UGC NET Paper 1 – 14 October 2022 (Evening Shift) – Question Paper with Answer Key
The following table shows the percentage (%) of colleges offering the four IT courses on Python, Java, Multimedia and AI in four Indian States A–D, in a certain year. The table also presents the percentage-wise distribution of the number of colleges in the four states. The total number of colleges in the four states is 4000. Based on the data in the table, answer the questions that follow.
State-wise Percentage of Colleges offering IT Courses
निम्नलिखित तालिका किसी वर्ष में चार भारतीय राज्यों A–D में पाइथन, जावा, मल्टीमीडिया और AI इन चार IT पाठ्यक्रमों की पेशकश करने वाले महाविद्यालयों का प्रतिशत (%) दर्शाती है। तालिका इन चार राज्यों में महाविद्यालयों की संख्या का प्रतिशत-वार वितरण भी प्रस्तुत करती है। चारों राज्यों में महाविद्यालयों की कुल संख्या 4000 है। तालिका में दिए गए आँकड़ों के आधार पर नीचे दिए गए प्रश्नों के उत्तर दीजिए।
IT पाठ्यक्रम प्रदान करने वाले महाविद्यालयों का राज्य-वार प्रतिशत
- All the four statesसभी चारों राज्यों में
- Only three statesकेवल तीन राज्यों में
- Only two statesकेवल दो राज्यों में
- Only one stateकेवल एक राज्य में
- 2784
- 2816
- 2864
- 2952
- 64
- 96
- 48
- 32
- 2 : 3
- 11 : 13
- 14 : 17
- 13 : 16
- 78.15
- 80.23
- 82.25
- 84.52
- Socialसामाजिक
- Mentalमानसिक
- Emotionalसंवेगात्मक (Emotional)
- Physicalशारीरिक
- Demonstrationप्रदर्शन (Demonstration)
- Team teachingदल शिक्षण (Team teaching)
- Inquiry approachअन्वेषण उपागम (Inquiry approach)
- Lecture methodव्याख्यान विधि (Lecture method)
- The age of the childबच्चे की आयु
- Knowledge of lawकानून का ज्ञान
- Influence of friends and siblingsमित्रों एवं भाई-बहनों का प्रभाव
- How the child arrives at conclusionबच्चा निष्कर्ष तक किस प्रकार पहुँचता है
A. Google Meet
B. Coursera
C. Zoom
D. Future Learn
E. Turnitin
Choose the correct answer from the options given below:निम्नलिखित में से कौन-से MOOCs प्लेटफॉर्म हैं?
A. Google Meet
B. Coursera
C. Zoom
D. Future Learn
E. Turnitin
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
- A, D and E onlyकेवल A, D और E
- B, D and E onlyकेवल B, D और E
- B and D onlyकेवल B और D
- C and D onlyकेवल C और D
| List I (Types of Learning) | List II (Meaning) |
| A. Factual Learning | I. This learning is used to organize information in logical structure |
| B. Association Learning | II. This learning is used to develop personality and think coherently |
| C. Conceptual Learning | III. This learning is used to organize sequence of activities to achieve a goal |
| D. Procedural Learning | IV. This learning is used to connect with information more deeply and accurately |
| सूची I (अधिगम के प्रकार) | सूची II (आशय) |
| A. तथ्यपरक अधिगम | I. इस अधिगम का उपयोग सूचना को तार्किक संरचना में संगठित करने हेतु किया जाता है |
| B. साहचर्य अधिगम | II. इस अधिगम का उपयोग व्यक्तित्व और सुसंगत चिंतन के विकास हेतु किया जाता है |
| C. संकल्पनात्मक अधिगम | III. इस अधिगम का उपयोग किसी लक्ष्य को प्राप्त करने हेतु गतिविधियों के अनुक्रम को संगठित करने के लिए किया जाता है |
| D. प्रक्रियात्मक अधिगम | IV. इस अधिगम का उपयोग सूचना से अधिक गहन और परिशुद्ध तरीके से संबंध जोड़ने हेतु किया जाता है |
