UGC NET Paper 1 – 25 June 2025 (Morning Shift) – Question Paper with Answer Key
The following table shows the number of students (Boys and Girls) and the percentage of girls who passed in a 10+2 examination from six different schools (A-F) in the year 2023 and 2024. Based on the data in the table, answer the questions that follow.
School-wise Details of Students Passing in a 10+2 examination
निम्नलिखित तालिका वर्ष 2023 और 2024 में छह भिन्न विद्यालयों (A-F) से 10+2 परीक्षा में उत्तीर्ण विद्यार्थियों (लड़के तथा लड़कियाँ) की संख्या और उत्तीर्ण लड़कियों का प्रतिशत दर्शाती है। तालिका में दिए गए आँकड़ों के आधार पर नीचे दिए गए प्रश्नों के उत्तर दीजिए।
10+2 परीक्षा में उत्तीर्ण विद्यार्थियों का विद्यालय-वार विवरण
- 376
- 377
- 378
- 379
- 4 : 3
- 5 : 4
- 5 : 6
- 6 : 7
- 42.5
- 47.7
- 52.8
- 57.5
- 61.1
- 62.2
- 63.3
- 64.4
- twoदो
- threeतीन
- fourचार
- fiveपाँच
- Coachप्रशिक्षक (Coach)
- Mentorपरामर्शदाता (Mentor)
- Tutorअनुशिक्षक (Tutor)
- Technologyप्रौद्योगिकी (Technology)
- Assuranceआश्वासन (Assurance)
- Previewingपूर्वावलोकन (Previewing)
- Retracingपुनरावलोकन (Retracing)
- Observationप्रेक्षण (Observation)
A. Analyzing
B. Understanding
C. Applying
D. Evaluating
E. Remembering
Choose the correct answer from the options given below:ब्लूम टेक्सोनॉमी के स्तरों को संज्ञानात्मक क्षेत्र में निम्न से उच्च क्रम में व्यवस्थित कीजिए:
A. विश्लेषण करना
B. समझना
C. प्रयोग में लाना
D. मूल्यांकन करना
E. स्मरण करना
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
- B, E, C, A, D
- E, B, C, A, D
- E, B, C, D, A
- E, B, D, A, C
A. Tests
B. Examinations
C. Rubrics
D. Worksheets
E. Quizzes
Choose the correct answer from the options given below:निम्नलिखित में से किन्हें आकलन उपकरण (Assessment Instruments) कहा जाता है?
A. परीक्षण (Tests)
B. परीक्षाएँ (Examinations)
C. रूब्रिक्स (Rubrics)
D. कार्यपत्रक (Worksheets)
E. प्रश्नोत्तरी (Quizzes)
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
- A, B and E Onlyकेवल A, B और E
- B, C, D and E Onlyकेवल B, C, D और E
- D and E Onlyकेवल D और E
- A, B, D and E Onlyकेवल A, B, D और E
| LIST-I (Principle) | LIST-II (Implication) |
|---|---|
| A. Encouraging student's deep approaches to learning | I. Feedback should be embedded within assessment practices. |
| B. The summative and formative assessments to be learning oriented | II. Task design should be approached from a program-wide perspective. |
