UGC NET · PAPER 1
UGC NET Paper 1 – 3 January 2026 (Morning Shift) – Question Paper with Answer Key
Study carefully the table given below and answer the questions that follow.
A college has four programs B.A., B.Sc., B.Com. and B.B.A. The results of the mid-semester and end-semester tests are shown in the table given below (number of students).
नीचे दी गई तालिका का ध्यानपूर्वक अध्ययन कीजिए और नीचे दिए गए प्रश्नों के उत्तर दीजिए।
एक महाविद्यालय में चार कार्यक्रम बी.ए., बी.एससी., बी.कॉम. और बी.बी.ए. हैं। मध्य-सत्र (mid-semester) और सत्रांत (end-semester) परीक्षाओं के परिणाम नीचे दी गई तालिका में दर्शाए गए हैं (छात्रों की संख्या)।
Q1. How many students are there in the four programs?चारों कार्यक्रमों में कुल कितने छात्र हैं?
- 420
- 430
- 320
- 330
Q2. Which program has the highest failure rate in the mid-semester test?मध्य-सत्र परीक्षा में किस कार्यक्रम की अनुत्तीर्णता दर सर्वाधिक है?
- B.A.बी.ए.
- B.Sc.बी.एससी.
- B.Com.बी.कॉम.
- B.B.A.बी.बी.ए.
Q3. Which program has the lowest passing percentage in end-semester test?सत्रांत परीक्षा में किस कार्यक्रम का उत्तीर्ण प्रतिशत सबसे कम है?
- B.A.बी.ए.
- B.Sc.बी.एससी.
- B.Com.बी.कॉम.
- B.B.A.बी.बी.ए.
Q4. What is the ratio of number of students in B.Sc. program to the number of students in B.Com. program?बी.एससी. कार्यक्रम में छात्रों की संख्या और बी.कॉम. कार्यक्रम में छात्रों की संख्या का अनुपात क्या है?
- 80:107
- 107:131
- 107:80
- 80:131
Q5. If the number of students passing a test be considered a criterion for comparison of difficulty level of two tests, then mid-semester test of which of the following programs was the least difficult?यदि किसी परीक्षा में उत्तीर्ण होने वाले छात्रों की संख्या को दो परीक्षाओं के कठिनाई स्तर की तुलना का मानदंड माना जाए, तो निम्नलिखित में से किस कार्यक्रम की मध्य-सत्र परीक्षा सबसे कम कठिन थी?
- B.A.बी.ए.
- B.Sc.बी.एससी.
- B.Com.बी.कॉम.
- B.B.A.बी.बी.ए.
Q6. Given below are two statements: one is labelled as Assertion (A) and the other is labelled as Reason (R).
Assertion (A): The projective techniques offer an approach to the measurement of the personality, which is different from the self-descriptive inventories.
Reason (R): Self-descriptive inventories require the subject to describe himself/herself while assessing personality.
In the light of the above statements, choose the most appropriate answer from the options given below:नीचे दो कथन दिए गए हैं: एक अभिकथन (A) के रूप में लिखित है और दूसरा उसके कारण (R) के रूप में।
अभिकथन (A): प्रक्षेपी तकनीकें (Projective techniques) व्यक्तित्व के मापन का एक ऐसा उपागम प्रस्तुत करती हैं जो स्व-वर्णनात्मक सूचियों (self-descriptive inventories) से भिन्न है।
कारण (R): स्व-वर्णनात्मक सूचियों में व्यक्तित्व के आकलन के दौरान व्यक्ति को स्वयं का वर्णन करना होता है।
उपर्युक्त कथनों के आलोक में, नीचे दिए गए विकल्पों में से सबसे उपयुक्त उत्तर चुनिए:
Assertion (A): The projective techniques offer an approach to the measurement of the personality, which is different from the self-descriptive inventories.
Reason (R): Self-descriptive inventories require the subject to describe himself/herself while assessing personality.
In the light of the above statements, choose the most appropriate answer from the options given below:नीचे दो कथन दिए गए हैं: एक अभिकथन (A) के रूप में लिखित है और दूसरा उसके कारण (R) के रूप में।
अभिकथन (A): प्रक्षेपी तकनीकें (Projective techniques) व्यक्तित्व के मापन का एक ऐसा उपागम प्रस्तुत करती हैं जो स्व-वर्णनात्मक सूचियों (self-descriptive inventories) से भिन्न है।
कारण (R): स्व-वर्णनात्मक सूचियों में व्यक्तित्व के आकलन के दौरान व्यक्ति को स्वयं का वर्णन करना होता है।
उपर्युक्त कथनों के आलोक में, नीचे दिए गए विकल्पों में से सबसे उपयुक्त उत्तर चुनिए:
- Both (A) and (R) are correct and (R) is the correct explanation of (A)(A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है
- Both (A) and (R) are correct but (R) is not the correct explanation of (A)(A) और (R) दोनों सही हैं, किंतु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है
- (A) is correct but (R) is not correct(A) सही है, किंतु (R) सही नहीं है
- (A) is not correct but (R) is correct(A) सही नहीं है, किंतु (R) सही है
Q7. Arrange the steps of creative thinking process in correct sequence:
A. Preparation
B. Evaluation
C. Illumination
D. Revision
E. Incubation
Choose the correct answer from the options given below:सृजनात्मक चिंतन प्रक्रिया के चरणों को सही क्रम में व्यवस्थित कीजिए:
A. तैयारी (Preparation)
B. मूल्यांकन (Evaluation)
C. प्रदीपन/अंतर्दृष्टि (Illumination)
D. संशोधन (Revision)
E. उद्भवन (Incubation)
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
A. Preparation
B. Evaluation
C. Illumination
D. Revision
E. Incubation
Choose the correct answer from the options given below:सृजनात्मक चिंतन प्रक्रिया के चरणों को सही क्रम में व्यवस्थित कीजिए:
A. तैयारी (Preparation)
B. मूल्यांकन (Evaluation)
C. प्रदीपन/अंतर्दृष्टि (Illumination)
D. संशोधन (Revision)
E. उद्भवन (Incubation)
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
- A, B, C, D, E
- E, D, C, B, A
- D, C, B, E, A
- A, E, C, B, D
Q8. Match List - I with List - II.
Choose the correct answer from the options given below:सूची - I का सूची - II से मिलान कीजिए।
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
| List - I (Type of Development) | List - II (Related with) |
|---|---|
| A. Psycho-sexual Development | I. Identity vs. Role Confusion |
| B. Psycho-social Development | II. Anal Stage |
| C. Cognitive Development | III. Hypothetical-deductive reasoning |
| D. Moral Development | IV. Resolving ethical dilemma |
| सूची - I (विकास का प्रकार) | सूची - II (संबंधित है) |
|---|---|
| A. मनो-लैंगिक विकास (Psycho-sexual) | I. पहचान बनाम भूमिका भ्रम |
| B. मनो-सामाजिक विकास (Psycho-social) | II. गुदा अवस्था (Anal Stage) |
| C. संज्ञानात्मक विकास | III. परिकल्पनात्मक-निगमनात्मक तर्क |
| D. नैतिक विकास | IV. नैतिक दुविधा का समाधान |
- A-II, B-III, C-I, D-IV
- A-III, B-I, C-IV, D-II
- A-I, B-IV, C-II, D-III
- A-II, B-I, C-III, D-IV
Q9. Which among the following is the most liberal Open Education Resource license?निम्नलिखित में से कौन-सा सबसे उदार मुक्त शैक्षिक संसाधन (OER) लाइसेंस है?
