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HTET · UNIT 03 · MOCK TEST

English Language & Pedagogy — Mock Test 1

25 questions · about 30 minutes. Press End Mock any time to see your score and the correct answers.

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Q1. Fill in the blank with the correct option :
Teaching learners to discuss a poem in English in their native language is an instance of the use of ………… .रिक्त स्थान की पूर्ति सही विकल्प से कीजिए :
अधिगमकर्ताओं को अंग्रेजी की कविता पर उनकी मातृभाषा में चर्चा करना सिखाना ………… के प्रयोग का उदाहरण है।
Q2. Choose the correct option :
Assertion A : The disadvantage of print material is that it lacks interaction and the use of audio-visual elements.
Assertion B : Print materials are not portable, not easily available and are not cost effective.सही विकल्प चुनिए :
कथन A : मुद्रित सामग्री का दोष यह है कि उसमें अन्तःक्रिया तथा दृश्य-श्रव्य तत्त्वों का प्रयोग नहीं होता।
कथन B : मुद्रित सामग्री वहनीय नहीं है, सहज उपलब्ध नहीं है और किफायती भी नहीं है।
Q3. Fill in the blank with the correct option :
Nesfield's grammar is an instance of …………… grammar.रिक्त स्थान की पूर्ति सही विकल्प से कीजिए :
नेसफील्ड का व्याकरण …………… व्याकरण का उदाहरण है।
Q4. Fill in the blank with the correct option :
…………. skill involves training the learner to listen for the English speech sounds including stress and intonation patterns.रिक्त स्थान की पूर्ति सही विकल्प से कीजिए :
…………. कौशल में अधिगमकर्ता को बलाघात एवं अनुतान के प्रतिरूपों सहित अंग्रेजी की वाक् ध्वनियों को सुनने का प्रशिक्षण दिया जाता है।
Q5. Fill in the blank with the correct option :
The two kinds of listening are …………. .रिक्त स्थान की पूर्ति सही विकल्प से कीजिए :
श्रवण के दो प्रकार …………. हैं।

Direction : (Q. No. 51 to 60) Read the following poem and answer the questions that follow :

Mother, I am the one
you sent away
when the doctor told you
I would be
a girl − In the end they had to
give me an injection to kill me.
Before I died I heard
the traffic rushing outside, the monsoon
slush, the wind sulking through
your beloved Mumbai −
I could have clutched the neon blue
no one wanted −
No one wanted
To touch me − except later in the autopsy room
when they knew my mouth would not search
for anything − and my head could be measured
and bent cut apart.
I looked like a sliced pomegranate.
The fruit you never touched.
Mother, I am the one you sent away
When the doctor told you
I would be a girl − your second girl.
Afterwards, as soon as you could
you put on your grass – green sari –
the orange stems of the parijatak blossoms
glistened in your hair –
Afterwards
everyone smiled.
But now I ask you
to look for me, mother,
look for me because
I won't come to you in your dreams,
Look for me, mother, look
because I won't become a flower
I won't turn into a butterfly
And I am not a part of anyone's song.
Look, mother,
look for the place where you have sent me.
Look for the unspeakable.
for the place that can never be described.
Look for me, mother, because
this is what you have done.
Look for me, mother, because
this is not 'God's will'.
Look for me, mother
because I smell of formaldehyde −
I smell of formaldehyde
and still, I wish you would look
for me, mother.

निर्देश : (प्रश्न संख्या 51 से 60) निम्नलिखित कविता को पढ़कर आगे दिये गये प्रश्नों के उत्तर दीजिए। (कविता प्रश्न-पत्र में केवल अंग्रेजी में छपी है; नीचे दिया गया हिंदी अनुवाद केवल समझने की सुविधा के लिए है — प्रश्नों के उत्तर अंग्रेजी मूल के आधार पर दीजिए।)

