Which strategies of learning is not appropriate for the learner of senior secondary level ?उच्च माध्यमिक स्तर के अधिगमकर्ताओं के लिए सीखने की कौन-सी रणनीति उपयुक्त नहीं है ?

1. ALearning tasks at memory levelअधिगम कार्य स्मृति स्तर पर करना
2. BAllowing self-discovery of knowledgeज्ञान की स्वयं खोज करने देना
3. CGiving appropriate space to classroom interactionकक्षा अन्तःक्रिया को उचित स्थान देना
4. DStudent centered teaching-learningशिक्षण-अधिगम विद्यार्थी केन्द्रित होना

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Correct answer: A. Learning tasks at memory levelअधिगम कार्य स्मृति स्तर पर करना

Explanation

Senior secondary students are in Piaget's formal operational stage and can reason abstractly, so teaching should work at the understanding and reflective levels. Keeping learning tasks at the memory level reduces study to rote recall and wastes their capacity for analysis, so it is inappropriate.उच्च माध्यमिक स्तर के विद्यार्थी पियाजे की औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था में होते हैं और अमूर्त चिंतन कर सकते हैं, अतः शिक्षण बोध एवं चिंतन स्तर पर होना चाहिए। अधिगम कार्य को स्मृति स्तर पर रखना पढ़ाई को रटने तक सीमित कर देता है और उनकी विश्लेषण क्षमता का उपयोग नहीं होने देता, अतः यह अनुपयुक्त है।