- CC-BY
- CC-BY-SA
- CC-BY-ND
- CC-BY-NC
Q10. Which of the following is an example of biological motive?निम्नलिखित में से कौन-सा जैविक अभिप्रेरक (biological motive) का उदाहरण है?
- Achievementउपलब्धि
- Hungerभूख
- Powerशक्ति
- Affiliationसंबंधन (Affiliation)
Q11. Arrange the following pairs of standard deviation (σ) and total number of samples (n) pertaining to different sampling distributions in the decreasing order of their standard error.
A. σ = 1.6, n = 16
B. σ = 1.5, n = 25
C. σ = 0.6, n = 36
D. σ = 1.4, n = 49
Choose the correct answer from the options given below:विभिन्न प्रतिदर्श वितरणों से संबंधित मानक विचलन (σ) और प्रतिदर्शों की कुल संख्या (n) के निम्नलिखित युग्मों को उनकी मानक त्रुटि (standard error) के घटते क्रम में व्यवस्थित कीजिए।
A. σ = 1.6, n = 16
B. σ = 1.5, n = 25
C. σ = 0.6, n = 36
D. σ = 1.4, n = 49
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
A. σ = 1.6, n = 16
B. σ = 1.5, n = 25
C. σ = 0.6, n = 36
D. σ = 1.4, n = 49
Choose the correct answer from the options given below:विभिन्न प्रतिदर्श वितरणों से संबंधित मानक विचलन (σ) और प्रतिदर्शों की कुल संख्या (n) के निम्नलिखित युग्मों को उनकी मानक त्रुटि (standard error) के घटते क्रम में व्यवस्थित कीजिए।
A. σ = 1.6, n = 16
B. σ = 1.5, n = 25
C. σ = 0.6, n = 36
D. σ = 1.4, n = 49
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
- A, B, C, D
- A, B, D, C
- D, C, B, A
- C, B, D, A
Q12. Identify the advantages of closed ended questions in survey research:
A. It is easy to process answers.
B. Respondents can answer in their own terms.
C. They are easy for the respondents to complete.
D. They allow unusual responses to be derived.
Choose the correct answer from the options given below:सर्वेक्षण अनुसंधान में संवृत (क्लोज एंडेड) प्रश्नों के लाभ पहचानिए:
A. उत्तरों का प्रक्रमण करना आसान होता है।
B. उत्तरदाता अपने शब्दों में उत्तर दे सकते हैं।
C. वे उत्तरदाताओं द्वारा पूरा किए जाने के लिए आसान होते हैं।
D. उनसे असामान्य उत्तर निकाले जा सकते हैं।
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
A. It is easy to process answers.
B. Respondents can answer in their own terms.
C. They are easy for the respondents to complete.
D. They allow unusual responses to be derived.
Choose the correct answer from the options given below:सर्वेक्षण अनुसंधान में संवृत (क्लोज एंडेड) प्रश्नों के लाभ पहचानिए:
A. उत्तरों का प्रक्रमण करना आसान होता है।
B. उत्तरदाता अपने शब्दों में उत्तर दे सकते हैं।
C. वे उत्तरदाताओं द्वारा पूरा किए जाने के लिए आसान होते हैं।
D. उनसे असामान्य उत्तर निकाले जा सकते हैं।
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
- A and B onlyकेवल A और B
- A and C onlyकेवल A और C
- A, B and C onlyकेवल A, B और C
- B, C and D onlyकेवल B, C और D
Q13. Match List - I with List - II.
Choose the correct answer from the options given below:सूची - I का सूची - II से मिलान कीजिए।
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
| List - I | List - II |
|---|---|
| A. Independent variable in true experimental design | I. Outcome variable |
| B. Dependent variable | II. Control variable |
| C. Intervening variable | III. Spurious variable |
| D. Confounding variable | IV. Stands between independent variable and dependent variable |
| सूची - I | सूची - II |
|---|---|
| A. वास्तविक प्रयोगात्मक अभिकल्प में स्वतंत्र चर | I. परिणाम चर (Outcome variable) |
| B. आश्रित चर | II. नियंत्रण चर (Control variable) |
| C. मध्यवर्ती चर (Intervening variable) | III. आभासी चर (Spurious variable) |
| D. भ्रामक चर (Confounding variable) | IV. स्वतंत्र चर और आश्रित चर के बीच स्थित होता है |
- A-IV, B-III, C-II, D-I
- A-II, B-I, C-IV, D-III
- A-I, B-II, C-III, D-IV
- A-II, B-III, C-IV, D-I
Q14. Measurement validity primarily relates to:मापन वैधता (Measurement validity) मुख्यतः निम्नलिखित में से किससे संबंधित है?
- Qualitative researchगुणात्मक शोध
- Quantitative researchमात्रात्मक शोध
- Interpretivismव्याख्यावाद (Interpretivism)
- Constructionismनिर्मितिवाद (Constructionism)
Q15. Which of the following represents the ontological orientation of qualitative research strategies?निम्नलिखित में से कौन गुणात्मक शोध रणनीतियों के सत्तामीमांसीय (ontological) अभिविन्यास को दर्शाता है?
- Deductiveनिगमनात्मक (Deductive)
- Positivismप्रत्यक्षवाद (Positivism)
- Objectivismवस्तुनिष्ठतावाद (Objectivism)
- Constructionismनिर्मितिवाद (Constructionism)
Q16. The theory that argues that media can have a strong influence in deciding the small number of public problems or issues that people will think about at any given point in time, is:वह सिद्धांत जो यह तर्क देता है कि किसी भी समय लोग जिन थोड़ी-सी सार्वजनिक समस्याओं या मुद्दों के बारे में सोचेंगे, उनके निर्धारण में मीडिया का प्रबल प्रभाव हो सकता है, कौन-सा है?
- Agenda-Setting Theoryकार्यसूची निर्धारण सिद्धांत (एजेंडा-सेटिंग थ्योरी)
- Knowledge-Gap Theoryज्ञान-अंतराल सिद्धांत (नॉलेज-गैप थ्योरी)
- Limited Effects Theoryसीमित प्रभाव सिद्धांत (लिमिटेड इफेक्ट्स थ्योरी)
- Personal Influence Theoryवैयक्तिक प्रभाव सिद्धांत (पर्सनल इन्फ्लुएंस थ्योरी)
Q17. Active Audience Theories focus on assessing whatसक्रिय श्रोता/दर्शक सिद्धांत (Active Audience Theories) किसके आकलन पर केंद्रित हैं?