- A - II, B - IV, C - I, D - III
- A - II, B - I, C - III, D - IV
- A - II, B - III, C - IV, D - I
- A - III, B - I, C - IV, D - II
- Expand the selected text or materialचयनित पाठ या सामग्री का विस्तार करना
- Analyse the researcher's credentialsशोधकर्ता की अर्हताओं का विश्लेषण करना
- Describe a phenomenonकिसी परिघटना का वर्णन करना
- Focus on binary dissectionद्विआधारी विच्छेदन पर ध्यान केंद्रित करना
- Natural environmentप्राकृतिक परिवेश
- Technical environmentतकनीकी परिवेश
- Political environmentराजनीतिक परिवेश
- Economic environmentआर्थिक परिवेश
A. Protection of participants from any kind of harm.
B. Publicise the engagement of participants.
C. Distinguish between different strata of people.
D. Not to affect individual privacy.
E. Use individual privacy for private profit.
Choose the correct answer from the options given below:सर्वेक्षण आधारित शोध के प्रमुख नैतिक पहलू हैं:
A. प्रतिभागियों को किसी भी प्रकार की हानि से सुरक्षा।
B. प्रतिभागियों की सहभागिता का प्रचार करना।
C. लोगों के विभिन्न स्तरों के बीच भेद करना।
D. वैयक्तिक निजता को प्रभावित न करना।
E. निजी लाभ के लिए वैयक्तिक निजता का उपयोग करना।
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
- A, B and C onlyकेवल A, B और C
- B, C and D onlyकेवल B, C और D
- A, C and E onlyकेवल A, C और E
- A and D onlyकेवल A और D
A. Transparent research method
B. Non-reactive method
C. Flexible method
D. Method that does not need a coding manual
E. Method that is free of any kind of framework
Choose the correct answer from the options given below:निम्नलिखित में से कौन-से अंतर्वस्तु विश्लेषण (content analysis) के लाभ हैं?
A. पारदर्शी शोध पद्धति
B. अप्रतिक्रियात्मक (non-reactive) पद्धति
C. लचीली पद्धति
D. ऐसी पद्धति जिसमें कोडिंग मैनुअल की आवश्यकता नहीं होती
E. ऐसी पद्धति जो किसी भी प्रकार के ढाँचे से मुक्त है
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
- A, B and C onlyकेवल A, B और C
- B, C and D onlyकेवल B, C और D
- C, D and E onlyकेवल C, D और E
- A, D and E onlyकेवल A, D और E
Statement I: Positivism says that sciences need not be free from speculative and metaphysical approaches.
Statement II: Positivism is suitable for natural sciences.
In light of the above statements, choose the most appropriate answer from the options given below:नीचे दो कथन दिए गए हैं:
कथन I: प्रत्यक्षवाद (Positivism) कहता है कि विज्ञानों को काल्पनिक और तत्वमीमांसीय उपागमों से मुक्त होने की आवश्यकता नहीं है।
कथन II: प्रत्यक्षवाद प्राकृतिक विज्ञानों के लिए उपयुक्त है।
उपर्युक्त कथनों के आलोक में नीचे दिए गए विकल्पों में से सबसे उपयुक्त उत्तर चुनिए:
- Both Statement I and Statement II are correctकथन I और कथन II दोनों सही हैं
- Both Statement I and Statement II are incorrectकथन I और कथन II दोनों गलत हैं
- Statement I is correct but Statement II is incorrectकथन I सही है, किंतु कथन II गलत है
- Statement I is incorrect but Statement II is correctकथन I गलत है, किंतु कथन II सही है
- Rationalisationतर्कसंगतीकरण (Rationalisation)
- Complex resistanceजटिल प्रतिरोध
- Polymorphic meaningबहुरूपी अर्थ (Polymorphic meaning)
- Restrictive ritualsनिषेधात्मक अनुष्ठान
- Desire for personal gratificationव्यक्तिगत संतुष्टि की इच्छा
- Implications of familiar relationsपरिचित संबंधों के निहितार्थ
- Peer pressureसमकक्षों का दबाव
- Limited knowledgeसीमित ज्ञान
A. Creating a conducive atmosphere
B. Engaging in individual efforts
C. Supportive team work
D. Negotiable movement inside the classroom
E. Immersive listening
Choose the correct answer from the options given below:निम्नलिखित में से कौन-से अनुकूल कक्षा-वातावरण के तत्व हैं?