माँ, मैं वही हूँ जिसे तुमने विदा कर दिया था, जब डॉक्टर ने तुम्हें बताया कि मैं लड़की होऊँगी — अंत में उन्हें मुझे मारने के लिए इंजेक्शन देना पड़ा। मरने से पहले मैंने बाहर दौड़ता यातायात सुना, बरसात का कीचड़, तुम्हारी प्यारी मुंबई से रूठकर बहती हवा — मैं उस नियॉन नीले को थाम सकती थी जिसे कोई नहीं चाहता था। किसी ने मुझे छूना नहीं चाहा — सिवाय बाद में शव-परीक्षण कक्ष में, जब वे जान गए कि मेरा मुँह अब कुछ नहीं खोजेगा — और मेरा सिर नापा जा सकता है, झुकाकर काटा जा सकता है। मैं कटे हुए अनार-सी दिखती थी। वही फल जिसे तुमने कभी नहीं छुआ। माँ, मैं वही हूँ जिसे तुमने विदा कर दिया, जब डॉक्टर ने बताया कि मैं लड़की होऊँगी — तुम्हारी दूसरी लड़की। उसके बाद, जितनी जल्दी हो सका, तुमने घास जैसी हरी साड़ी पहन ली — पारिजात के फूलों के नारंगी डंठल तुम्हारे बालों में चमक उठे — उसके बाद सब मुस्करा दिए। पर अब मैं तुमसे कहती हूँ, मुझे खोजो, माँ, मुझे खोजो, क्योंकि मैं तुम्हारे सपनों में नहीं आऊँगी। मुझे खोजो, माँ, खोजो, क्योंकि मैं फूल नहीं बनूँगी, मैं तितली नहीं बनूँगी, और मैं किसी के गीत का हिस्सा नहीं हूँ। देखो, माँ, उस जगह को खोजो जहाँ तुमने मुझे भेज दिया। उस अकथ्य को खोजो, उस जगह को जिसका वर्णन कभी नहीं हो सकता। मुझे खोजो, माँ, क्योंकि यह तुमने ही किया है। मुझे खोजो, माँ, क्योंकि यह 'ईश्वर की इच्छा' नहीं है। मुझे खोजो, माँ, क्योंकि मुझमें फॉर्मेल्डिहाइड की गंध है — मुझमें फॉर्मेल्डिहाइड की गंध है, और फिर भी मैं चाहती हूँ कि तुम मुझे खोजो, माँ।

Q6. Who does the girl address ?बालिका किसे संबोधित करती है ?

Direction : (Q. No. 51 to 60) Read the following poem and answer the questions that follow :

Mother, I am the one
you sent away
when the doctor told you
I would be
a girl − In the end they had to
give me an injection to kill me.
Before I died I heard
the traffic rushing outside, the monsoon
slush, the wind sulking through
your beloved Mumbai −
I could have clutched the neon blue
no one wanted −
No one wanted
To touch me − except later in the autopsy room
when they knew my mouth would not search
for anything − and my head could be measured
and bent cut apart.
I looked like a sliced pomegranate.
The fruit you never touched.
Mother, I am the one you sent away
When the doctor told you
I would be a girl − your second girl.
Afterwards, as soon as you could
you put on your grass – green sari –
the orange stems of the parijatak blossoms
glistened in your hair –
Afterwards
everyone smiled.
But now I ask you
to look for me, mother,
look for me because
I won't come to you in your dreams,
Look for me, mother, look
because I won't become a flower
I won't turn into a butterfly
And I am not a part of anyone's song.
Look, mother,
look for the place where you have sent me.
Look for the unspeakable.
for the place that can never be described.
Look for me, mother, because
this is what you have done.
Look for me, mother, because
this is not 'God's will'.
Look for me, mother
because I smell of formaldehyde −
I smell of formaldehyde
and still, I wish you would look
for me, mother.

निर्देश : (प्रश्न संख्या 51 से 60) निम्नलिखित कविता को पढ़कर आगे दिये गये प्रश्नों के उत्तर दीजिए। (कविता प्रश्न-पत्र में केवल अंग्रेजी में छपी है; नीचे दिया गया हिंदी अनुवाद केवल समझने की सुविधा के लिए है — प्रश्नों के उत्तर अंग्रेजी मूल के आधार पर दीजिए।)

