UGC NET Paper 1 – 3 September 2024 (Morning Shift) – Question Paper with Answer Key
The following table shows the number of people (in lakhs) living in five different cities A–E along with the ratio of number of people in three different age groups I, II and III among them. People are classified in three age groups as Group-I: 0 to less than 21 years; Group-II: 21 to less than 41 years and Group-III: 41 years and above. Based on the data in the table, answer the questions that follow.
निम्नलिखित तालिका पाँच भिन्न शहरों A–E में रहने वाले लोगों की संख्या (लाख में) तथा उनमें तीन भिन्न आयु-वर्गों I, II और III के लोगों की संख्या का अनुपात दर्शाती है। लोगों को तीन आयु-वर्गों में वर्गीकृत किया गया है — वर्ग-I: 0 से 21 वर्ष से कम; वर्ग-II: 21 से 41 वर्ष से कम तथा वर्ग-III: 41 वर्ष और उससे अधिक। तालिका के आँकड़ों के आधार पर नीचे दिए गए प्रश्नों के उत्तर दीजिए।
- 1:2
- 1:1
- 2:1
- 3:2
- 7%
- 6¼%
- 6⅔%
- 6%
- 2 lakhs2 लाख
- 1.2 lakhs1.2 लाख
- 2.4 lakhs2.4 लाख
- 0.8 lakhs0.8 लाख
- oneएक
- twoदो
- threeतीन
- fourचार
- 31 : 31 : 60
- 31 : 32 : 60
- 31 : 32 : 56
- 21 : 23 : 35
- Mentimeterमेंटीमीटर (Mentimeter)
- Githubगिटहब (Github)
- Plotagonप्लोटागॉन (Plotagon)
- Labsterलैबस्टर (Labster)
- Impulsive styleआवेगी शैली (Impulsive style)
- Surface styleसतही शैली (Surface style)
- Reflective styleचिंतनशील शैली (Reflective style)
- Manipulative styleजोड़-तोड़ शैली (Manipulative style)
- Near transferनिकट अंतरण (Near transfer)
- Forward-reaching transferअग्रगामी अंतरण (Forward-reaching transfer)
- Low-road transferनिम्न-मार्ग अंतरण (Low-road transfer)
- Far transferदूरस्थ अंतरण (Far transfer)
| List-I (ICT Tools) | List-II (Example) |
|---|---|
| A. Learning Management System (LMS) | I. Zoom |
| B. Virtual Reality | II. Canvas |
| C. Video Conferencing | III. Audacity |
| D. Podcast | IV. Virbela |
| सूची-I (ICT टूल) | सूची-II (उदाहरण) |
|---|---|
| A. अधिगम प्रबंधन प्रणाली (LMS) | I. Zoom |
| B. आभासी वास्तविकता (Virtual Reality) | II. Canvas |
| C. वीडियो कॉन्फ्रेंसिंग | III. Audacity |
| D. पॉडकास्ट | IV. Virbela |
- A-IV, B-I, C-II, D-III
- A-I, B-III, C-IV, D-II
- A-II, B-IV, C-I, D-III
- A-III, B-II, C-I, D-IV
- Mastering algebra helps in understanding calculus.बीजगणित में दक्षता कलन (calculus) को समझने में सहायता करती है।
- Learning to play piano makes it more difficult to learn the violin.पियानो बजाना सीखने से वायलिन सीखना अधिक कठिन हो जाता है।
- Knowing how to drive a car makes it harder to learn how to ride a bicycle.कार चलाना जानने से साइकिल चलाना सीखना कठिन हो जाता है।
- Learning to speak French hinders learning Spanish.फ्रेंच बोलना सीखना स्पेनिश सीखने में बाधा डालता है।
A. measurement
B. causality
C. context
D. replication
Choose the correct answer from the options given below:मात्रात्मक शोध मुख्य रूप से किससे संबंधित होगा?
