinforcement.
हर सही अनुक्रिया पर पुनर्बलन देना सतत पुनर्बलन है।
'Development proceeds in the direction of longitudinal axis (head to foot)', called :
‘विकास जो अनुदैर्घ्य अक्ष (सिर से पैर) की दिशा में आगे बढ़ता है’, कहलाता है :
Correct answer: A. Cephalic-Caudalसिफैलिक-कॉडल
Head-to-foot development is cephalocaudal.
सिर से पैर की ओर विकास मस्तकाधोमुखी (Cephalocaudal) है।
A type of intelligence test in which the questions are similar in difficulty the time element :
एक प्रकार का बुद्धि परीक्षण जहाँ प्रश्न कठिनाई स्तर की दृष्टि से समान होते हैं, किन्तु समय तत्व को अधिक महत्त्व दिया जाता है :
Correct answer: A. Speed Testगति परीक्षण
In a speed test the items are of similar (easy) difficulty and the score depends on how many are done in the time limit, so time is the key element.
गति परीक्षण में प्रश्न लगभग समान कठिनाई के होते हैं और अंक इस पर निर्भर करते हैं कि समय-सीमा में कितने हल हुए — समय ही मुख्य तत्व है।
Which of the following is not a subjective method of personality assessment ?
निम्नलिखित में से कौन-सी व्यक्तित्व आंकलन की व्यक्तिनिष्ठ विधि नहीं है ?
Correct answer: D. Word Associationशब्द साहचर्य
Interview, observation and autobiography are subjective methods; word association is a projective method.
साक्षात्कार, अवलोकन और आत्मकथा व्यक्तिनिष्ठ विधियाँ हैं; शब्द-साहचर्य प्रक्षेपी विधि है।
Meenal is average in intelligence, low in creativity and high level in adjustment. This is an example of :
मीनल बुद्धि में औसत, सृजनात्मकता में निम्न एवं समायोजन में उच्च स्तरीय है। यह उदाहरण है :
Correct answer: B. Intra Individual Differencesअन्त:वैयक्तिक भिन्नताओं का
Differences among different traits within the same person are intra-individual differences.
एक ही व्यक्ति के विभिन्न गुणों में अंतर अंतः-वैयक्तिक भिन्नता है।
Which type of curriculum did Bruner suggest to follow for the cognitive development of children ?
ब्रूनर ने बालकों के संज्ञानात्मक विकास हेतु किस प्रकार के पाठ्यक्रम के अनुगमन का सुझाव दिया ?
Correct answer: C. Spiral curriculumसर्पिल पाठ्यक्रम
Bruner proposed the spiral curriculum — the same ideas revisited at higher levels as the child grows.
ब्रूनर ने सर्पिल पाठ्यक्रम सुझाया — वही विचार बढ़ती उम्र के साथ ऊँचे स्तर पर दोहराए जाते हैं।
Who developed the Socio-cultural theory of development ?
विकास के सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत को किसने विकसित किया ?
Correct answer: A. Vygotskyवायगोत्स्की
Lev Vygotsky developed the socio-cultural theory of development.
लेव वाइगोत्स्की ने विकास का सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत दिया।
What is the mechanism called, through which a child tries to change his own ego to that of someone else ?
वह मनोरचना क्या कहलाती है, जिसके द्वारा बालक अपने स्वयं के अहम् को किसी अन्य व्यक्ति के अनुरूप परिवर्तित करने का प्रयास करता है ?
Correct answer: A. Identificationतादात्मीकरण
Identification: the child takes on the qualities of an admired person (parent, hero) as his own.
तादात्मीकरण में बच्चा किसी आदर्श व्यक्ति के गुणों को अपना मान लेता है।
Which of the following component is not the part of Guilford structure of Intellect model ?
निम्नलिखित में से कौन-सा घटक गिलफोर्ड के बुद्धि संरचना मॉडल का अंश नहीं है ?
Correct answer: B. Cognitionसंज्ञान
Guilford's Structure of Intellect has three dimensions: operations, contents and products. Cognition is one of the operations, not a separate component.
गिलफर्ड के बुद्धि संरचना मॉडल के तीन आयाम हैं — संक्रिया, विषय-वस्तु और उत्पाद; संज्ञान एक संक्रिया है, अलग आयाम नहीं।
Who propounded the Triarchic theory of Intelligence ?
बुद्धि के त्रितंत्रीय सिद्धांत का प्रतिपादन किसने किया ?
Correct answer: C. Sternbergस्टर्नबर्ग
Robert Sternberg gave the triarchic theory of intelligence.
रॉबर्ट स्टर्नबर्ग ने बुद्धि का त्रिचापीय सिद्धांत दिया।
'Family and School' are the examples of which environmental system in Bronfenbrenner's Bio-ecological Model theory ?
ब्रॉनफेनब्रेनर के जैव-पारिस्थितिकी मॉडल सिद्धांत में ‘परिवार एवं विद्यालय’ किस पर्यावरणीय तंत्र के उदाहरण हैं ?
Correct answer: B. Micro systemमाइक्रोसिस्टम
The microsystem is the child's immediate surroundings — family, school, peers.
माइक्रो सिस्टम बच्चे का निकटतम परिवेश है — परिवार, विद्यालय, साथी।
Which of the following pair is not correct ? (Theory Propounder – Theory)
निम्नलिखित में से कौन-सा युग्म सही नहीं है ? (सिद्धांत प्रतिपादक – सिद्धांत)
Correct answer: D. Vygotsky – Moral Development Theoryवायगोत्स्की – नैतिक विकास सिद्धांत
Vygotsky gave the socio-cultural theory; moral development theories are by Piaget and Kohlberg.