A. सहायक वातावरण का निर्माण करना
B. वैयक्तिक प्रयासों में संलग्न रहना
C. सहयोगात्मक दल कार्य
D. कक्षा के भीतर परक्राम्य आवागमन
E. निमग्न श्रवण (Immersive listening)
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
- A, B and E onlyकेवल A, B और E
- A, C and E onlyकेवल A, C और E
- B, C and D onlyकेवल B, C और D
- C, D and E onlyकेवल C, D और E
A. Pleasant voice
B. Postures
C. Gestures
D. Facial expressions
E. Vociferous greetings
Choose the correct answer from the options given below:निम्नलिखित में से किन्हें अशाब्दिक (non-verbal) संप्रेषण की श्रेणी में रखा जा सकता है?
A. मधुर स्वर
B. मुद्राएँ (Postures)
C. हाव-भाव (Gestures)
D. मुख के भाव
E. उच्च स्वर में अभिवादन
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
- A, B and C onlyकेवल A, B और C
- B, C and E onlyकेवल B, C और E
- C, D and E onlyकेवल C, D और E
- B, C and D onlyकेवल B, C और D
Statement I: Most of the time, communication is loaded with power value.
Statement II: Those who do not have the power of communication always seek to possess it.
In light of the above statements, choose the most appropriate answer from the options given below:नीचे दो कथन दिए गए हैं:
कथन I: अधिकांशतः संप्रेषण शक्ति-मूल्य से भरा होता है।
कथन II: जिनके पास संप्रेषण की शक्ति नहीं होती, वे उसे प्राप्त करने का सदैव प्रयास करते हैं।
उपर्युक्त कथनों के आलोक में नीचे दिए गए विकल्पों में से सबसे उपयुक्त उत्तर चुनिए:
- Both Statement I and Statement II are correctकथन I और कथन II दोनों सही हैं
- Both Statement I and Statement II are incorrectकथन I और कथन II दोनों गलत हैं
- Statement I is correct but Statement II is incorrectकथन I सही है, किंतु कथन II गलत है
- Statement I is incorrect but Statement II is correctकथन I गलत है, किंतु कथन II सही है
- 22 km22 किमी
- 18 km18 किमी
- 20 km20 किमी
- 24 km24 किमी
- 10 %
- 15 %
- 16 %
- 12 %
- 23 %
- 25 %
- 27 %
- 30 %
- 81 ml81 मिली
- 90 ml90 मिली
- 85 ml85 मिली
- 75 ml75 मिली
124, 148, 196, 268, 364, ?नीचे दी गई शृंखला में अगला पद ज्ञात कीजिए।
124, 148, 196, 268, 364, ?
- 484
- 584
- 464
- 268
A. No P is S
B. Some S are non-P
C. Some non-P are not non-S
D. Some S are not P
Choose the correct answer from the options given below:निम्नलिखित में से कौन-से कथन तार्किक रूप से समतुल्य हैं?
A. कोई P, S नहीं है
B. कुछ S, अ-P हैं
C. कुछ अ-P, अ-S नहीं हैं
D. कुछ S, P नहीं हैं
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
- B and C onlyकेवल B और C
- C and D onlyकेवल C और D
- B, C and D onlyकेवल B, C और D
- A, B, C and DA, B, C और D
- Slippery slopeफिसलन ढाल (Slippery slope)
- Ad hominemव्यक्तिगत आक्षेप (Ad hominem)
- Appeal to forceबल की अपील (Appeal to force)
- Hasty generalisationशीघ्र सामान्यीकरण (Hasty generalisation)
- If all the premises are true, the conclusion must be trueयदि सभी आधारवाक्य सत्य हैं, तो निष्कर्ष अनिवार्यतः सत्य होगा
- It claims to support its conclusion only with some degree of probabilityयह अपने निष्कर्ष का समर्थन केवल कुछ संभाव्यता की मात्रा के साथ करने का दावा करता है
- It claims to support its conclusion conclusivelyयह अपने निष्कर्ष का निर्णायक रूप से समर्थन करने का दावा करता है
- Conclusion is completely contained already in the premisesनिष्कर्ष पूर्णतः पहले से ही आधारवाक्यों में निहित होता है
- Kevalanvayiकेवलान्वयी
- Samanyatodrstaसामान्यतोदृष्ट
- Purvavatपूर्ववत्
- Sesavatशेषवत्
A. It is deductive
B. It is inductive
C. It is formal
D. It is material
E. It always leads from universal to particular only
Choose the correct answer from the options given below:शास्त्रीय भारतीय तर्कशास्त्र के संबंध में निम्नलिखित में से कौन-सा सही है?