| C. Facilitating dialogic forms of feedback | III. Greater sense of ownership by students. |
| D. Involving some personal student investment | IV. A variety of assessment for student motivation. |
| सूची-I (सिद्धांत) | सूची-II (आशय) |
|---|---|
| A. अधिगम उद्देश्यों के प्रति छात्रों की गहन अभिवृत्ति को प्रोत्साहित करना | I. आकलन प्रथाओं के भीतर ही प्रतिपुष्टि सम्मिलित की जानी चाहिए। |
| B. संकलनात्मक और निर्माणात्मक आकलन का अधिगम-उन्मुख होना | II. कार्य (task) का डिज़ाइन कार्यक्रम-व्यापी परिप्रेक्ष्य से किया जाना चाहिए। |
| C. प्रतिपुष्टि को संवाद-रूप में सुकर बनाना | III. छात्रों द्वारा स्वामित्व की अधिक भावना। |
| D. कुछ व्यक्तिगत छात्र-निवेश को सम्मिलित करना | IV. छात्रों के अभिप्रेरण के लिए विविध प्रकार के आकलन। |
- A-I, B-II, C-III, D-IV
- A-II, B-IV, C-I, D-III
- A-IV, B-II, C-III, D-I
- A-III, B-I, C-II, D-IV
- Research is a careful and exhaustive investigation of a phenomenon with an objective of advancing knowledge.शोध ज्ञान की वृद्धि के उद्देश्य से किसी परिघटना की सावधानीपूर्वक एवं विस्तृत जाँच है।
- It is a systematic and objective attempt to study a problem for the purpose of deriving general principles.यह सामान्य सिद्धांत निकालने के उद्देश्य से किसी समस्या के अध्ययन का व्यवस्थित एवं वस्तुनिष्ठ प्रयास है।
- Research is based on common sense knowledge, based on the accumulated experiences and beliefs of the people.शोध सामान्य बुद्धि (common sense) के ज्ञान पर, अर्थात् लोगों के संचित अनुभवों और विश्वासों पर आधारित होता है।
- It is a systematic investigation to find solutions to a problem.यह किसी समस्या का समाधान खोजने के लिए किया गया व्यवस्थित अन्वेषण है।
- Verifiable evidence or systematic body of proof that can be citedसत्यापन-योग्य साक्ष्य अथवा प्रमाणों का व्यवस्थित निकाय जिसे उद्धृत किया जा सके
- Accumulated experiencesसंचित अनुभव
- Prejudicesपूर्वाग्रह
- Beliefs of the peopleलोगों के विश्वास
A. R = 0.5, S(X) = 8, S(Y) = 10
B. R = 4/7, S(X) = 7, S(Y) = 9
C. R = 0.7, S(X) = 12, S(Y) = 5
D. R = 19/42, S(X) = 14, S(Y) = 6
Choose the correct answer from the options given below:डेटासेटों के भिन्न-भिन्न समुच्चयों X व Y हेतु, X व Y के बीच सहसंबंध गुणांक अर्थात् R, तथा X व Y के मानक विचलन अर्थात् S(X) और S(Y) नीचे A-D में दिए गए हैं। प्रत्येक डेटासेट हेतु X व Y के बीच सहप्रसरण (covariance) का आकलन कीजिए और उसे आरोही क्रम में व्यवस्थित कीजिए:
A. R = 0.5, S(X) = 8, S(Y) = 10
B. R = 4/7, S(X) = 7, S(Y) = 9
C. R = 0.7, S(X) = 12, S(Y) = 5
D. R = 19/42, S(X) = 14, S(Y) = 6
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
- B, A, D, C
- C, B, A, D
- B, D, A, C
- A, C, D, B
A. It should describe one issue only.
B. It should describe many issues.
C. It should specify variables between which the relationship is to be established.
D. It should be specific and precise.
E. It should be empirically testable, whether it is right or wrong.
Choose the correct answer from the options given below:परिकल्पना-निर्माण के मानदंड हैं:
A. इसे केवल एक ही मुद्दे का वर्णन करना चाहिए।
B. इसे अनेक मुद्दों का वर्णन करना चाहिए।
C. इसे उन चरों को निर्दिष्ट करना चाहिए जिनके बीच संबंध स्थापित किया जाना है।
D. इसे विशिष्ट और सुस्पष्ट होना चाहिए।
E. यह आनुभविक रूप से परीक्षणीय होनी चाहिए कि वह सही है या गलत।
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
- B Onlyकेवल B
- A, B and C Onlyकेवल A, B और C
- A, C, D and E Onlyकेवल A, C, D और E
- A, B, C and D Onlyकेवल A, B, C और D
| LIST-I (Concepts) | LIST-II (Meanings) |
|---|---|
| A. Theory | I. Generalized representations of a system or an object, that is constructed to [represent] some aspects of that system or the system as a whole. |
| B. Model | II. Research problem is represented by a mathematical model. |
| C. Survey | III. It is a set of systematically interrelated propositions that explain and predict a phenomenon or a fact. |
| D. Modeling | IV. It is a data collection technique using a questionnaire. |
| सूची-I (संकल्पनाएँ) | सूची-II (अर्थ) |
|---|---|
| A. सिद्धांत (Theory) | I. किसी तंत्र या वस्तु का सामान्यीकृत प्रतिरूपण, जो उस तंत्र के कुछ पक्षों या समग्र तंत्र को निरूपित करने के लिए बनाया जाता है। |
| B. निदर्श (Model) | II. शोध समस्या को एक गणितीय निदर्श द्वारा निरूपित किया जाता है। |
| C. सर्वेक्षण (Survey) | III. यह क्रमबद्ध रूप से अंतःसंबंधित प्रतिज्ञप्तियों का समुच्चय है जो किसी परिघटना या तथ्य की व्याख्या और पूर्वकथन करता है। |
| D. निदर्शन (Modeling) | IV. यह प्रश्नावली का प्रयोग करते हुए आँकड़ा-संग्रहण की एक तकनीक है। |
- A-I, B-II, C-III, D-IV
- A-IV, B-III, C-II, D-I
- A-II, B-III, C-IV, D-I
- A-III, B-I, C-IV, D-II
- Inter-personalअंतर-वैयक्तिक (Inter-personal)
- Intra-personalअंतःवैयक्तिक (Intra-personal)
- Inter-culturalअंतर-सांस्कृतिक (Inter-cultural)
- Inter-nationalअंतर-राष्ट्रीय (Inter-national)
- Transmission stageसंचरण (Transmission) अवस्था
- At the end of the decoderविकोडक (decoder) के छोर पर
- At the level of the encoderकूटकारक (encoder) के स्तर पर
- Technical stageतकनीकी अवस्था
A. Bahubali-2
B. RRR
C. Pushpa-2
D. KGF- Chapter 2
E. Dangal
Choose the correct answer from the options given below:28 फरवरी, 2025 तक की स्थिति के अनुसार सर्वाधिक कमाई करने वाली भारतीय फिल्मों को सर्वाधिक कमाई से न्यूनतम कमाई के क्रम में लिखिए।
A. बाहुबली-2
B. आर.आर.आर.
C. पुष्पा-2
D. के.जी.एफ.- चैप्टर 2
E. दंगल
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
- E, A, C, B, D
- A, B, C, D, E
- B, A, D, E, C
- D, B, C, A, E
A. Registrar of Newspaper for India (RNI)
B. National Institute of Fashion Technology (NIFT)
C. The Press Council of India (PCI)
D. Audit Bureau of Circulation Ltd (ABC)
E. University School of Mass Communication (USMC)
Choose the correct answer from the options given below:निम्नलिखित में से कौन-से मीडिया संगठन हैं?
A. रजिस्ट्रार ऑफ न्यूजपेपर्स फॉर इंडिया (RNI)
B. नेशनल इंस्टीट्यूट ऑफ फैशन टेक्नोलॉजी (NIFT)
C. प्रेस काउंसिल ऑफ इंडिया (PCI)
D. ऑडिट ब्यूरो ऑफ सर्कुलेशन लि. (ABC)
E. यूनिवर्सिटी स्कूल ऑफ मास कम्युनिकेशन (USMC)
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
- B and E Onlyकेवल B और E
- A and B Onlyकेवल A और B
- A, C and D Onlyकेवल A, C और D
- A, B and C Onlyकेवल A, B और C
| LIST-I (Films) | LIST-II (Year of release) |
|---|---|
| A. Mugle Azam | I. 1975 |
| B. Sholay | II. 1973 |
| C. Bobby | III. 1989 |
| D. Maine Pyar Kiya | IV. 1960 |
| सूची-I (फ़िल्में) | सूची-II (प्रदर्शन वर्ष) |
|---|---|
| A. मुग़ल-ए-आज़म | I. 1975 |
| B. शोले | II. 1973 |
| C. बॉबी | III. 1989 |
| D. मैंने प्यार किया | IV. 1960 |
- A-I, B-II, C-III, D-IV
- A-IV, B-I, C-II, D-III
- A-IV, B-III, C-II, D-I
- A-III, B-II, C-IV, D-I
3, 12, 36, 144, 432, 1738, 5184नीचे दी गई श्रृंखला में गलत पद ज्ञात कीजिए:
3, 12, 36, 144, 432, 1738, 5184
- 12
- 432
- 1738
- 5184
- 7, 19, 2, 15, 4, 6
- 8, 20, 30, 16, 5, 7
- 8, 20, 3, 16, 5, 7
- 6, 18, 1, 14, 3, 5
- ₹ 6200
- ₹ 6000
- ₹ 6400
- ₹ 5000
A. Speed of x m/sec is equal to x × (5/18) km/hr.
B. If a train runs at 5/6 of its usual speed, it gets late by 10 minutes. The usual time of the train to cover the journey is 40 minutes.
C. A car moves at the speed of 80 Km/hr. The speed of the car in meters per second is 22 2/9.
D. A person crosses a 600 m long street in 5 minutes. The speed of the person in Km per hour is 7.2.
Choose the correct answer from the options given below:निम्नलिखित में से कौन-सा/से कथन सत्य है/हैं?
A. x मी./से. की चाल, x × (5/18) किमी./घंटा के बराबर है।
B. यदि कोई रेलगाड़ी अपनी सामान्य चाल की 5/6 चाल से चलती है तो वह 10 मिनट देर से पहुँचती है। यात्रा तय करने में रेलगाड़ी का सामान्य समय 40 मिनट है।
C. एक कार 80 किमी./घंटा की चाल से चलती है। कार की चाल मीटर प्रति सेकंड में 22 2/9 है।
D. एक व्यक्ति 600 मी. लंबी सड़क 5 मिनट में पार करता है। उस व्यक्ति की चाल किमी. प्रति घंटा में 7.2 है।
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
- A, B and C Onlyकेवल A, B और C
- A and B Onlyकेवल A और B
- B, C and D Onlyकेवल B, C और D
- C and D Onlyकेवल C और D
- ₹ 2450
- ₹ 2500
- ₹ 2350
- ₹ 2400
- Begging the questionसाध्य-साधन दोष (Begging the question)
- Ad Hominemव्यक्ति पर आक्षेप (Ad Hominem)
- Hasty generalisationशीघ्र सामान्यीकरण (Hasty generalisation)
- Slippery slopeफिसलन-ढाल (Slippery slope)
A. No soaps are writing-tools.
B. All soaps are non-writing-tools.
C. No non-writing-tools are soaps.
D. No writing-tools are soaps.
Choose the correct answer from the options given below:निम्नलिखित में से कौन-से कथन तार्किक रूप से समतुल्य हैं?
A. कोई भी साबुन लेखन-उपकरण नहीं है।
B. सभी साबुन गैर-लेखन-उपकरण हैं।
C. कोई भी गैर-लेखन-उपकरण साबुन नहीं है।
D. कोई भी लेखन-उपकरण साबुन नहीं है।
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
- A and D Onlyकेवल A और D
- A, B and D Onlyकेवल A, B और D
- B and C Onlyकेवल B और C
- A and C Onlyकेवल A और C
A. Some poems are artworks.
B. All poems are artworks.
C. Some poems are not artworks.
D. Some artworks are poems.
Choose the correct answer from the options given below:निम्नलिखित में से कौन-सी प्रतिज्ञप्तियाँ इस प्रकार संबंधित हैं कि वे दोनों असत्य नहीं हो सकतीं, यद्यपि वे दोनों सत्य हो सकती हैं?