A. मापन (measurement)
B. कार्य-कारणता (causality)
C. संदर्भ (context)
D. प्रतिकृति (replication)
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
- A, B and C Onlyकेवल A, B और C
- A, B and D Onlyकेवल A, B और D
- B, C and D Onlyकेवल B, C और D
- A, C and D Onlyकेवल A, C और D
- external validityबाह्य वैधता (external validity)
- internal validityआंतरिक वैधता (internal validity)
- objectivityवस्तुनिष्ठता (objectivity)
- reliabilityविश्वसनीयता (reliability)
A. The main use of content analysis has been in the examination of printed texts and documents.
B. Content analysis lacks transparency.
C. Coding is crucial in content analysis.
D. It is almost impossible to devise coding manuals that do not entail some interpretation on the part of coders.
Choose the correct answer from the options given below:विषयवस्तु विश्लेषण (content analysis) के बारे में सही कथनों की पहचान कीजिए।
A. विषयवस्तु विश्लेषण का मुख्य उपयोग मुद्रित पाठों और दस्तावेज़ों के परीक्षण में होता रहा है।
B. विषयवस्तु विश्लेषण में पारदर्शिता का अभाव होता है।
C. विषयवस्तु विश्लेषण में कूटन (coding) अत्यंत महत्वपूर्ण है।
D. ऐसे कूटन मैनुअल तैयार करना लगभग असंभव है जिनमें कूटकों (coders) की ओर से कुछ व्याख्या शामिल न हो।
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
- A, B and C Onlyकेवल A, B और C
- B, C and D Onlyकेवल B, C और D
- A, C and D Onlyकेवल A, C और D
- A, B and D Onlyकेवल A, B और D
- t
- F
- Z
- χ² (chi square)χ² (काई वर्ग)
- Kurtosisककुदता (Kurtosis)
- Skewnessविषमता (Skewness)
- Meanमाध्य (Mean)
- Medianमाध्यिका (Median)
- Hidden symbolछिपा प्रतीक (Hidden symbol)
- Effective symbolप्रभावी प्रतीक (Effective symbol)
- Abstract symbolअमूर्त प्रतीक (Abstract symbol)
- Ideational symbolविचारात्मक प्रतीक (Ideational symbol)
- Temporal separationकालिक अलगाव (Temporal separation)
- Imaginary hurdlesकाल्पनिक बाधाएँ
- Free marketingमुक्त विपणन
- Technological over-dependenceतकनीक पर अति-निर्भरता
- Compulsionsबाध्यताएँ
- Meaningअर्थ (Meaning)
- Synergyसहक्रिया (Synergy)
- Behavioural patternव्यवहार प्रतिरूप
- Cyber-nationसाइबर-नेशन (Cyber-nation)
- Mechanicalयांत्रिक
- Politicalराजनीतिक
- Artificialकृत्रिम
- Positive communicationसकारात्मक संप्रेषण
- Negative communicationनकारात्मक संप्रेषण
- One-way communicationएकतरफ़ा संप्रेषण (One-way)
- Two-way communicationदोतरफ़ा संप्रेषण (Two-way)
- 80 km/hour80 किमी/घंटे
- 75 km/hour75 किमी/घंटे
- 90 km/hour90 किमी/घंटे
- 85 km/hour85 किमी/घंटे
- 32
- 34
- 36
- 30
- 14, 21 and 2814, 21 और 28
- 18, 27 and 3618, 27 और 36
- 16, 24 and 3216, 24 और 32
- 12, 18 and 2412, 18 और 24
- ITGGP
- HTHIS
- EPCGP
- JUHHQ
- 10 years10 वर्ष
- 8 years8 वर्ष
- 6 years6 वर्ष
- 12 years12 वर्ष
- It contains analogical argument.इसमें सादृश्यमूलक युक्ति (analogical argument) है।
- It is a valid and sound argument.यह एक वैध और प्रामाणिक (sound) युक्ति है।
- It contains analogy.इसमें सादृश्य (analogy) है।
- It is a valid but not a sound argument.यह वैध है किंतु प्रामाणिक युक्ति नहीं है।
A. Baseball player
B. Athlete
C. Fielder
D. Ball player
Choose the correct answer from the options given below:निम्नलिखित पदों को गुणार्थ (intension) के घटते क्रम में व्यवस्थित कीजिए।
A. बेसबॉल खिलाड़ी
B. एथलीट
C. क्षेत्ररक्षक (Fielder)
D. गेंद खिलाड़ी (Ball player)
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
- C, D, A, B
- B, A, D, C
- C, A, D, B
- B, D, A, C
- Fallacy of compositionसंयोजन का तर्कदोष (Fallacy of composition)
- Begging the questionआत्माश्रय दोष (Begging the question)
- Hasty generalisationअविचारित सामान्यीकरण (Hasty generalisation)
- Slippery slopeफिसलन ढलान (Slippery slope)