- people do with mediaलोग मीडिया के साथ क्या करते हैं
- media does with peopleमीडिया लोगों के साथ क्या करता है
- administration does with mediaप्रशासन मीडिया के साथ क्या करता है
- regulations impact mediaविनियम मीडिया को कैसे प्रभावित करते हैं
Q18. Match List - I with List - II.
Choose the correct answer from the options given below:सूची - I का सूची - II से मिलान कीजिए।
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
| List - I | List - II |
|---|---|
| A. Rhetorical | I. Considering communication to be discursive reflection on hegemonic ideological forces |
| B. Semiotic | II. Considering communication to be the capacity of experiencing otherness through authentic dialogue |
| C. Phenomenological | III. Considering communication to be Practical Art |
| D. Critical | IV. Considering communication to be Intersubjective Mediation via Signs |
| सूची - I | सूची - II |
|---|---|
| A. आलंकारिक (Rhetorical) | I. संचार को प्राधान्य विचारधारात्मक शक्तियों के संबंध में तर्कमूलक चिंतन मानना |
| B. संकेत विज्ञान संबंधी (Semiotic) | II. संचार को प्रामाणिक संवाद के ज़रिए अन्यत्व का अनुभव करने की क्षमता मानना |
| C. घटना क्रिया विज्ञानी (Phenomenological) | III. संचार को एक व्यावहारिक कला मानना |
| D. आलोचनात्मक (क्रिटिकल) | IV. संचार को संकेतों के माध्यम से अंतर्विषयनिष्ठ साधना मानना |
- A-III, B-IV, C-II, D-I
- A-II, B-IV, C-III, D-I
- A-I, B-IV, C-II, D-III
- A-III, B-II, C-IV, D-I
Q19. Arrange the following in the ascending order of adoption in terms of Diffusion of Innovation among the masses:
A. Opinion Followers
B. Opinion Leaders
C. Early Adopters
D. Change Agents
E. Laggards
Choose the correct answer from the options given below:जनसाधारण के बीच नवाचार के प्रसार (Diffusion of Innovation) के संदर्भ में निम्नलिखित को अंगीकरण (adoption) के आरोही क्रम में व्यवस्थित कीजिए:
A. मत अनुयायी (Opinion Followers)
B. मत नेता (Opinion Leaders)
C. प्रारंभिक अंगीकारकर्ता (Early Adopters)
D. परिवर्तन के अभिकर्ता (Change Agents)
E. पिछड़े/विलंबकारी (Laggards)
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
A. Opinion Followers
B. Opinion Leaders
C. Early Adopters
D. Change Agents
E. Laggards
Choose the correct answer from the options given below:जनसाधारण के बीच नवाचार के प्रसार (Diffusion of Innovation) के संदर्भ में निम्नलिखित को अंगीकरण (adoption) के आरोही क्रम में व्यवस्थित कीजिए:
A. मत अनुयायी (Opinion Followers)
B. मत नेता (Opinion Leaders)
C. प्रारंभिक अंगीकारकर्ता (Early Adopters)
D. परिवर्तन के अभिकर्ता (Change Agents)
E. पिछड़े/विलंबकारी (Laggards)
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
- A, D, C, B, E
- D, C, B, A, E
- C, D, B, A, E
- A, B, C, D, E
Q20. Given below are two statements: one is labelled as Assertion (A) and the other is labelled as Reason (R).
Assertion (A): People, who hold views contrary to those dominant in the media, keep those views to themselves.
Reason (R): Such people fear isolation or separation from those around them.
In the light of the above statements, choose the most appropriate answer from the options given below:नीचे दो कथन दिए गए हैं: एक अभिकथन (A) के रूप में लिखित है और दूसरा उसके कारण (R) के रूप में।
अभिकथन (A): जो लोग मीडिया में प्रभावी विचारों के विपरीत विचार रखते हैं, वे उन विचारों को अपने तक ही सीमित रखते हैं।
कारण (R): ऐसे लोग अपने आस-पास के लोगों से अलगाव या पृथक्करण से डरते हैं।
उपर्युक्त कथनों के आलोक में, नीचे दिए गए विकल्पों में से सबसे उपयुक्त उत्तर चुनिए:
Assertion (A): People, who hold views contrary to those dominant in the media, keep those views to themselves.
Reason (R): Such people fear isolation or separation from those around them.
In the light of the above statements, choose the most appropriate answer from the options given below:नीचे दो कथन दिए गए हैं: एक अभिकथन (A) के रूप में लिखित है और दूसरा उसके कारण (R) के रूप में।
अभिकथन (A): जो लोग मीडिया में प्रभावी विचारों के विपरीत विचार रखते हैं, वे उन विचारों को अपने तक ही सीमित रखते हैं।
कारण (R): ऐसे लोग अपने आस-पास के लोगों से अलगाव या पृथक्करण से डरते हैं।
उपर्युक्त कथनों के आलोक में, नीचे दिए गए विकल्पों में से सबसे उपयुक्त उत्तर चुनिए:
- Both (A) and (R) are correct and (R) is the correct explanation of (A)(A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है
- Both (A) and (R) are correct but (R) is not the correct explanation of (A)(A) और (R) दोनों सही हैं, किंतु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है
- (A) is correct but (R) is not correct(A) सही है, किंतु (R) सही नहीं है
- (A) is not correct but (R) is correct(A) सही नहीं है, किंतु (R) सही है
Q21. Match List - I with List - II.
Choose the correct answer from the options given below:सूची - I का सूची - II से मिलान कीजिए।
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
| List - I (Successive discounts) | List - II (Equivalent discount) |
|---|---|
| A. 10% and 15% | I. 28% |
| B. 20% and 30% | II. 32.5% |
| C. 10% and 20% | III. 23.5% |
| D. 10% and 25% | IV. 44% |
| सूची - I (क्रमिक बट्टे) | सूची - II (समतुल्य बट्टा) |
|---|---|
| A. 10% और 15% | I. 28% |
| B. 20% और 30% | II. 32.5% |
| C. 10% और 20% | III. 23.5% |
| D. 10% और 25% | IV. 44% |
- A-I, B-II, C-IV, D-III
- A-II, B-III, C-I, D-IV
- A-III, B-IV, C-I, D-II
- A-IV, B-I, C-II, D-III
Q22. Identify the correct mathematical statements:
A. The value of 1/4 + 1/(4×5) + 1/(4×5×6) is equal to 37/120.
B. 1 + 2 ÷ {1 + 2 ÷ (1 + 1/3)} is equal to 4/5.
C. If the average of 6 numbers is 7, the average of 3 numbers of them is 5, then the average of remaining numbers is 9.
D. If 75% of a number is added to 75, then the result is number itself. Then the number is 300.
E. Largest fraction from 9/31, 6/23, 3/17, 4/11 is 9/31.
Choose the correct answer from the options given below:सही गणितीय कथनों की पहचान कीजिए:
A. 1/4 + 1/(4×5) + 1/(4×5×6) का मान 37/120 के बराबर है।
B. 1 + 2 ÷ {1 + 2 ÷ (1 + 1/3)} का मान 4/5 के बराबर है।
C. यदि 6 संख्याओं का औसत 7 है और उनमें से 3 संख्याओं का औसत 5 है, तो शेष संख्याओं का औसत 9 है।
D. यदि किसी संख्या के 75% को 75 में जोड़ा जाए तो परिणाम वही संख्या होती है। तब संख्या 300 है।
E. 9/31, 6/23, 3/17, 4/11 में सबसे बड़ी भिन्न 9/31 है।
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
A. The value of 1/4 + 1/(4×5) + 1/(4×5×6) is equal to 37/120.
B. 1 + 2 ÷ {1 + 2 ÷ (1 + 1/3)} is equal to 4/5.
C. If the average of 6 numbers is 7, the average of 3 numbers of them is 5, then the average of remaining numbers is 9.
D. If 75% of a number is added to 75, then the result is number itself. Then the number is 300.
E. Largest fraction from 9/31, 6/23, 3/17, 4/11 is 9/31.
Choose the correct answer from the options given below:सही गणितीय कथनों की पहचान कीजिए:
A. 1/4 + 1/(4×5) + 1/(4×5×6) का मान 37/120 के बराबर है।
B. 1 + 2 ÷ {1 + 2 ÷ (1 + 1/3)} का मान 4/5 के बराबर है।
C. यदि 6 संख्याओं का औसत 7 है और उनमें से 3 संख्याओं का औसत 5 है, तो शेष संख्याओं का औसत 9 है।
D. यदि किसी संख्या के 75% को 75 में जोड़ा जाए तो परिणाम वही संख्या होती है। तब संख्या 300 है।
E. 9/31, 6/23, 3/17, 4/11 में सबसे बड़ी भिन्न 9/31 है।
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
- A and B onlyकेवल A और B
- A, C and D onlyकेवल A, C और D
- C and D onlyकेवल C और D
- C, E and D onlyकेवल C, E और D
Q23. Arrange the following fractions in ascending order:
A. 2/3
B. 7/19
C. 9/11
D. 8/9
E. 7/9
Choose the correct answer from the options given below:निम्नलिखित भिन्नों को आरोही क्रम में व्यवस्थित कीजिए:
A. 2/3
B. 7/19
C. 9/11
D. 8/9
E. 7/9
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
A. 2/3
B. 7/19
C. 9/11
D. 8/9
E. 7/9
Choose the correct answer from the options given below:निम्नलिखित भिन्नों को आरोही क्रम में व्यवस्थित कीजिए:
A. 2/3
B. 7/19
C. 9/11
D. 8/9
E. 7/9
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
- B, A, E, C, D
- B, E, A, D, C
- A, B, C, D, E
- B, C, A, E, D
Q24. Complete the following series:
N7V, K9T, H12R, _?_, B21Nनिम्नलिखित श्रृंखला को पूरा कीजिए:
N7V, K9T, H12R, _?_, B21N
N7V, K9T, H12R, _?_, B21Nनिम्नलिखित श्रृंखला को पूरा कीजिए:
N7V, K9T, H12R, _?_, B21N
- E14R
- E13Q
- E16P
- F16R
Q25. Two cyclists cover the same distance at 15 km/hr and 16 km/hr, respectively. If one cyclist takes 16 minutes longer than the other, then the distance travelled by each cyclist is:दो साइकिल चालक समान दूरी क्रमशः 15 किमी/घंटा और 16 किमी/घंटा की चाल से तय करते हैं। यदि एक साइकिल चालक दूसरे से 16 मिनट अधिक समय लेता है, तो प्रत्येक साइकिल चालक द्वारा तय की गई दूरी कितनी है?
- 64 km64 किमी
- 16 km16 किमी
- 68 km68 किमी
- 12 km12 किमी
Q26. Which of the following explains the fallacy (hetvābhāsa) of satpratipakṣa correctly?निम्न में से कौन सत्प्रतिपक्ष के तर्कदोष (हेत्वाभास) का सही रूप में वर्णन करता है?
- A fallacy where an inference is contradicted by perception or some other non-inferential pramāṇa.एक तर्कदोष जहाँ एक अनुमान का प्रत्यक्ष अथवा किसी अन्य गैर-अनुमानिक प्रमाण द्वारा व्याघात होता है।
- A fallacy where one inference is contradicted by another inference.एक तर्कदोष जहाँ एक अनुमान का दूसरे अनुमान द्वारा व्याघात होता है।
- A fallacy that disproves the very proposition which it is meant to prove.एक तर्कदोष जो उसी प्रतिज्ञप्ति को असिद्ध करता है जिसे इसे सिद्ध करना है।
- A fallacy of the irregular middleअनियमित मध्य का तर्कदोष।
Q27. Match List - I with List - II.
Choose the correct answer from the options given below:सूची - I का सूची - II से मिलान कीजिए।
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
| List - I (Types of Categorical propositions) | List - II (Explanation) |
|---|---|
| A. A proposition | I. Distributes both subject and predicate terms |
| B. E proposition | II. Distributes only predicate term |
| C. I proposition | III. Distributes only subject term |
| D. O proposition | IV. Distributes neither subject nor predicate term |
| सूची - I (निरुपाधिक प्रतिज्ञप्ति के प्रकार) | सूची - II (विवरण) |
|---|---|
| A. A प्रतिज्ञप्ति | I. उद्देश्य और विधेय दोनों पदों को व्याप्त करती है |
| B. E प्रतिज्ञप्ति | II. केवल विधेय पद को व्याप्त करती है |
| C. I प्रतिज्ञप्ति | III. केवल उद्देश्य पद को व्याप्त करती है |
| D. O प्रतिज्ञप्ति | IV. न उद्देश्य और न विधेय पद को व्याप्त करती है |
- A-II, B-I, C-IV, D-III
- A-III, B-I, C-IV, D-II
- A-I, B-II, C-III, D-IV
- A-IV, B-III, C-II, D-I
Q28. Given below are two statements: one is labelled as Assertion (A) and the other is labelled as Reason (R).
Assertion (A): The terms validity and invalidity do not apply to inductive arguments.
Reason (R): In an inductive argument, the conclusion does not have sufficient ground in the premises.
In the light of the above statements, choose the most appropriate answer from the options given below:नीचे दो कथन दिए गए हैं: एक अभिकथन (A) के रूप में लिखित है और दूसरा उसके कारण (R) के रूप में।
अभिकथन (A): वैधता और अवैधता पद आगमनात्मक युक्तियों पर लागू नहीं होते।
कारण (R): आगमनात्मक युक्ति में निष्कर्ष का आधार आधारवाक्यों में पर्याप्त रूप से नहीं होता।
उपर्युक्त कथनों के आलोक में, नीचे दिए गए विकल्पों में से सबसे उपयुक्त उत्तर चुनिए:
Assertion (A): The terms validity and invalidity do not apply to inductive arguments.