A. यह निगमनात्मक है
B. यह आगमनात्मक है
C. यह औपचारिक (formal) है
D. यह सामग्रीपरक (material) है
E. यह सदैव केवल सामान्य से विशेष की ओर ले जाता है
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
- A, B, C and D onlyकेवल A, B, C और D
- B and C onlyकेवल B और C
- A and D onlyकेवल A और D
- A, B, C, D and EA, B, C, D और E
- Musical Interactive Digital Interface
- Musical Instructions Device Interpreter
- Mask Iterative Display Instance
- Musical Instrument Digital Interface
From: Mohit@gmail.com
To: Bobby@gmail.com
Cc: Danny@gmail.com
Bcc: Ashok@gmail.com
Subject: Important update.
Dear Colleague,
Please note that tomorrow's meeting has been cancelled.
Regards
Mohit
Which of the following statements is correct?मोहित ने बॉबी, डैनी और अशोक को नीचे दर्शाए अनुसार एक ई-मेल भेजा है:
From: Mohit@gmail.com
To: Bobby@gmail.com
Cc: Danny@gmail.com
Bcc: Ashok@gmail.com
Subject: Important update.
Dear Colleague,
Please note that tomorrow's meeting has been cancelled.
Regards
Mohit
निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है?
- Bobby and Danny are aware that Ashok received the emailबॉबी और डैनी को पता है कि अशोक को ई-मेल प्राप्त हुआ
- Danny is aware that Ashok and Bobby received the emailडैनी को पता है कि अशोक और बॉबी को ई-मेल प्राप्त हुआ
- Ashok is aware that Bobby and Danny received the emailअशोक को पता है कि बॉबी और डैनी को ई-मेल प्राप्त हुआ
- All recipients are aware that the others received the emailसभी प्राप्तकर्ताओं को पता है कि अन्य को भी ई-मेल प्राप्त हुआ
A. DuckDuckGo
B. Google
C. Yahoo Search
D. Bing
E. Pinterest
Choose the correct answer from the options given below:निम्नलिखित में से कौन-से वेब सर्च इंजन हैं?
A. DuckDuckGo
B. Google
C. Yahoo Search
D. Bing
E. Pinterest
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
- B, C and D onlyकेवल B, C और D
- A, B, C and D onlyकेवल A, B, C और D
- B and E onlyकेवल B और E
- A, C, D and E onlyकेवल A, C, D और E
| List I (Statement) | List II (Value) |
| A. The number of bits that make up a byte | I. 5 |
| B. Base-10 (denary) value of the binary number: 001111 | II. 8 |
| C. Number of minutes to upload a 75 megabyte file at 2 Megabits per second upload speed | III. 10 |
| D. If there are 2P bytes in a Kilobyte then what is the value of P? | IV. 15 |
| सूची I (कथन) | सूची II (मान) |
| A. बिट्स की वह संख्या जिनसे एक बाइट बनती है | I. 5 |
| B. द्विआधारी संख्या 001111 का आधार-10 (दाशमिक) मान | II. 8 |
| C. 2 मेगाबिट प्रति सेकंड अपलोड गति पर 75 मेगाबाइट की फाइल अपलोड करने में लगने वाले मिनट | III. 10 |
| D. यदि एक किलोबाइट में 2P बाइट्स हैं, तो P का मान क्या है? | IV. 15 |
- A - I, B - II, C - III, D - IV
- A - II, B - IV, C - I, D - III
- A - III, B - IV, C - I, D - II
- A - II, B - I, C - IV, D - III
Statement I: ROM is temporary memory that can be written to or read from and the contents of the memory can be changed.
Statement II: RAM is permanent memory that can only be read from and contents of memory cannot be changed.