वाइगोत्स्की ने सामाजिक-सांस्कृतिक सिद्धांत दिया; नैतिक विकास सिद्धांत पियाजे व कोलबर्ग के हैं।
Which of the following is not the characteristic of a well-adjusted person ?
निम्नलिखित में से कौन-सी एक समायोजित व्यक्ति की विशेषता नहीं है ?
Correct answer: D. Rigidity in behaviourव्यवहार में अनम्यता
A well-adjusted person is flexible; rigidity in behaviour is a sign of poor adjustment.
समायोजित व्यक्ति लचीला होता है; व्यवहार में कठोरता कुसमायोजन का लक्षण है।
"Mental health is the full and harmonious functioning of the whole personality." This definition of mental health is given by whom ?
‘‘मानसिक स्वास्थ्य संपूर्ण व्यक्तित्व का पूर्ण और सामंजस्यपूर्ण कार्य है।’’ मानसिक स्वास्थ्य की यह परिभाषा किसके द्वारा दी गई है ?
Correct answer: B. Hadfieldहैडफील्ड
J. A. Hadfield defined mental health as 'the full and harmonious functioning of the whole personality'.
जे. ए. हैडफील्ड के अनुसार मानसिक स्वास्थ्य 'सम्पूर्ण व्यक्तित्व की पूर्ण और सामंजस्यपूर्ण कार्यशीलता' है।
Out of the following Psychologists, who is not related with Gestaltism ?
निम्नलिखित मनोवैज्ञानिकों में से कौन गेस्टाल्टवाद से संबंधित नहीं है ?
Correct answer: C. Kretschmerक्रेशमर
Köhler, Koffka and Wertheimer founded Gestalt psychology; Kretschmer is known for body-type personality theory.
कोहलर, कोफ्का और वर्दाइमर गेस्टाल्टवादी हैं; क्रेश्मर शरीर-रचना आधारित व्यक्तित्व सिद्धांत के लिए जाने जाते हैं।
Out of the following which one is the wrong statement in context of characteristics and nature of guidance ?
निम्नलिखित में से कौन - सा एक कथन निर्देशन की विशेषताओं एवं प्रकृति के संदर्भ में गलत कथन है ?
Correct answer: C. Guidance is helping the individual himself through others efforts only.निर्देशन केवल अन्य के प्रयासों के माध्यम से व्यक्ति स्वयं की मदद करना है।
Guidance helps the individual to help himself through his own efforts; saying 'through others' efforts only' is wrong.
निर्देशन व्यक्ति को अपने प्रयासों से स्वयं की सहायता करने योग्य बनाता है; 'केवल दूसरों के प्रयास से' गलत है।
A type of thinking in which one's interpret sensation with experience is known as what ?
‘एक प्रकार का चिंतन जिसमें अनुभव के साथ संवेदना की व्याख्या की जाती है’, क्या कहलाती है ?
Correct answer: B. Perceptual thinkingअवधारणात्मक चिंतन
Interpreting sensations with the help of past experience is perception — perceptual thinking.
संवेदनाओं की पूर्व अनुभव से व्याख्या प्रत्यक्षीकरण है — प्रत्यक्षात्मक चिंतन।
Out of the following which one of the statement is wrong in context of characteristics of sentiments ?
निम्नलिखित में से कौन - सा एक कथन भावनाओं की विशेषताओं के सन्दर्भ में गलत कथन है ?
Correct answer: B. Sentiments are innate.भावनाएँ जन्मजात होती हैं।
Sentiments are acquired (built up from emotions through experience), not innate.
स्थायी भाव अनुभव से अर्जित होते हैं, जन्मजात नहीं।
Which is the oldest method for the study of behaviour ?
व्यवहार का अध्ययन करने के लिए सबसे पुरानी विधि कौन - सी है ?
Correct answer: D. Introspection methodआत्मनिरीक्षण विधि
Introspection (looking within) is the oldest method of psychology, used by Wundt's school.
अंतर्दर्शन (आत्मनिरीक्षण) मनोविज्ञान की सबसे पुरानी विधि है।
Out of the following which one is wrong characteristic of Delinquents ?
निम्नलिखित में से कौन - सी एक अपराधी बालक की विशेषता नहीं है ?
Correct answer: D. Aesthanic in constitutionशरीर रचना में एस्थेनिक
Studies (Glueck, Sheldon) found delinquents mostly muscular (mesomorphic), not asthenic (thin and weak).
अध्ययनों के अनुसार अपराधी बालक प्रायः मांसल (मेसोमॉर्फ) होते हैं, दुबले-कमजोर (एस्थेनिक) नहीं।
Which one of the following is the correct logical order of observational learning process according Learning Theory of Bandura ?
निम्नलिखित में से कौन - सा एक बण्डुरा द्वारा प्रदत्त अधिगम सिद्धान्त के अन्तर्गत अवलोकनात्मक अधिगम हेतु सही तार्किक क्रम है ?
Correct answer: D. Attentional → Retentional → Production → Motivationalअवधानात्मक → धारणात्मक → उत्पादन → अभिप्रेरणात्मक
Bandura: attention → retention → production (reproduction) → motivation.
बंडूरा: अवधान → धारण → पुनरुत्पादन → अभिप्रेरणा।