Reason (R): In an inductive argument, the conclusion does not have sufficient ground in the premises.
In the light of the above statements, choose the most appropriate answer from the options given below:नीचे दो कथन दिए गए हैं: एक अभिकथन (A) के रूप में लिखित है और दूसरा उसके कारण (R) के रूप में।
अभिकथन (A): वैधता और अवैधता पद आगमनात्मक युक्तियों पर लागू नहीं होते।
कारण (R): आगमनात्मक युक्ति में निष्कर्ष का आधार आधारवाक्यों में पर्याप्त रूप से नहीं होता।
उपर्युक्त कथनों के आलोक में, नीचे दिए गए विकल्पों में से सबसे उपयुक्त उत्तर चुनिए:
- Both (A) and (R) are correct and (R) is the correct explanation of (A)(A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है
- Both (A) and (R) are correct but (R) is not the correct explanation of (A)(A) और (R) दोनों सही हैं, किंतु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है
- (A) is correct but (R) is not correct(A) सही है, किंतु (R) सही नहीं है
- (A) is not correct but (R) is correct(A) सही नहीं है, किंतु (R) सही है
Q29. Which of the following is/are true:
A. The conversion of an O proposition is valid.
B. The conversion of an A proposition is an A proposition.
C. The conversion of an E proposition is conversion by limitation.
D. The conversion of an I proposition is valid.
Choose the correct answer from the options given below:निम्नलिखित में से कौन-सा/से कथन सही है/हैं?
A. O प्रतिज्ञप्ति का परिवर्तन (conversion) वैध होता है।
B. A प्रतिज्ञप्ति का परिवर्तन A प्रतिज्ञप्ति होता है।
C. E प्रतिज्ञप्ति का परिवर्तन सीमित परिवर्तन (conversion by limitation) होता है।
D. I प्रतिज्ञप्ति का परिवर्तन वैध होता है।
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
A. The conversion of an O proposition is valid.
B. The conversion of an A proposition is an A proposition.
C. The conversion of an E proposition is conversion by limitation.
D. The conversion of an I proposition is valid.
Choose the correct answer from the options given below:निम्नलिखित में से कौन-सा/से कथन सही है/हैं?
A. O प्रतिज्ञप्ति का परिवर्तन (conversion) वैध होता है।
B. A प्रतिज्ञप्ति का परिवर्तन A प्रतिज्ञप्ति होता है।
C. E प्रतिज्ञप्ति का परिवर्तन सीमित परिवर्तन (conversion by limitation) होता है।
D. I प्रतिज्ञप्ति का परिवर्तन वैध होता है।
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
- A and D onlyकेवल A और D
- A and B onlyकेवल A और B
- C onlyकेवल C
- D onlyकेवल D
Q30. Which of the following are not true?
A. In the argument from ignorance fallacy, something is accepted as true because it is not proven false.
B. In Hasty generalisation fallacy, a general truth is applied to a particular case ignoring its uniqueness.
C. In Begging the question fallacy, an event is wrongly accepted as the cause of some other event.
D. The fallacy of Amphiboly occurs in arguing from premises whose formulations are ambiguous because of their grammatical construction.
Choose the correct answer from the options given below:निम्नलिखित में से कौन-से कथन सत्य नहीं हैं?
A. अज्ञान से युक्ति (argument from ignorance) तर्कदोष में किसी बात को इसलिए सत्य मान लिया जाता है क्योंकि वह असत्य सिद्ध नहीं हुई है।
B. अविचारित सामान्यीकरण (Hasty generalisation) तर्कदोष में किसी सामान्य सत्य को किसी विशेष स्थिति की विशिष्टता की उपेक्षा करते हुए उस पर लागू किया जाता है।
C. आत्माश्रय/प्रश्न याचना (Begging the question) तर्कदोष में किसी घटना को गलत ढंग से किसी अन्य घटना का कारण मान लिया जाता है।
D. वाक्छल (Amphiboly) तर्कदोष तब होता है जब ऐसे आधारवाक्यों से तर्क किया जाता है जिनकी रचना व्याकरणिक बनावट के कारण अस्पष्ट होती है।
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
A. In the argument from ignorance fallacy, something is accepted as true because it is not proven false.
B. In Hasty generalisation fallacy, a general truth is applied to a particular case ignoring its uniqueness.
C. In Begging the question fallacy, an event is wrongly accepted as the cause of some other event.
D. The fallacy of Amphiboly occurs in arguing from premises whose formulations are ambiguous because of their grammatical construction.
Choose the correct answer from the options given below:निम्नलिखित में से कौन-से कथन सत्य नहीं हैं?
A. अज्ञान से युक्ति (argument from ignorance) तर्कदोष में किसी बात को इसलिए सत्य मान लिया जाता है क्योंकि वह असत्य सिद्ध नहीं हुई है।
B. अविचारित सामान्यीकरण (Hasty generalisation) तर्कदोष में किसी सामान्य सत्य को किसी विशेष स्थिति की विशिष्टता की उपेक्षा करते हुए उस पर लागू किया जाता है।
C. आत्माश्रय/प्रश्न याचना (Begging the question) तर्कदोष में किसी घटना को गलत ढंग से किसी अन्य घटना का कारण मान लिया जाता है।
D. वाक्छल (Amphiboly) तर्कदोष तब होता है जब ऐसे आधारवाक्यों से तर्क किया जाता है जिनकी रचना व्याकरणिक बनावट के कारण अस्पष्ट होती है।
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
- A, B and C onlyकेवल A, B और C
- A, B and D onlyकेवल A, B और D
- B and C onlyकेवल B और C
- A and D onlyकेवल A और D
Q31. The smallest unit of information, a computer can understand and process is known as:सूचना की वह सबसे छोटी इकाई, जिसे कंप्यूटर समझ और संसाधित कर सकता है, क्या कहलाती है?
- Digitडिजिट
- Byteबाइट
- Nibbleनिबल
- Bitबिट
Q32. Which term is NOT related to computer hardware?कौन-सा पद कंप्यूटर हार्डवेयर से संबंधित नहीं है?
- Busबस
- Switchस्विच
- Windowsविंडोज़
- Mouseमाउस
Q33. Match List - I with List - II.
Choose the correct answer from the options given below:सूची - I का सूची - II से मिलान कीजिए।
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
| List - I | List - II |
|---|---|
| A. Phishing | I. Act of gaining unauthorized access |
| B. Hacking | II. Unsolicited email sent over the internet to a recipient on a mailing list |
| C. Spam | III. Small file or code stored on user's computer |
| D. Cookies | IV. The creator sends out legitimate-looking emails to target users |
| सूची - I | सूची - II |
|---|---|
| A. फ़िशिंग | I. अनधिकृत पहुँच प्राप्त करने का कृत्य |
| B. हैकिंग | II. मेलिंग सूची के प्राप्तकर्ता को इंटरनेट पर भेजा गया अवांछित ईमेल |
| C. स्पैम | III. उपयोगकर्ता के कंप्यूटर पर संग्रहीत छोटी फ़ाइल या कोड |
| D. कुकीज़ | IV. निर्माता लक्षित उपयोगकर्ताओं को वैध दिखने वाले ईमेल भेजता है |
- A-II, B-III, C-IV, D-I
- A-IV, B-I, C-III, D-II
- A-IV, B-I, C-II, D-III
- A-I, B-IV, C-II, D-III
Q34. Which of the following are application software?