A. कुछ कविताएँ कलाकृतियाँ होती हैं।
B. सभी कविताएँ कलाकृतियाँ होती हैं।
C. कुछ कविताएँ कलाकृतियाँ नहीं होती हैं।
D. कुछ कलाकृतियाँ कविताएँ होती हैं।
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
- A and D Onlyकेवल A और D
- A and C Onlyकेवल A और C
- B and C Onlyकेवल B और C
- A and B Onlyकेवल A और B
A. Chess
B. Board games
C. Sports
D. Indoor games
Choose the correct answer from the options given below:निम्नलिखित पदों को बढ़ते हुए अर्थ-विस्तार (denotation) के क्रम में व्यवस्थित कीजिए।
A. शतरंज
B. बोर्ड खेल
C. खेलकूद
D. इनडोर खेल
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
- A, B, C, D
- C, D, A, B
- C, D, B, A
- A, B, D, C
- Perceptionप्रत्यक्ष (Perception)
- Inferenceअनुमान (Inference)
- Analogyउपमान (Analogy)
- Verbal authorityशब्द / आप्त वचन (Verbal authority)
- Star topologyस्टार टोपोलॉजी
- Mesh topologyमेश टोपोलॉजी
- Bus topologyबस टोपोलॉजी
- Ring topologyरिंग टोपोलॉजी
- Operaओपेरा (Opera)
- Safariसफारी (Safari)
- Firefoxफ़ायरफ़ॉक्स (Firefox)
- Googleगूगल (Google)
Radio ______ Identification Systems use radio waves to read and capture information stored on a tag, which can be read from several metres away. The ______ is made up of a(n) ______ to store and process data, and a(n) ______ to receive and transmit data.
A. tag
B. frequency
C. antenna
D. microchip
Choose the correct answer from the options given below:निम्नलिखित अनुच्छेद के रिक्त स्थानों को सही ढंग से भरने वाले उपयुक्त शब्दों A-D के क्रम की पहचान कीजिए:
रेडियो ______ पहचान प्रणालियाँ टैग पर संग्रहीत सूचना को पढ़ने और ग्रहण करने के लिए रेडियो तरंगों का प्रयोग करती हैं, जिसे कई मीटर दूर से पढ़ा जा सकता है। ______ में आँकड़ों के संग्रहण और संसाधन के लिए एक ______ तथा आँकड़ों को प्राप्त करने और प्रेषित करने के लिए एक ______ होता है।
A. टैग
B. आवृत्ति (frequency)
C. एंटीना
D. माइक्रोचिप
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
- B, D, A, C
- C, A, D, B
- B, A, D, C
- A, C, B, D
A. Worm can be hardware and software.
B. Cookies are used to store browsing information.
C. Sandbox detection is malware identification method.
D. HTTP has better security than HTTPS.
E. Trojan is an antivirus.
Choose the correct answer from the options given below:निम्नलिखित में से कौन-से कथन सही हैं?
A. वर्म हार्डवेयर और सॉफ्टवेयर दोनों हो सकता है।
B. कुकीज़ का प्रयोग ब्राउज़िंग सूचना के संग्रहण के लिए किया जाता है।
C. सैंडबॉक्स डिटेक्शन मालवेयर पहचानने की एक विधि है।
D. HTTP की सुरक्षा HTTPS से बेहतर होती है।
E. ट्रोजन एक एंटीवायरस है।
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
- A, B and C Onlyकेवल A, B और C
- C and E Onlyकेवल C और E
- B and C Onlyकेवल B और C
- B and D Onlyकेवल B और D
| LIST-I (Recognition System) | LIST-II (Application) |
|---|---|
| A. MICR | I. Reading the car number plates |
| B. OCR | II. Capturing product information so that it can be added to the customer's purchase total |
| C. OMR | III. Reading the numbers found on a bank cheque |
| D. Barcode Reader | IV. Reading marks written using pencil or pen on a specially printed paper |
| सूची-I (पहचान प्रणाली) | सूची-II (अनुप्रयोग) |
|---|---|
| A. MICR | I. कारों की नंबर प्लेट पढ़ना |
| B. OCR | II. उत्पाद की सूचना ग्रहण करना ताकि उसे ग्राहक के कुल क्रय में जोड़ा जा सके |
| C. OMR | III. बैंक चेक पर अंकित संख्याओं को पढ़ना |
| D. बारकोड रीडर | IV. विशेष रूप से मुद्रित कागज़ पर पेंसिल या पेन से लगाए गए चिह्नों को पढ़ना |
- A-IV, B-I, C-III, D-II
- A-II, B-I, C-IV, D-III
- A-III, B-IV, C-I, D-II
- A-III, B-I, C-IV, D-II
A. Conversion of nitrate ions to nitrite ions by microorganisms in human body
B. Oxidation of ions from Fe(II) to Fe(III) in hemoglobin by nitrite ions
C. Consumption of nitrate polluted water
D. Forming of abnormal hemoglobin called methemoglobin
Choose the correct answer from the options given below:मानव शिशुओं में ब्लू बेबी रोग, अर्थात् मेथेमोग्लोबिनेमिया, का प्रारंभ से अंत तक सही क्रम क्या है?