माँ, मैं वही हूँ जिसे तुमने विदा कर दिया था, जब डॉक्टर ने तुम्हें बताया कि मैं लड़की होऊँगी — अंत में उन्हें मुझे मारने के लिए इंजेक्शन देना पड़ा। मरने से पहले मैंने बाहर दौड़ता यातायात सुना, बरसात का कीचड़, तुम्हारी प्यारी मुंबई से रूठकर बहती हवा — मैं उस नियॉन नीले को थाम सकती थी जिसे कोई नहीं चाहता था। किसी ने मुझे छूना नहीं चाहा — सिवाय बाद में शव-परीक्षण कक्ष में, जब वे जान गए कि मेरा मुँह अब कुछ नहीं खोजेगा — और मेरा सिर नापा जा सकता है, झुकाकर काटा जा सकता है। मैं कटे हुए अनार-सी दिखती थी। वही फल जिसे तुमने कभी नहीं छुआ। माँ, मैं वही हूँ जिसे तुमने विदा कर दिया, जब डॉक्टर ने बताया कि मैं लड़की होऊँगी — तुम्हारी दूसरी लड़की। उसके बाद, जितनी जल्दी हो सका, तुमने घास जैसी हरी साड़ी पहन ली — पारिजात के फूलों के नारंगी डंठल तुम्हारे बालों में चमक उठे — उसके बाद सब मुस्करा दिए। पर अब मैं तुमसे कहती हूँ, मुझे खोजो, माँ, मुझे खोजो, क्योंकि मैं तुम्हारे सपनों में नहीं आऊँगी। मुझे खोजो, माँ, खोजो, क्योंकि मैं फूल नहीं बनूँगी, मैं तितली नहीं बनूँगी, और मैं किसी के गीत का हिस्सा नहीं हूँ। देखो, माँ, उस जगह को खोजो जहाँ तुमने मुझे भेज दिया। उस अकथ्य को खोजो, उस जगह को जिसका वर्णन कभी नहीं हो सकता। मुझे खोजो, माँ, क्योंकि यह तुमने ही किया है। मुझे खोजो, माँ, क्योंकि यह 'ईश्वर की इच्छा' नहीं है। मुझे खोजो, माँ, क्योंकि मुझमें फॉर्मेल्डिहाइड की गंध है — मुझमें फॉर्मेल्डिहाइड की गंध है, और फिर भी मैं चाहती हूँ कि तुम मुझे खोजो, माँ।

Q7. In which city does the foeticide take place ?भ्रूण हत्या किस शहर में होती है ?

Direction : (Q. No. 51 to 60) Read the following poem and answer the questions that follow :

Mother, I am the one
you sent away
when the doctor told you
I would be
a girl − In the end they had to
give me an injection to kill me.
Before I died I heard
the traffic rushing outside, the monsoon
slush, the wind sulking through
your beloved Mumbai −
I could have clutched the neon blue
no one wanted −
No one wanted
To touch me − except later in the autopsy room
when they knew my mouth would not search
for anything − and my head could be measured
and bent cut apart.
I looked like a sliced pomegranate.
The fruit you never touched.
Mother, I am the one you sent away
When the doctor told you
I would be a girl − your second girl.
Afterwards, as soon as you could
you put on your grass – green sari –
the orange stems of the parijatak blossoms
glistened in your hair –
Afterwards
everyone smiled.
But now I ask you
to look for me, mother,
look for me because
I won't come to you in your dreams,
Look for me, mother, look
because I won't become a flower
I won't turn into a butterfly
And I am not a part of anyone's song.
Look, mother,
look for the place where you have sent me.
Look for the unspeakable.
for the place that can never be described.
Look for me, mother, because
this is what you have done.
Look for me, mother, because
this is not 'God's will'.
Look for me, mother
because I smell of formaldehyde −
I smell of formaldehyde
and still, I wish you would look
for me, mother.

निर्देश : (प्रश्न संख्या 51 से 60) निम्नलिखित कविता को पढ़कर आगे दिये गये प्रश्नों के उत्तर दीजिए। (कविता प्रश्न-पत्र में केवल अंग्रेजी में छपी है; नीचे दिया गया हिंदी अनुवाद केवल समझने की सुविधा के लिए है — प्रश्नों के उत्तर अंग्रेजी मूल के आधार पर दीजिए।)