A. Spreadsheet
B. Word Processor
C. Operating system
D. Database
E. Compiler
Choose the correct answer from the options given below:निम्नलिखित में से कौन-से अनुप्रयोग सॉफ़्टवेयर (application software) हैं?
A. स्प्रेडशीट
B. वर्ड प्रोसेसर
C. ऑपरेटिंग सिस्टम
D. डेटाबेस
E. कंपाइलर
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
A. Spreadsheet
B. Word Processor
C. Operating system
D. Database
E. Compiler
Choose the correct answer from the options given below:निम्नलिखित में से कौन-से अनुप्रयोग सॉफ़्टवेयर (application software) हैं?
A. स्प्रेडशीट
B. वर्ड प्रोसेसर
C. ऑपरेटिंग सिस्टम
D. डेटाबेस
E. कंपाइलर
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
- A, C and D onlyकेवल A, C और D
- B, C and E onlyकेवल B, C और E
- A, D and E onlyकेवल A, D और E
- A, B and D onlyकेवल A, B और D
Q35. Arrange the following in increasing order in terms of their coverage:
A. PAN
B. MAN
C. WAN
D. LAN
Choose the correct answer from the options given below:निम्नलिखित को उनके क्षेत्र-विस्तार (कवरेज) के बढ़ते क्रम में व्यवस्थित कीजिए:
A. पैन (PAN)
B. मैन (MAN)
C. वैन (WAN)
D. लैन (LAN)
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
A. PAN
B. MAN
C. WAN
D. LAN
Choose the correct answer from the options given below:निम्नलिखित को उनके क्षेत्र-विस्तार (कवरेज) के बढ़ते क्रम में व्यवस्थित कीजिए:
A. पैन (PAN)
B. मैन (MAN)
C. वैन (WAN)
D. लैन (LAN)
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
- D, B, A, C
- A, B, D, C
- A, D, C, B
- B, A, D, C
Q36. Given below are two statements: one is labelled as Assertion (A) and the other is labelled as Reason (R).
Assertion (A): A wind mill will be more effective if it is placed at a higher elevation above the ground than a lower one.
Reason (R): Generally, the wind speed increases with altitude above the earth's surface.
In the light of the above statements, choose the most appropriate answer from the options given below:नीचे दो कथन दिए गए हैं: एक अभिकथन (A) के रूप में लिखित है और दूसरा उसके कारण (R) के रूप में।
अभिकथन (A): यदि पवनचक्की को भूमि से कम ऊँचाई की अपेक्षा अधिक ऊँचाई पर स्थापित किया जाए तो वह अधिक प्रभावी होगी।
कारण (R): सामान्यतः पृथ्वी की सतह से ऊँचाई बढ़ने के साथ पवन की गति बढ़ती है।
उपर्युक्त कथनों के आलोक में, नीचे दिए गए विकल्पों में से सबसे उपयुक्त उत्तर चुनिए:
Assertion (A): A wind mill will be more effective if it is placed at a higher elevation above the ground than a lower one.
Reason (R): Generally, the wind speed increases with altitude above the earth's surface.
In the light of the above statements, choose the most appropriate answer from the options given below:नीचे दो कथन दिए गए हैं: एक अभिकथन (A) के रूप में लिखित है और दूसरा उसके कारण (R) के रूप में।
अभिकथन (A): यदि पवनचक्की को भूमि से कम ऊँचाई की अपेक्षा अधिक ऊँचाई पर स्थापित किया जाए तो वह अधिक प्रभावी होगी।
कारण (R): सामान्यतः पृथ्वी की सतह से ऊँचाई बढ़ने के साथ पवन की गति बढ़ती है।
उपर्युक्त कथनों के आलोक में, नीचे दिए गए विकल्पों में से सबसे उपयुक्त उत्तर चुनिए:
- Both (A) and (R) are correct and (R) is the correct explanation of (A)(A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है
- Both (A) and (R) are correct but (R) is not the correct explanation of (A)(A) और (R) दोनों सही हैं, किंतु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है
- (A) is correct but (R) is not correct(A) सही है, किंतु (R) सही नहीं है
- (A) is not correct but (R) is correct(A) सही नहीं है, किंतु (R) सही है
Q37. Arrange the following greenhouse gases in the increasing order of their life time in the earth's atmosphere:
A. SF6
B. N2O
C. H2O vapor
D. CH4
Choose the correct answer from the options given below:निम्नलिखित ग्रीनहाउस गैसों को पृथ्वी के वायुमंडल में उनके जीवनकाल के बढ़ते क्रम में व्यवस्थित कीजिए:
A. SF6
B. N2O
C. H2O वाष्प
D. CH4
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
A. SF6
B. N2O
C. H2O vapor
D. CH4
Choose the correct answer from the options given below:निम्नलिखित ग्रीनहाउस गैसों को पृथ्वी के वायुमंडल में उनके जीवनकाल के बढ़ते क्रम में व्यवस्थित कीजिए:
A. SF6
B. N2O
C. H2O वाष्प
D. CH4
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
- C, D, B, A
- C, D, A, B
- A, B, C, D
- B, A, D, C
Q38. Match List - I with List - II.
Choose the correct answer from the options given below:सूची - I का सूची - II से मिलान कीजिए।
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
| List - I | List - II |
|---|---|
| A. Primary Air pollutant | I. Peroxyacyl nitrate |
| B. Secondary Air pollutant | II. Carbon monoxide |
| C. Ozone depleting substance | III. Aerosols |
| D. Cloud Condensation Nuclei | IV. Chlorofluorocarbons |
| सूची - I | सूची - II |
|---|---|
| A. प्राथमिक वायु प्रदूषक | I. पेरॉक्सीएसिल नाइट्रेट (PAN) |
| B. द्वितीयक वायु प्रदूषक | II. कार्बन मोनोऑक्साइड |
| C. ओज़ोन क्षयकारी पदार्थ | III. एरोसॉल |
| D. बादल संघनन नाभिक (Cloud Condensation Nuclei) | IV. क्लोरोफ़्लोरोकार्बन |
- A-I, B-II, C-III, D-IV
- A-II, B-I, C-IV, D-III
- A-I, B-II, C-IV, D-III
- A-II, B-I, C-III, D-IV
Q39. The oxygen consumed in the oxidation of an organic compound by microorganisms in the aquatic system is calledजलीय तंत्र में सूक्ष्मजीवों द्वारा किसी कार्बनिक यौगिक के ऑक्सीकरण में उपभुक्त ऑक्सीजन क्या कहलाती है?