A. मानव शरीर में सूक्ष्मजीवों द्वारा नाइट्रेट आयनों का नाइट्राइट आयनों में परिवर्तन
B. नाइट्राइट आयनों द्वारा हीमोग्लोबिन में Fe(II) से Fe(III) में आयनों का ऑक्सीकरण
C. नाइट्रेट-प्रदूषित जल का सेवन
D. मेथेमोग्लोबिन नामक असामान्य हीमोग्लोबिन का बनना
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
- C, B, A, D
- C, A, B, D
- A, D, B, C
- A, C, B, D
- Polycyclic Aromatic Hydrocarbonsपोलिसाइक्लिक एरोमैटिक हाइड्रोकार्बन्स
- Gaseous Pollutantsगैसयुक्त प्रदूषक
- Fly ashफ्लाई ऐश
- Volatile Organic Compoundsवाष्पशील जैव यौगिक
| LIST-I (Types of water pollutant) | LIST-II (Example) |
|---|---|
| A. Disease Causing Agent | I. Fine particles of clay |
| B. Oxygen Consuming Waste | II. Coliform Bacteria |
| C. Plant Nutrient | III. Animals and Plants in aquatic habitat |
| D. Suspended Solids | IV. Phosphorous |
| सूची-I (जल प्रदूषकों के प्रकार) | सूची-II (उदाहरण) |
|---|---|
| A. रोग उत्पन्न करने वाले कारक | I. चिकनी मिट्टी के सूक्ष्म कण |
| B. ऑक्सीजन की खपत करने वाला अपशिष्ट | II. कोलिफॉर्म जीवाणु |
| C. पादप पोषक | III. जलीय आवास में जीव-जंतु और पादप |
| D. निलंबित ठोस | IV. फॉस्फोरस |
- A-II, B-III, C-I, D-IV
- A-II, B-III, C-IV, D-I
- A-I, B-II, C-III, D-IV
- A-I, B-II, C-IV, D-III
| LIST-I (Waste water treatment process) | LIST-II (Explanation) |
|---|---|
| A. Ozonation | I. Removal of excess iron and manganese |
| B. Aeration | II. Removal of large solids |
| C. Flocullation | III. Disinfection |
| D. Screening | IV. Very small particles are clustered together |
| सूची-I (अपशिष्ट जल उपचार प्रक्रिया) | सूची-II (विवरण) |
|---|---|
| A. ओजोनीकरण | I. लौह व मैंगनीज की अधिकता को हटाना |
| B. वातन (Aeration) | II. बड़े ठोस को हटाना |
| C. ऊर्णन (Flocculation) | III. विसंक्रमण |
| D. स्क्रीनिंग | IV. अत्यधिक लघु कणों का एक साथ गुच्छ बनना |
- A-III, B-I, C-IV, D-II
- A-III, B-I, C-II, D-IV
- A-I, B-III, C-II, D-IV
- A-IV, B-II, C-III, D-I
A. Natural Uranium
B. Uranium Ore
C. Weapon grade uranium
D. Reactor grade uranium
Choose the correct answer from the options given below:निम्न में U-235 (विखंडनीय यूरेनियम) अनुपात का सही वर्धमान क्रम क्या है?