A. Some beverages are not liquids.
B. Some beverages are liquids.
C. Some non-liquids are not non-beverages.
D. Some beverages are non-liquids.
Choose the correct answer from the options given below:निम्नलिखित में से कौन-से कथन तार्किक रूप से समतुल्य हैं?
A. कुछ पेय पदार्थ तरल नहीं हैं।
B. कुछ पेय पदार्थ तरल हैं।
C. कुछ अ-तरल, अ-पेय पदार्थ नहीं हैं।
D. कुछ पेय पदार्थ अ-तरल हैं।
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
- A and B Onlyकेवल A और B
- B, C and D Onlyकेवल B, C और D
- B and C Onlyकेवल B और C
- A, C and D Onlyकेवल A, C और D
- It has a non-inferentially contradicted middle term.इसका हेतु (मध्य पद) अनुमानेतर प्रमाण (प्रत्यक्ष) से बाधित है।
- The middle term has an impossible locus.हेतु का आश्रय असंभव है।
- The middle term instead of proving its presence in major term proves its absence.हेतु साध्य की उपस्थिति के स्थान पर उसकी अनुपस्थिति सिद्ध करता है।
- The major term proves its presenceसाध्य अपनी उपस्थिति सिद्ध करता है।
- Medium Access Card
- Media Address Command
- Modem Addressing Card
- Media Access Control
- Spoken Tutorial – Learn various free and open-source software all by oneselfस्पोकन ट्यूटोरियल – विभिन्न मुक्त और ओपन-सोर्स सॉफ़्टवेयर स्वयं सीखना
- FOSSEE – Reduce dependency on proprietary software in Educational InstitutionsFOSSEE – शैक्षिक संस्थानों में स्वामित्व वाले (proprietary) सॉफ़्टवेयर पर निर्भरता कम करना
- e-Kalpa – Create Digital-learning environment for designई-कल्प – डिज़ाइन के लिए डिजिटल-अधिगम वातावरण बनाना
- e-ShodhSindhu – Spread education in Embedded systems and Roboticsई-शोधसिंधु – एम्बेडेड सिस्टम और रोबोटिक्स में शिक्षा का प्रसार
- Global Positioning Systems (GPSs) in cars send signals to satellite which then work out where they are and send this data back to the car.कारों में लगे GPS उपग्रह को संकेत भेजते हैं, जो फिर उनकी स्थिति ज्ञात करके यह डेटा कार को वापस भेजता है।
- HTTP stands for HyperText Transfer policy.HTTP का पूर्ण रूप HyperText Transfer policy है।
- RAM stands for Rapid Access Memory.RAM का पूर्ण रूप Rapid Access Memory है।
- Geographic Information System (GIS) is a computer based tool for mapping and analysing things that exist and events that happen on earth.भौगोलिक सूचना प्रणाली (GIS) पृथ्वी पर विद्यमान वस्तुओं और घटित घटनाओं के मानचित्रण और विश्लेषण हेतु एक कंप्यूटर-आधारित टूल है।
A CD contains 12 music tracks which are of lengths (in minute): 3, 7, 4, 3, 5, 6, 4, 5, 4, 7, 8, 8 and each minute of music requires 12 MB of storage.निम्नलिखित के आधार पर, निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सत्य है?