- Dissolved oxygenघुलित ऑक्सीजन
- Chemical oxygen demandरासायनिक ऑक्सीजन माँग
- Theoretical oxygen demandसैद्धांतिक ऑक्सीजन माँग
- Biochemical oxygen demandजैव-रासायनिक ऑक्सीजन माँग
Q40. The issue related to 'traditional knowledge societies and their livelihood' is addressed in the National Mission for'पारंपरिक ज्ञान समाज और उनकी आजीविका' से संबंधित मुद्दे को किस राष्ट्रीय मिशन में संबोधित किया गया है?
- Enhanced Energy Efficiencyसंवर्धित ऊर्जा दक्षता
- Sustaining the Himalayan Eco-systemहिमालयी पारितंत्र को बनाए रखना
- Sustainable Habitatसतत पर्यावास
- A Green Indiaहरित भारत
Q41. As per the recommendations of National Education Policy, 2020, all stand alone teacher education institutions will be required to convert into multidisciplinary institutions by:राष्ट्रीय शिक्षा नीति, 2020 की अनुशंसाओं के अनुसार, सभी एकल (स्टैंड-अलोन) शिक्षक शिक्षा संस्थानों को किस वर्ष तक बहुविषयक संस्थानों में परिवर्तित होना होगा?
- 2025
- 2030
- 2035
- 2040
Q42. Journals that prioritize self-interest at the expense of scholarship and are characterized by false or misleading information, deviation from best editorial/publication practices, lack of transparency and/or use of aggressive and indiscriminate solicitation practices, are known as:वे पत्रिकाएँ जो विद्वत्ता की कीमत पर स्व-हित को प्राथमिकता देती हैं और जिनकी विशेषता झूठी या भ्रामक जानकारी, सर्वोत्तम संपादकीय/प्रकाशन प्रथाओं से विचलन, पारदर्शिता का अभाव और/अथवा आक्रामक एवं अंधाधुंध आग्रह (solicitation) प्रथाओं का उपयोग है, क्या कहलाती हैं?
- Open access journalsमुक्त अभिगम (ओपन एक्सेस) पत्रिकाएँ
- Proprietary journalsस्वामित्व वाली (प्रोप्राइटरी) पत्रिकाएँ
- Professional journalsव्यावसायिक पत्रिकाएँ
- Predatory journalsपरभक्षी (प्रीडेटरी) पत्रिकाएँ
Q43. Given below are two statements: one is labelled as Assertion (A) and the other is labelled as Reason (R).
Assertion (A): National Education Policy, 2020 (NEP-2020) visualized 'Research-Intensive Universities'.
Reason (R): NEP-2020 envisioned university as a place which lays equal emphasis on teaching and research.
In the light of the above statements, choose the most appropriate answer from the options given below:नीचे दो कथन दिए गए हैं: एक अभिकथन (A) के रूप में लिखित है और दूसरा उसके कारण (R) के रूप में।
अभिकथन (A): राष्ट्रीय शिक्षा नीति, 2020 (NEP-2020) ने 'शोध-गहन विश्वविद्यालयों' की परिकल्पना की।
कारण (R): NEP-2020 ने विश्वविद्यालय की परिकल्पना एक ऐसे स्थान के रूप में की जो शिक्षण और शोध पर समान बल देता है।
उपर्युक्त कथनों के आलोक में, नीचे दिए गए विकल्पों में से सबसे उपयुक्त उत्तर चुनिए:
Assertion (A): National Education Policy, 2020 (NEP-2020) visualized 'Research-Intensive Universities'.
Reason (R): NEP-2020 envisioned university as a place which lays equal emphasis on teaching and research.
In the light of the above statements, choose the most appropriate answer from the options given below:नीचे दो कथन दिए गए हैं: एक अभिकथन (A) के रूप में लिखित है और दूसरा उसके कारण (R) के रूप में।
अभिकथन (A): राष्ट्रीय शिक्षा नीति, 2020 (NEP-2020) ने 'शोध-गहन विश्वविद्यालयों' की परिकल्पना की।
कारण (R): NEP-2020 ने विश्वविद्यालय की परिकल्पना एक ऐसे स्थान के रूप में की जो शिक्षण और शोध पर समान बल देता है।
उपर्युक्त कथनों के आलोक में, नीचे दिए गए विकल्पों में से सबसे उपयुक्त उत्तर चुनिए:
- Both (A) and (R) are correct and (R) is the correct explanation of (A)(A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या है
- Both (A) and (R) are correct but (R) is not the correct explanation of (A)(A) और (R) दोनों सही हैं, किंतु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं है
- (A) is correct but (R) is not correct(A) सही है, किंतु (R) सही नहीं है
- (A) is not correct but (R) is correct(A) सही नहीं है, किंतु (R) सही है
Q44. Arrange the following senior functionaries of a central university in the correct hierarchal order:
A. Visitor
B. Dean of the faculty
C. Chancellor
D. Head of Department
E. Vice-Chancellor
Choose the correct answer from the options given below:केंद्रीय विश्वविद्यालय के निम्नलिखित वरिष्ठ पदाधिकारियों को सही पदानुक्रम में व्यवस्थित कीजिए:
A. विज़िटर (कुलाध्यक्ष)
B. संकाय के डीन (संकायाध्यक्ष)
C. कुलाधिपति (चांसलर)
D. विभागाध्यक्ष
E. कुलपति (वाइस-चांसलर)
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
A. Visitor
B. Dean of the faculty
C. Chancellor
D. Head of Department
E. Vice-Chancellor
Choose the correct answer from the options given below:केंद्रीय विश्वविद्यालय के निम्नलिखित वरिष्ठ पदाधिकारियों को सही पदानुक्रम में व्यवस्थित कीजिए:
A. विज़िटर (कुलाध्यक्ष)
B. संकाय के डीन (संकायाध्यक्ष)
C. कुलाधिपति (चांसलर)
D. विभागाध्यक्ष
E. कुलपति (वाइस-चांसलर)
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
- A, C, E, D, B
- C, A, E, D, B
- A, C, E, B, D
- B, D, E, C, A
Q45. Match List - I with List - II.