माँ, मैं वही हूँ जिसे तुमने विदा कर दिया था, जब डॉक्टर ने तुम्हें बताया कि मैं लड़की होऊँगी — अंत में उन्हें मुझे मारने के लिए इंजेक्शन देना पड़ा। मरने से पहले मैंने बाहर दौड़ता यातायात सुना, बरसात का कीचड़, तुम्हारी प्यारी मुंबई से रूठकर बहती हवा — मैं उस नियॉन नीले को थाम सकती थी जिसे कोई नहीं चाहता था। किसी ने मुझे छूना नहीं चाहा — सिवाय बाद में शव-परीक्षण कक्ष में, जब वे जान गए कि मेरा मुँह अब कुछ नहीं खोजेगा — और मेरा सिर नापा जा सकता है, झुकाकर काटा जा सकता है। मैं कटे हुए अनार-सी दिखती थी। वही फल जिसे तुमने कभी नहीं छुआ। माँ, मैं वही हूँ जिसे तुमने विदा कर दिया, जब डॉक्टर ने बताया कि मैं लड़की होऊँगी — तुम्हारी दूसरी लड़की। उसके बाद, जितनी जल्दी हो सका, तुमने घास जैसी हरी साड़ी पहन ली — पारिजात के फूलों के नारंगी डंठल तुम्हारे बालों में चमक उठे — उसके बाद सब मुस्करा दिए। पर अब मैं तुमसे कहती हूँ, मुझे खोजो, माँ, मुझे खोजो, क्योंकि मैं तुम्हारे सपनों में नहीं आऊँगी। मुझे खोजो, माँ, खोजो, क्योंकि मैं फूल नहीं बनूँगी, मैं तितली नहीं बनूँगी, और मैं किसी के गीत का हिस्सा नहीं हूँ। देखो, माँ, उस जगह को खोजो जहाँ तुमने मुझे भेज दिया। उस अकथ्य को खोजो, उस जगह को जिसका वर्णन कभी नहीं हो सकता। मुझे खोजो, माँ, क्योंकि यह तुमने ही किया है। मुझे खोजो, माँ, क्योंकि यह 'ईश्वर की इच्छा' नहीं है। मुझे खोजो, माँ, क्योंकि मुझमें फॉर्मेल्डिहाइड की गंध है — मुझमें फॉर्मेल्डिहाइड की गंध है, और फिर भी मैं चाहती हूँ कि तुम मुझे खोजो, माँ।

Q8. What does the killed infant smell of ?मारी गई शिशु किस गंध से युक्त है ?

Direction : (Q. No. 51 to 60) Read the following poem and answer the questions that follow :

Mother, I am the one
you sent away
when the doctor told you
I would be
a girl − In the end they had to
give me an injection to kill me.
Before I died I heard
the traffic rushing outside, the monsoon
slush, the wind sulking through
your beloved Mumbai −
I could have clutched the neon blue
no one wanted −
No one wanted
To touch me − except later in the autopsy room
when they knew my mouth would not search
for anything − and my head could be measured
and bent cut apart.
I looked like a sliced pomegranate.
The fruit you never touched.
Mother, I am the one you sent away
When the doctor told you
I would be a girl − your second girl.
Afterwards, as soon as you could
you put on your grass – green sari –
the orange stems of the parijatak blossoms
glistened in your hair –
Afterwards
everyone smiled.
But now I ask you
to look for me, mother,
look for me because
I won't come to you in your dreams,
Look for me, mother, look
because I won't become a flower
I won't turn into a butterfly
And I am not a part of anyone's song.
Look, mother,
look for the place where you have sent me.
Look for the unspeakable.
for the place that can never be described.
Look for me, mother, because
this is what you have done.
Look for me, mother, because
this is not 'God's will'.
Look for me, mother
because I smell of formaldehyde −
I smell of formaldehyde
and still, I wish you would look
for me, mother.

निर्देश : (प्रश्न संख्या 51 से 60) निम्नलिखित कविता को पढ़कर आगे दिये गये प्रश्नों के उत्तर दीजिए। (कविता प्रश्न-पत्र में केवल अंग्रेजी में छपी है; नीचे दिया गया हिंदी अनुवाद केवल समझने की सुविधा के लिए है — प्रश्नों के उत्तर अंग्रेजी मूल के आधार पर दीजिए।)