एक CD में 12 संगीत ट्रैक हैं जिनकी लंबाई (मिनट में) है: 3, 7, 4, 3, 5, 6, 4, 5, 4, 7, 8, 8 और संगीत के प्रत्येक मिनट के लिए 12 MB भंडारण चाहिए।
- 512 MB of memory is used for the 12 music tracks.12 संगीत ट्रैकों के लिए 512 MB मेमोरी प्रयुक्त होती है।
- 1 GB of memory is used for the 12 music tracks.12 संगीत ट्रैकों के लिए 1 GB मेमोरी प्रयुक्त होती है।
- 768 MB of memory is used for the 12 music tracks.12 संगीत ट्रैकों के लिए 768 MB मेमोरी प्रयुक्त होती है।
- If the tracks are to be stored in MP3 format, then each music track will be reduced in size by 90%. The storage that the 12 tracks would require is 69.12 MB.यदि ट्रैकों को MP3 प्रारूप में संग्रहीत किया जाए तो प्रत्येक ट्रैक का आकार 90% कम हो जाएगा। 12 ट्रैकों के लिए आवश्यक भंडारण 69.12 MB होगा।
| List-I (Computer Components) | List-II (Description) |
|---|---|
| A. ALU | I. Immediate access storage |
| B. Control Unit | II. Carries out arithmetical and logical calculations |
| C. Pen Drive | III. Directs the input and output flow in the CPU |
| D. Main Memory | IV. Secondary/offline storage |
| सूची-I (कंप्यूटर घटक) | सूची-II (विवरण) |
|---|---|
| A. ALU | I. तात्कालिक अभिगम भंडारण |
| B. नियंत्रण इकाई (Control Unit) | II. अंकगणितीय और तार्किक गणनाएँ करती है |
| C. पेन ड्राइव | III. CPU में इनपुट और आउटपुट प्रवाह का निर्देशन करती है |
| D. मुख्य मेमोरी | IV. द्वितीयक/ऑफ़लाइन भंडारण |
- A-II, B-III, C-IV, D-I
- A-II, B-I, C-IV, D-III
- A-I, B-III, C-IV, D-II
- A-IV, B-III, C-II, D-I
- Between North Pole and Tropic of Cancerउत्तरी ध्रुव और कर्क रेखा के बीच
- Between Tropic of Capricorn and South Poleमकर रेखा और दक्षिणी ध्रुव के बीच
- At equatorभूमध्य रेखा पर
- Between Tropic of Cancer and Tropic of Capricornकर्क रेखा और मकर रेखा के बीच
A. is a carbon cycle neutral fuel
B. has significantly higher calorific value than coal
C. can be converted in solid, liquid and gaseous fuels
D. can be converted into Producer Gas
E. can not be obtained from energy crops
Choose the correct answer from the options given below:बायोमास
A. कार्बन चक्र तटस्थ ईंधन है
B. का ऊष्मीय मान कोयले से काफ़ी अधिक है
C. को ठोस, द्रव और गैसीय ईंधनों में परिवर्तित किया जा सकता है
D. को प्रोड्यूसर गैस में परिवर्तित किया जा सकता है
E. ऊर्जा फसलों से प्राप्त नहीं किया जा सकता
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
- A, B and C Onlyकेवल A, B और C
- A, C and D Onlyकेवल A, C और D
- B, D and E Onlyकेवल B, D और E
- A, B and E Onlyकेवल A, B और E
- 2025
- 2030
- 2035
- 2040
A. Aeration
B. Boiling
C. Lime soda
D. Ozonation
E. Ion exchange
Choose the correct answer from the options given below:कठोर जल का मृदुकरण किसके द्वारा किया जाता है?