In light of the above statements, choose the most appropriate answer from the options given below:नीचे दो कथन दिए गए हैं:
कथन I: ROM एक अस्थायी स्मृति है जिस पर लिखा और जिससे पढ़ा जा सकता है तथा स्मृति की अंतर्वस्तु बदली जा सकती है।
कथन II: RAM एक स्थायी स्मृति है जिससे केवल पढ़ा जा सकता है और जिसकी अंतर्वस्तु बदली नहीं जा सकती।
उपर्युक्त कथनों के आलोक में नीचे दिए गए विकल्पों में से सबसे उपयुक्त उत्तर चुनिए:
- Both Statement I and Statement II are correctकथन I और कथन II दोनों सही हैं
- Both Statement I and Statement II are incorrectकथन I और कथन II दोनों गलत हैं
- Statement I is correct but Statement II is incorrectकथन I सही है, किंतु कथन II गलत है
- Statement I is incorrect but Statement II is correctकथन I गलत है, किंतु कथन II सही है
Statement I: Concentration of Volatile Organic Chemicals is generally 100–1000 times higher in surface water than underground water.
Statement II: The most common method of treatment of Volatile Organic Chemicals is to aerate them to atmosphere.
In light of the above statements, choose the correct answer from the options given below:नीचे दो कथन दिए गए हैं:
कथन I: वाष्पशील कार्बनिक रसायनों (Volatile Organic Chemicals) की सांद्रता सामान्यतः भूजल की तुलना में सतही जल में 100–1000 गुना अधिक होती है।
कथन II: वाष्पशील कार्बनिक रसायनों के उपचार की सर्वाधिक सामान्य विधि उन्हें वायुमंडल में वातित (aerate) करना है।
उपर्युक्त कथनों के आलोक में नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
- Both Statement I and Statement II are trueकथन I और कथन II दोनों सत्य हैं
- Both Statement I and Statement II are falseकथन I और कथन II दोनों असत्य हैं
- Statement I is true but Statement II is falseकथन I सत्य है, किंतु कथन II असत्य है
- Statement I is false but Statement II is trueकथन I असत्य है, किंतु कथन II सत्य है
- Air pollutionवायु प्रदूषण
- Water pollutionजल प्रदूषण
- Municipal solid wastesनगरपालिका ठोस अपशिष्ट
- Electronic wastesइलेक्ट्रॉनिक अपशिष्ट
- 2015 – 2030
- 2020 – 2040
- 2015 – 2025
- 2020 – 2030
Statement I: To address problem of climate change it is essential for the world to have 'Net Zero' carbon emissions by the year 2050.
Statement II: There is zero carbon emission associated with the production of gray-hydrogen.
In light of the above statements, choose the correct answer from the options given below:नीचे दो कथन दिए गए हैं:
कथन I: जलवायु परिवर्तन की समस्या के समाधान हेतु यह आवश्यक है कि विश्व वर्ष 2050 तक 'नेट जीरो' कार्बन उत्सर्जन प्राप्त कर ले।
कथन II: ग्रे-हाइड्रोजन के उत्पादन से जुड़ा कार्बन उत्सर्जन शून्य होता है।
उपर्युक्त कथनों के आलोक में नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
- Both Statement I and Statement II are trueकथन I और कथन II दोनों सत्य हैं
- Both Statement I and Statement II are falseकथन I और कथन II दोनों असत्य हैं
- Statement I is true but Statement II is falseकथन I सत्य है, किंतु कथन II असत्य है
- Statement I is false but Statement II is trueकथन I असत्य है, किंतु कथन II सत्य है
Statement I: Acute exposure to a chemical is a long term continuous exposure by that chemical.
Statement II: Chronic exposure to a chemical is a short term exposure to that chemical.