माँ, मैं वही हूँ जिसे तुमने विदा कर दिया था, जब डॉक्टर ने तुम्हें बताया कि मैं लड़की होऊँगी — अंत में उन्हें मुझे मारने के लिए इंजेक्शन देना पड़ा। मरने से पहले मैंने बाहर दौड़ता यातायात सुना, बरसात का कीचड़, तुम्हारी प्यारी मुंबई से रूठकर बहती हवा — मैं उस नियॉन नीले को थाम सकती थी जिसे कोई नहीं चाहता था। किसी ने मुझे छूना नहीं चाहा — सिवाय बाद में शव-परीक्षण कक्ष में, जब वे जान गए कि मेरा मुँह अब कुछ नहीं खोजेगा — और मेरा सिर नापा जा सकता है, झुकाकर काटा जा सकता है। मैं कटे हुए अनार-सी दिखती थी। वही फल जिसे तुमने कभी नहीं छुआ। माँ, मैं वही हूँ जिसे तुमने विदा कर दिया, जब डॉक्टर ने बताया कि मैं लड़की होऊँगी — तुम्हारी दूसरी लड़की। उसके बाद, जितनी जल्दी हो सका, तुमने घास जैसी हरी साड़ी पहन ली — पारिजात के फूलों के नारंगी डंठल तुम्हारे बालों में चमक उठे — उसके बाद सब मुस्करा दिए। पर अब मैं तुमसे कहती हूँ, मुझे खोजो, माँ, मुझे खोजो, क्योंकि मैं तुम्हारे सपनों में नहीं आऊँगी। मुझे खोजो, माँ, खोजो, क्योंकि मैं फूल नहीं बनूँगी, मैं तितली नहीं बनूँगी, और मैं किसी के गीत का हिस्सा नहीं हूँ। देखो, माँ, उस जगह को खोजो जहाँ तुमने मुझे भेज दिया। उस अकथ्य को खोजो, उस जगह को जिसका वर्णन कभी नहीं हो सकता। मुझे खोजो, माँ, क्योंकि यह तुमने ही किया है। मुझे खोजो, माँ, क्योंकि यह 'ईश्वर की इच्छा' नहीं है। मुझे खोजो, माँ, क्योंकि मुझमें फॉर्मेल्डिहाइड की गंध है — मुझमें फॉर्मेल्डिहाइड की गंध है, और फिर भी मैं चाहती हूँ कि तुम मुझे खोजो, माँ।

Q9. Who is "I" in the opening line ?प्रथम पंक्ति में "I" कौन है ?

Direction : (Q. No. 51 to 60) Read the following poem and answer the questions that follow :

Mother, I am the one
you sent away
when the doctor told you
I would be
a girl − In the end they had to
give me an injection to kill me.
Before I died I heard
the traffic rushing outside, the monsoon
slush, the wind sulking through
your beloved Mumbai −
I could have clutched the neon blue
no one wanted −
No one wanted
To touch me − except later in the autopsy room
when they knew my mouth would not search
for anything − and my head could be measured
and bent cut apart.
I looked like a sliced pomegranate.
The fruit you never touched.
Mother, I am the one you sent away
When the doctor told you
I would be a girl − your second girl.
Afterwards, as soon as you could
you put on your grass – green sari –
the orange stems of the parijatak blossoms
glistened in your hair –
Afterwards
everyone smiled.
But now I ask you
to look for me, mother,
look for me because
I won't come to you in your dreams,
Look for me, mother, look
because I won't become a flower
I won't turn into a butterfly
And I am not a part of anyone's song.
Look, mother,
look for the place where you have sent me.
Look for the unspeakable.
for the place that can never be described.
Look for me, mother, because
this is what you have done.
Look for me, mother, because
this is not 'God's will'.
Look for me, mother
because I smell of formaldehyde −
I smell of formaldehyde
and still, I wish you would look
for me, mother.

निर्देश : (प्रश्न संख्या 51 से 60) निम्नलिखित कविता को पढ़कर आगे दिये गये प्रश्नों के उत्तर दीजिए। (कविता प्रश्न-पत्र में केवल अंग्रेजी में छपी है; नीचे दिया गया हिंदी अनुवाद केवल समझने की सुविधा के लिए है — प्रश्नों के उत्तर अंग्रेजी मूल के आधार पर दीजिए।)