Choose the correct answer from the options given below:सूची - I का सूची - II से मिलान कीजिए।
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
| List - I (Department of Ashram) | List - II (Subject) |
|---|---|
| A. Vishnu Sthana | I. Military Education |
| B. Vivasta Sthana | II. Jyotish |
| C. Garun Sthana | III. Politics |
| D. Mahendra Sthana | IV. Travel and Transport |
| सूची - I (आश्रम के विभाग) | सूची - II (विषय) |
|---|---|
| A. विष्णु स्थान | I. सैन्य शिक्षा |
| B. विवस्त स्थान | II. ज्योतिष |
| C. गरुण स्थान | III. राजनीति |
| D. महेन्द्र स्थान | IV. यात्रा एवं परिवहन |
- A-II, B-IV, C-III, D-I
- A-I, B-III, C-II, D-IV
- A-III, B-II, C-IV, D-I
- A-I, B-II, C-III, D-IV
Read the following passage and answer the questions:
Organized endeavors directed by people responsible for planning, organizing, leading and controlling activities have existed for thousands of years. The Egyptian pyramids and the Great Wall of China, for instance, are tangible evidence that projects of tremendous scope, employing tens of thousands of people, were undertaken well before modern times. The pyramids are a particularly interesting example. The construction of a single pyramid occupied more than 100,000 workers for 20 years. Who told each worker what to do? Who ensured that there would be enough stones at the site to keep workers busy? The answer to such questions is managers. Regardless of what managers were called at the time, someone had to plan what was to be done, organize people and materials to do it, lead and direct the workers, and impose some controls to ensure that everything was done as planned.
Another example of early management can be seen during the 1400s in the city of Venice, Italy, a major economic and trade center. The Venetians developed an early form of business enterprise and engaged in many activities common to today's organizations. For instance, at the arsenal of Venice, warships were floated along the canals, and at each stop materials and riggings were added to the ship. Doesn't that sound a lot like a car "floating" along an automobile assembly line while components are added to it? In addition to this assembly line, the Venetians also used warehouse and inventory systems to keep track of materials, human resource management systems to manage the labor force, and an accounting system to keep track of revenues and costs.
निम्नलिखित गद्यांश को पढ़िए और प्रश्नों के उत्तर दीजिए:
योजना बनाने, संगठित करने, नेतृत्व करने और गतिविधियों को नियंत्रित करने के लिए उत्तरदायी व्यक्तियों द्वारा निर्देशित संगठित प्रयास हज़ारों वर्षों से विद्यमान रहे हैं। उदाहरण के लिए, मिस्र के पिरामिड और चीन की महान दीवार इस बात के मूर्त प्रमाण हैं कि दसियों हज़ार लोगों को नियोजित करने वाली अत्यंत व्यापक परियोजनाएँ आधुनिक काल से बहुत पहले संचालित की गई थीं। पिरामिड एक विशेष रूप से रोचक उदाहरण हैं। एक पिरामिड के निर्माण में 1,00,000 से अधिक श्रमिक 20 वर्षों तक लगे रहे। प्रत्येक श्रमिक को किसने बताया कि उसे क्या करना है? किसने सुनिश्चित किया कि श्रमिकों को व्यस्त रखने के लिए स्थल पर पर्याप्त पत्थर उपलब्ध रहें? ऐसे प्रश्नों का उत्तर है – प्रबंधक। उस समय प्रबंधकों को चाहे जो भी कहा जाता रहा हो, किसी को यह योजना बनानी पड़ती थी कि क्या किया जाना है, उसके लिए लोगों और सामग्री को संगठित करना पड़ता था, श्रमिकों का नेतृत्व और निर्देशन करना पड़ता था, और यह सुनिश्चित करने के लिए कुछ नियंत्रण लागू करने पड़ते थे कि सब कुछ योजना के अनुसार हो।
प्रारंभिक प्रबंधन का एक अन्य उदाहरण 1400 के दशक में इटली के वेनिस शहर में देखा जा सकता है, जो एक प्रमुख आर्थिक और व्यापारिक केंद्र था। वेनिसवासियों ने व्यावसायिक उद्यम का एक प्रारंभिक रूप विकसित किया और आज के संगठनों में सामान्य अनेक गतिविधियाँ संचालित कीं। उदाहरण के लिए, वेनिस के शस्त्रागार (arsenal) में युद्धपोतों को नहरों में तैराकर आगे बढ़ाया जाता था और प्रत्येक पड़ाव पर जहाज़ में सामग्री और रस्से-पाल (riggings) जोड़े जाते थे। क्या यह काफ़ी हद तक ऑटोमोबाइल असेंबली लाइन पर "तैरती" उस कार जैसा नहीं लगता जिसमें पुर्ज़े जोड़े जाते हैं? इस असेंबली लाइन के अतिरिक्त, वेनिसवासी सामग्री का हिसाब रखने के लिए गोदाम और माल-सूची (inventory) प्रणालियों, श्रम-बल के प्रबंधन के लिए मानव संसाधन प्रबंधन प्रणालियों, तथा आय और लागत का हिसाब रखने के लिए लेखा प्रणाली का भी उपयोग करते थे।
Q46. According to the passage, the ancient equivalent of the assembly line was used in:गद्यांश के अनुसार, असेंबली लाइन के प्राचीन समतुल्य का उपयोग कहाँ किया गया था?
- Egyptमिस्र
- Chinaचीन
- Veniceवेनिस
- Gizaगीज़ा
Q47. The passage documents that Egyptians involved in the construction of pyramids had:गद्यांश में उल्लेख है कि पिरामिडों के निर्माण में लगे मिस्रवासियों के पास था:
- An inventory system to keep record of the stones.पत्थरों का रिकॉर्ड रखने के लिए माल-सूची (इन्वेंटरी) प्रणाली।
- A plan for what was to be done.क्या किया जाना है, इसकी एक योजना।
- An accounting system to keep the record of money.धन का रिकॉर्ड रखने के लिए लेखा प्रणाली।
- A warehouse system to manage materials.सामग्री के प्रबंधन के लिए गोदाम प्रणाली।
Q48. According to the passage, persons responsible for the control, organisation and planning have been directing organised endeavors:गद्यांश के अनुसार, नियंत्रण, संगठन और योजना के लिए उत्तरदायी व्यक्ति संगठित प्रयासों का निर्देशन कब से कर रहे हैं?
- Since 1400's1400 के दशक से
- For 100,000 years1,00,000 वर्षों से
- For Twenty yearsबीस वर्षों से
- For Thousands of yearsहज़ारों वर्षों से
Q49. According to the passage, the role of a manager includes all of the following, except:गद्यांश के अनुसार, प्रबंधक की भूमिका में निम्नलिखित सभी शामिल हैं, सिवाय:
- Stacking stones for the pyramidsपिरामिडों के लिए पत्थरों का चट्टा लगाना
- Planning what is to be doneक्या किया जाना है, इसकी योजना बनाना
- Organising people for the pyramids siteपिरामिड स्थल के लिए लोगों को संगठित करना
- Directing the pyramid work forceपिरामिड श्रम-बल का निर्देशन करना
Q50. The reader learns from the given passage that:दिए गए गद्यांश से पाठक को ज्ञात होता है कि:
- Management is a recent creation.प्रबंधन एक हालिया सृजन है।
- The title of manager is an ancient one.प्रबंधक की उपाधि प्राचीन है।
- People directing organised endeavors can be seen down the ages.संगठित प्रयासों का निर्देशन करने वाले लोग युगों से देखे जा सकते हैं।
- The assembly line system was prevalent in China, Egypt and Italy.असेंबली लाइन प्रणाली चीन, मिस्र और इटली में प्रचलित थी।