A. प्राकृतिक यूरेनियम
B. यूरेनियम अयस्क
C. आयुध ग्रेड यूरेनियम
D. रिएक्टर ग्रेड यूरेनियम
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
- B, A, C, D
- B, A, D, C
- D, C, A, B
- D, C, B, A
- Access, Authority, Equity, Equalityपहुँच/सुगम्यता, प्राधिकार, समता (इक्विटी), समानता
- Accountability, Based on freedom, Access, Freeउत्तरदायित्व, स्वतंत्रता, सुगम्यता और नि:शुल्कता पर आधारित
- Access, Equity, Accountability, Equalityसुगम्यता, समता, उत्तरदायित्व, समानता
- Assessment, Equality, Affordability, Research Orientedआकलन, समानता, वहनीयता, शोध-उन्मुख
- Academic Institutions Council of Teacher Educationअकेडेमिक इंस्टीट्यूशन्स काउंसिल ऑफ़ टीचर एजुकेशन
- All India Council for Technical Educationऑल इंडिया काउंसिल फॉर टेक्निकल एजुकेशन
- All India Constitution for Teacher Educationऑल इंडिया कान्स्टीट्यूशन फॉर टीचर्स एजुकेशन
- All India Institute for Teacher Educationऑल इंडिया इंस्टीट्यूट फॉर टीचर एजुकेशन
A. Continuous Formative Assessment
B. Adequate Students Support
C. Appropriate Curriculum
D. Engaging Pedagogy
E. Providing suitable resources and infrastructure
Choose the correct answer from the options given below:"प्रभावी अधिगम वातावरण" के संदर्भ में निम्नलिखित घटकों को क्रम में व्यवस्थित कीजिए।
A. सतत निर्माणात्मक आकलन
B. पर्याप्त छात्र सहायता
C. उपयुक्त पाठ्यचर्या
D. सहभागितापूर्ण शिक्षणशास्त्र
E. उपयुक्त संसाधन एवं अवसंरचना उपलब्ध कराना
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
- E, B, A, C, D
- B, A, C, D, E
- C, D, A, B, E
- A, B, C, D, E
A. Ballabhi
B. Baba Mastnath University
C. Nalanda
D. Vikramshila
E. Taxila
Choose the correct answer from the options given below:बुद्ध काल में, मठों के साथ कौन-से शिक्षा-केंद्र स्थापित किए गए थे?
A. वल्लभी
B. बाबा मस्तनाथ विश्वविद्यालय
C. नालंदा
D. विक्रमशिला
E. तक्षशिला
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
- B, C and E Onlyकेवल B, C और E
- A, B, C and D Onlyकेवल A, B, C और D
- A, C, D and E Onlyकेवल A, C, D और E
- B, D and E Onlyकेवल B, D और E
| LIST-I (Author) | LIST-II (Area) |
|---|---|
| A. Sankara | I. Vedanta Sutras |
| B. Ramanuja | II. Algebra and Astronomy |
| C. Vidyapati | III. Dialect of Behar |
| D. Bhaskara | IV. Vedanta Sutras and the Bhagavatgita |
| सूची-I (लेखक) | सूची-II (क्षेत्र) |
|---|---|
| A. शंकर | I. वेदांत सूत्र |
| B. रामानुज | II. बीजगणित और खगोलशास्त्र |
| C. विद्यापति | III. बिहार की बोली |
| D. भास्कर | IV. वेदांत सूत्र और भगवद्गीता |
- A-I, B-II, C-III, D-IV
- A-IV, B-I, C-III, D-II
- A-IV, B-III, C-II, D-I
- A-I, B-III, C-IV, D-II
Read the following passage carefully and answer the questions:
The capitalist system of society does not foster healthy relations among human beings. A few people own all the means of production and others—though nominally free—have to sell their labour under conditions imposed upon them. The emphasis of capitalism being on the supreme importance of material wealth, the intensity of its appeal is to the acquisitive intensity. It promotes worship of economic power with little regard to the means employed for its acquisition and the end that it serves. By its exploitation of human beings to the limits of endurance its concentration is on the largest profit rather than maximum production.