In light of the above statements, choose the most appropriate answer from the options given below:नीचे दो कथन दिए गए हैं:
कथन I: किसी रसायन का तीव्र (acute) उद्भासन उस रसायन द्वारा दीर्घकालिक सतत उद्भासन होता है।
कथन II: किसी रसायन का दीर्घकालिक (chronic) उद्भासन उस रसायन का अल्पकालिक उद्भासन होता है।
उपर्युक्त कथनों के आलोक में नीचे दिए गए विकल्पों में से सबसे उपयुक्त उत्तर चुनिए:
- Both Statement I and Statement II are correctकथन I और कथन II दोनों सही हैं
- Both Statement I and Statement II are incorrectकथन I और कथन II दोनों गलत हैं
- Statement I is correct but Statement II is incorrectकथन I सही है, किंतु कथन II गलत है
- Statement I is incorrect but Statement II is correctकथन I गलत है, किंतु कथन II सही है
- Fine Arts and Life Skillsललित कला और जीवन कौशल
- School and College Educationविद्यालयी और महाविद्यालयी शिक्षा
- Technical and Traditional Skillsतकनीकी और पारंपरिक कौशल
- Knowledge, Technical and Soft Skillsज्ञान, तकनीकी और सॉफ्ट स्किल्स
A. Challenge developed countries in knowledge creation
B. Westernise the Indian educational system
C. Promote creation of knowledge in science and technology laboratories
D. Promote knowledge applications in agriculture and industry
E. Build excellence in education system to meet the challenges of the twenty-first century
Choose the correct answer from the options given below:राष्ट्रीय ज्ञान आयोग (National Knowledge Commission) के प्रमुख विचारार्थ विषय थे:
A. ज्ञान सृजन में विकसित देशों को चुनौती देना
B. भारतीय शिक्षा प्रणाली का पश्चिमीकरण करना
C. विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी प्रयोगशालाओं में ज्ञान सृजन को बढ़ावा देना
D. कृषि एवं उद्योग में ज्ञान के अनुप्रयोगों को बढ़ावा देना
E. इक्कीसवीं सदी की चुनौतियों का सामना करने हेतु शिक्षा प्रणाली में उत्कृष्टता का निर्माण करना
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनिए:
- A, B and C onlyकेवल A, B और C
- B, C and D onlyकेवल B, C और D
- C, D and E onlyकेवल C, D और E
- A, B and E onlyकेवल A, B और E
- Skill Awareness and Knowledge Assessment of Livelihood Promotion
- Skill Addition and Knowledge Assessment of Livelihood Promotion
- Skill Acquisition and Knowledge Awareness of Livelihood Promotion
- Skill Attainment and Knowledge Awareness of Livelihood Promotion
- Sarnathaसारनाथ
- Takshashilaतक्षशिला
- Nalandaनालंदा
- Vikramshilaविक्रमशिला
| List I (Name of the Subject) | List II (Domain and Subject Matter) |
| A. Kāvya | I. Agriculture, trade, commerce, animal husbandry |
| B. Anivikṣiki | II. Etymology |
| C. Varta | III. Logic |
| D. Nirukta | IV. Imaginative and creative literature |
| सूची I (विषय का नाम) | सूची II (क्षेत्र और विषय वस्तु) |
| A. काव्य | I. कृषि, व्यापार, वाणिज्य, पशुपालन |
| B. आन्वीक्षिकी | II. शब्द व्युत्पत्ति शास्त्र |
| C. वार्ता | III. तर्कशास्त्र |
| D. निरुक्त | IV. कल्पनात्मक और सृजनात्मक साहित्य |
- A - II, B - III, C - IV, D - I
- A - IV, B - III, C - I, D - II
- A - III, B - IV, C - II, D - I
- A - II, B - IV, C - I, D - III
Read the following passage and answer the questions that follow.
Gandhi's speech in Banaras in February 1916 was, at one level, merely a statement of fact namely, that Indian nationalism was an elite phenomenon, a creation of lawyers and doctors and landlords. But, at another level, it was a statement of intent — the first public announcement of the returning expatriate's own desire to make Indian nationalism more properly representative of the Indian people. In the last month of that year, Gandhi was presented with an opportunity to put his precepts into practice. At a meeting held in Lucknow in December 1916, he was approached by a peasant from Champaran in Bihar. The peasant told him about the harsh treatment of peasants by British indigo planters. Gandhi was to spend most of 1917 in Champaran. He was seeking to obtain for the peasants security of tenure as well as the freedom to cultivate the crops of their choice. In 1918, Gandhi was involved in two campaigns in his home State of Gujarat. First, he intervened in a labour dispute in Ahmedabad to better the conditions of textile mill workers. Then he joined peasants in Kheda for remission of taxes on peasants following the failure of their harvest. These initiatives marked Gandhi as a nationalist with sympathy for the poor. These were local struggles. During the World War I, the British had instituted press censorship and permitted detention without trial. The Rowlatt committee recommended the continuation of these tough measures. Gandhiji's call for a countrywide campaign brought life to standstill in north and west India.