A. वातन (Aeration)
B. उबालना
C. चूना-सोडा (Lime soda)
D. ओज़ोनीकरण
E. आयन विनिमय (Ion exchange)
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
- A, B and C Onlyकेवल A, B और C
- B, C and E Onlyकेवल B, C और E
- B, C and D Onlyकेवल B, C और D
- C, D and E Onlyकेवल C, D और E
- does not changeनहीं बदलती
- impairsघट जाती है
- improvesसुधर जाती है
- first improves then impairsपहले सुधरती है फिर घटती है
- Affiliated collegesसंबद्ध महाविद्यालय (Affiliated colleges)
- Public fundingसार्वजनिक वित्तपोषण
- Linkage with industriesउद्योगों से संपर्क
- Teaching departmentsशिक्षण विभाग
- Motilal Ghoshमोतीलाल घोष
- Aurobindo Ghoshअरविंद घोष
- Satish Chandra Mukherjeeसतीश चंद्र मुखर्जी
- Bipin Chandra Palबिपिन चंद्र पाल
- The Hunter Commissionहंटर आयोग
- Wood's Dispatchवुड का घोषणापत्र (Wood's Dispatch)
- The Haldane Commissionहाल्डेन आयोग
- The Indian Universities Commissionभारतीय विश्वविद्यालय आयोग
A. UNESCO
B. UNDP
C. UGC
D. AICTE
E. ICAR
Choose the correct answer from the options given below:राष्ट्रीय शिक्षा नीति (1986) के अंतर्गत उच्च स्तर पर राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली को आकार देने में निम्नलिखित में से किन संस्थाओं को भूमिका निभानी थी?
A. UNESCO
B. UNDP
C. UGC
D. AICTE
E. ICAR
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
- A, B and C Onlyकेवल A, B और C
- B, C and D Onlyकेवल B, C और D
- A, C and D Onlyकेवल A, C और D
- C, D and E Onlyकेवल C, D और E
- Irreligiousअधार्मिक
- Entertainingमनोरंजक
- Secularलौकिक (Secular)
- Business-orientedव्यवसाय-उन्मुख
Read the following passage and answer the questions that follow.
Ethical living is concerned primarily with the interpersonal dimension of our behavior. How do we treat one another individually and in groups—and increasingly, other species and the environment? The key here is that morality brings us into contact with others and asks us to consider the quality of that contact. We start asking ourselves: 'Is that the way I should treat someone else?' 'Is that the way someone else should treat me?' Because we have the ability to be critical of our interpersonal behavior and our interaction with animals, we have the ability to develop codes and norms to guide that behavior and interaction. Those moral norms and codes, in addition to a set of virtuous character traits, are what we mean when we talk about ethics.
Ethics poses questions about how we ought to act in relationships and how we should live with one another. Ethics asks us to consider whether our actions are right or wrong. It also asks us how those character traits that help humans flourish (such as integrity, honesty, faithfulness and compassion) play out in everyday living. Ethical norms and principles have developed over time and across cultures, as rational people of goodwill consider human relationships and how human beings act when they are at their best.
This everyday ethical reflection must occur before we can effectively confront the larger moral questions. A person who wants to take moral leadership in global issues must take special responsibility for what is going on inside his or her own self—inside his or her own consciousness—lest the act of leadership create more harm than good. All of us can be leaders for good; the choice is ours.