Thus the division of the human family is done on the basis of economic circumstances. All this is injurious to human dignity. And when the harrowed poor turn to the founders of religion for succour, they rather offer a subtle defence of the established order. They promise future happiness for their present suffering and conjure up visions of paradise to redress the balance, to soothe the suffering and the revolt of the tortured men. The system imposes injustice, the religion justifies it.
निम्नलिखित गद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़िए और नीचे दिए गए प्रश्नों के उत्तर दीजिए:
समाज की पूँजीवादी व्यवस्था मनुष्यों के बीच स्वस्थ संबंधों को प्रोत्साहित नहीं करती। कुछ थोड़े-से लोग उत्पादन के सभी साधनों के स्वामी होते हैं और शेष लोग—यद्यपि नाममात्र के लिए स्वतंत्र—अपने ऊपर थोपी गई शर्तों पर अपना श्रम बेचने को विवश होते हैं। चूँकि पूँजीवाद का बल भौतिक संपत्ति के सर्वोच्च महत्त्व पर है, इसलिए उसकी अपील की तीव्रता संग्रह-वृत्ति को संबोधित होती है। यह आर्थिक शक्ति की पूजा को बढ़ावा देता है और इस बात की बहुत कम परवाह करता है कि वह शक्ति किन साधनों से अर्जित की गई और किस उद्देश्य की पूर्ति करती है। मनुष्यों का सहनशीलता की सीमा तक शोषण करते हुए इसका ध्यान अधिकतम उत्पादन के बजाय अधिकतम लाभ पर केंद्रित रहता है।
इस प्रकार मानव परिवार का विभाजन आर्थिक परिस्थितियों के आधार पर किया जाता है। यह सब मानव-गरिमा के लिए हानिकारक है। और जब पीड़ित निर्धन सहायता के लिए धर्म के प्रवर्तकों की ओर मुड़ते हैं, तो वे स्थापित व्यवस्था का सूक्ष्म बचाव ही प्रस्तुत करते हैं। वे वर्तमान कष्ट के बदले भावी सुख का वचन देते हैं और संतुलन बिठाने के लिए, पीड़ितों के कष्ट तथा विद्रोह को शांत करने के लिए स्वर्ग की कल्पनाएँ खड़ी कर देते हैं। व्यवस्था अन्याय थोपती है, धर्म उसे उचित ठहराता है।
- Ambitiousमहत्त्वाकांक्षी
- Biasedपक्षपातपूर्ण
- Humaneमानवीय
- Realisticयथार्थवादी
- All the stake holdersसभी हितधारक
- Proletarial classसर्वहारा वर्ग
- Owners of the systemव्यवस्था के स्वामी
- Working classश्रमिक वर्ग
- the ends justify the meansसाध्य, साधनों को उचित ठहराते हैं
- the means justify the endsसाधन, साध्य को उचित ठहराते हैं
- the means leading to exploitation are strictly prohibitedशोषण की ओर ले जाने वाले साधन कठोरता से निषिद्ध हैं
- the religion decides the issue related to the meansसाधनों से संबंधित विषयों का निर्णय धर्म करता है
- Working and non-workingकार्यरत और अकार्यरत
- Buyers and Sellersक्रेता और विक्रेता
- Exploiters and Exploitedशोषक और शोषित
- Religious and Atheistधार्मिक और नास्तिक
- Maximum productionअधिकतम उत्पादन
- Unusual benefitsअसामान्य लाभ
- Investment on human resourcesमानव संसाधनों पर निवेश
- Reduction of expenditureव्यय में कमी