निम्नलिखित गद्यांश को पढ़िए और नीचे दिए गए प्रश्नों के उत्तर दीजिए।
फरवरी 1916 में बनारस में गांधी का भाषण एक स्तर पर मात्र एक तथ्य का कथन था, अर्थात् यह कि भारतीय राष्ट्रवाद एक अभिजन परिघटना था, जो वकीलों, चिकित्सकों और भूस्वामियों की रचना थी। किंतु दूसरे स्तर पर यह एक अभिप्राय का कथन था — स्वदेश लौटे इस प्रवासी की इस इच्छा की पहली सार्वजनिक घोषणा कि भारतीय राष्ट्रवाद को भारतीय जनता का अधिक समुचित प्रतिनिधि बनाया जाए। उसी वर्ष के अंतिम महीने में गांधी को अपने सिद्धांतों को व्यवहार में उतारने का अवसर मिला। दिसंबर 1916 में लखनऊ में आयोजित एक बैठक में बिहार के चंपारण का एक किसान उनके पास आया। उस किसान ने उन्हें ब्रिटिश नील बागान मालिकों द्वारा किसानों के साथ किए जा रहे कठोर व्यवहार के बारे में बताया। गांधी ने 1917 का अधिकांश समय चंपारण में बिताया। वे किसानों के लिए जोत की सुरक्षा के साथ-साथ अपनी पसंद की फसलें उगाने की स्वतंत्रता प्राप्त करना चाहते थे। 1918 में गांधी अपने गृह राज्य गुजरात में दो अभियानों में शामिल हुए। पहले, उन्होंने अहमदाबाद में कपड़ा मिल श्रमिकों की दशा सुधारने के लिए एक श्रम विवाद में हस्तक्षेप किया। फिर फसल खराब होने के बाद किसानों पर लगे करों में छूट के लिए वे खेड़ा के किसानों के साथ जुड़े। इन पहलों ने गांधी को गरीबों के प्रति सहानुभूति रखने वाले राष्ट्रवादी के रूप में स्थापित किया। ये स्थानीय संघर्ष थे। प्रथम विश्व युद्ध के दौरान अंग्रेजों ने प्रेस पर सेंसरशिप लगाई थी और बिना मुकदमे के नजरबंदी की अनुमति दी थी। रॉलट समिति ने इन कठोर उपायों को जारी रखने की सिफारिश की। गांधीजी के देशव्यापी अभियान के आह्वान ने उत्तर और पश्चिम भारत में जनजीवन ठप कर दिया।
- Lawyers, doctors and landlords sided with the Britishवकीलों, चिकित्सकों और भूस्वामियों ने अंग्रेजों का पक्ष लिया
- The Indian nationalism was elitistभारतीय राष्ट्रवाद अभिजनवादी था
- Nationalism was of another level in Indiaभारत में राष्ट्रवाद एक अन्य स्तर का था
- The existing Indian nationalism was highly effectiveतत्कालीन भारतीय राष्ट्रवाद अत्यंत प्रभावी था
- Making Indian nationalism more representativeभारतीय राष्ट्रवाद को अधिक प्रतिनिधिपरक बनाना
- Announcing the desire of expatriates to become politically activeप्रवासियों की राजनीतिक रूप से सक्रिय होने की इच्छा की घोषणा करना
- Criticising the activities of Indian nationalistsभारतीय राष्ट्रवादियों की गतिविधियों की आलोचना करना
- Launching a new nationalist movementएक नया राष्ट्रवादी आंदोलन आरंभ करना
- The Lucknow meetingलखनऊ की बैठक
- The talks with landlordsभूस्वामियों के साथ वार्ता
- The Champaran campaignचंपारण अभियान
- The interaction with nationalist leadersराष्ट्रवादी नेताओं के साथ संवाद
- Labour dispute of textile mill workers in Ahmedabadअहमदाबाद में कपड़ा मिल श्रमिकों का श्रम विवाद
- Agitation of peasants in Khedaखेड़ा में किसानों का आंदोलन
- The revolt against British indigo plantersब्रिटिश नील बागान मालिकों के विरुद्ध विद्रोह
- The Rowlatt Actरॉलट अधिनियम
- The British atrocities in Indiaभारत में ब्रिटिश अत्याचार
- The different facets of Indian national movementभारतीय राष्ट्रीय आंदोलन के विभिन्न पहलू
- The various campaigns against the British in Indiaभारत में अंग्रेजों के विरुद्ध विविध अभियान
- The emergence of Gandhiji as a representative national leaderगांधीजी का एक प्रतिनिधि राष्ट्रीय नेता के रूप में उदय