निम्नलिखित गद्यांश को पढ़िए और नीचे दिए गए प्रश्नों के उत्तर दीजिए।
नैतिक जीवन मुख्य रूप से हमारे व्यवहार के अंतर्वैयक्तिक आयाम से संबंधित है। हम व्यक्तिगत रूप से और समूहों में एक-दूसरे के साथ — और बढ़ते हुए रूप से अन्य प्रजातियों और पर्यावरण के साथ — कैसा व्यवहार करते हैं? यहाँ मुख्य बात यह है कि नैतिकता हमें दूसरों के संपर्क में लाती है और हमसे उस संपर्क की गुणवत्ता पर विचार करने को कहती है। हम स्वयं से पूछने लगते हैं: 'क्या मुझे किसी अन्य के साथ ऐसा ही व्यवहार करना चाहिए?' 'क्या किसी अन्य को मेरे साथ ऐसा ही व्यवहार करना चाहिए?' क्योंकि हममें अपने अंतर्वैयक्तिक व्यवहार तथा पशुओं के साथ अपनी अंतःक्रिया की आलोचनात्मक समीक्षा करने की क्षमता है, इसलिए हम उस व्यवहार और अंतःक्रिया के मार्गदर्शन हेतु संहिताएँ और मानदंड विकसित करने में सक्षम हैं। ये नैतिक मानदंड और संहिताएँ, सद्गुणी चारित्रिक विशेषताओं के एक समुच्चय के साथ, वही हैं जिन्हें हम नीतिशास्त्र (ethics) कहते हैं।
नीतिशास्त्र यह प्रश्न उठाता है कि संबंधों में हमें कैसे आचरण करना चाहिए और हमें एक-दूसरे के साथ कैसे रहना चाहिए। नीतिशास्त्र हमसे यह विचार करने को कहता है कि हमारे कार्य सही हैं या गलत। यह यह भी पूछता है कि मनुष्य को फलने-फूलने में सहायता करने वाले चारित्रिक गुण (जैसे सत्यनिष्ठा, ईमानदारी, निष्ठा और करुणा) दैनिक जीवन में कैसे प्रकट होते हैं। नैतिक मानदंड और सिद्धांत समय के साथ और विभिन्न संस्कृतियों में विकसित हुए हैं, क्योंकि सद्भावना वाले तर्कशील लोग मानवीय संबंधों पर और इस पर विचार करते हैं कि मनुष्य अपने सर्वश्रेष्ठ रूप में कैसे आचरण करते हैं।
बड़े नैतिक प्रश्नों का प्रभावी ढंग से सामना करने से पहले यह दैनिक नैतिक चिंतन होना आवश्यक है। जो व्यक्ति वैश्विक मुद्दों में नैतिक नेतृत्व करना चाहता है, उसे अपने भीतर — अपनी चेतना के भीतर — जो कुछ चल रहा है, उसकी विशेष जिम्मेदारी लेनी चाहिए, ताकि नेतृत्व का कार्य भलाई से अधिक हानि न कर दे। हम सभी भलाई के लिए नेता बन सकते हैं; चुनाव हमारा है।
A. our own virtuous attributes
B. our behaviour towards other species
C. our behaviour towards environment
D. material satisfaction
Choose the correct answer from the options given below:नैतिक जीवन आधारित है
A. हमारे अपने सद्गुणों पर
B. अन्य प्रजातियों के प्रति हमारे व्यवहार पर
C. पर्यावरण के प्रति हमारे व्यवहार पर
D. भौतिक संतुष्टि पर
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
- B and C Onlyकेवल B और C
- A and B Onlyकेवल A और B
- A, B and C Onlyकेवल A, B और C
- A, B, C and DA, B, C और D
A. Integrity
B. Sycophancy
C. Honesty
D. Compassion
E. Faithfulness
Choose the correct answer from the options given below:उन सद्गुणी चारित्रिक विशेषताओं की पहचान कीजिए जो व्यक्ति को जीवन में फलने-फूलने में सहायता करती हैं।
A. सत्यनिष्ठा
B. चाटुकारिता
C. ईमानदारी
D. करुणा
E. निष्ठा
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
- A, B, C and D Onlyकेवल A, B, C और D
- A, C and D Onlyकेवल A, C और D
- A, B, C, D and EA, B, C, D और E
- A, C, D and E Onlyकेवल A, C, D और E
- Culture is staticसंस्कृति स्थिर है
- All cultures have developed their ethical norms and principles over timeसभी संस्कृतियों ने समय के साथ अपने नैतिक मानदंड और सिद्धांत विकसित किए हैं
- Rational people of goodwill exist in all culturesसद्भावना वाले तर्कशील लोग सभी संस्कृतियों में विद्यमान हैं
- Culture is dynamicसंस्कृति गतिशील है
- resourcesसंसाधन
- daily reflections on his conductअपने आचरण पर दैनिक चिंतन
- higher educational backgroundउच्च शैक्षिक पृष्ठभूमि
- belief in spiritualityआध्यात्मिकता में विश्वास
- economic statusआर्थिक स्थिति
- social statusसामाजिक स्थिति
- interpersonal behaviourअंतर्वैयक्तिक व्यवहार
- educational backgroundशैक्षिक पृष्ठभूमि