माँ, मैं वही हूँ जिसे तुमने विदा कर दिया था, जब डॉक्टर ने तुम्हें बताया कि मैं लड़की होऊँगी — अंत में उन्हें मुझे मारने के लिए इंजेक्शन देना पड़ा। मरने से पहले मैंने बाहर दौड़ता यातायात सुना, बरसात का कीचड़, तुम्हारी प्यारी मुंबई से रूठकर बहती हवा — मैं उस नियॉन नीले को थाम सकती थी जिसे कोई नहीं चाहता था। किसी ने मुझे छूना नहीं चाहा — सिवाय बाद में शव-परीक्षण कक्ष में, जब वे जान गए कि मेरा मुँह अब कुछ नहीं खोजेगा — और मेरा सिर नापा जा सकता है, झुकाकर काटा जा सकता है। मैं कटे हुए अनार-सी दिखती थी। वही फल जिसे तुमने कभी नहीं छुआ। माँ, मैं वही हूँ जिसे तुमने विदा कर दिया, जब डॉक्टर ने बताया कि मैं लड़की होऊँगी — तुम्हारी दूसरी लड़की। उसके बाद, जितनी जल्दी हो सका, तुमने घास जैसी हरी साड़ी पहन ली — पारिजात के फूलों के नारंगी डंठल तुम्हारे बालों में चमक उठे — उसके बाद सब मुस्करा दिए। पर अब मैं तुमसे कहती हूँ, मुझे खोजो, माँ, मुझे खोजो, क्योंकि मैं तुम्हारे सपनों में नहीं आऊँगी। मुझे खोजो, माँ, खोजो, क्योंकि मैं फूल नहीं बनूँगी, मैं तितली नहीं बनूँगी, और मैं किसी के गीत का हिस्सा नहीं हूँ। देखो, माँ, उस जगह को खोजो जहाँ तुमने मुझे भेज दिया। उस अकथ्य को खोजो, उस जगह को जिसका वर्णन कभी नहीं हो सकता। मुझे खोजो, माँ, क्योंकि यह तुमने ही किया है। मुझे खोजो, माँ, क्योंकि यह 'ईश्वर की इच्छा' नहीं है। मुझे खोजो, माँ, क्योंकि मुझमें फॉर्मेल्डिहाइड की गंध है — मुझमें फॉर्मेल्डिहाइड की गंध है, और फिर भी मैं चाहती हूँ कि तुम मुझे खोजो, माँ।

Q10. Fill in the blank with the correct option :
According to the speaker the mother disliked ………. .रिक्त स्थान की पूर्ति सही विकल्प से कीजिए :
वक्ता के अनुसार माता को ………. नापसंद था।

Direction : (Q. No. 51 to 60) Read the following poem and answer the questions that follow :

Mother, I am the one
you sent away
when the doctor told you
I would be
a girl − In the end they had to
give me an injection to kill me.
Before I died I heard
the traffic rushing outside, the monsoon
slush, the wind sulking through
your beloved Mumbai −
I could have clutched the neon blue
no one wanted −
No one wanted
To touch me − except later in the autopsy room
when they knew my mouth would not search
for anything − and my head could be measured
and bent cut apart.
I looked like a sliced pomegranate.
The fruit you never touched.
Mother, I am the one you sent away
When the doctor told you
I would be a girl − your second girl.
Afterwards, as soon as you could
you put on your grass – green sari –
the orange stems of the parijatak blossoms
glistened in your hair –
Afterwards
everyone smiled.
But now I ask you
to look for me, mother,
look for me because
I won't come to you in your dreams,
Look for me, mother, look
because I won't become a flower
I won't turn into a butterfly
And I am not a part of anyone's song.
Look, mother,
look for the place where you have sent me.
Look for the unspeakable.
for the place that can never be described.
Look for me, mother, because
this is what you have done.
Look for me, mother, because
this is not 'God's will'.
Look for me, mother
because I smell of formaldehyde −
I smell of formaldehyde
and still, I wish you would look
for me, mother.

निर्देश : (प्रश्न संख्या 51 से 60) निम्नलिखित कविता को पढ़कर आगे दिये गये प्रश्नों के उत्तर दीजिए। (कविता प्रश्न-पत्र में केवल अंग्रेजी में छपी है; नीचे दिया गया हिंदी अनुवाद केवल समझने की सुविधा के लिए है — प्रश्नों के उत्तर अंग्रेजी मूल के आधार पर दीजिए।)

माँ, मैं वही हूँ जिसे तुमने विदा कर दिया था, जब डॉक्टर ने तुम्हें बताया कि मैं लड़की होऊँगी — अंत में उन्हें मुझे मारने के लिए इंजेक्शन देना पड़ा। मरने से पहले मैंने बाहर दौड़ता यातायात सुना, बरसात का कीचड़, तुम्हारी प्यारी मुंबई से रूठकर बहती हवा — मैं उस नियॉन नीले को थाम सकती थी जिसे कोई नहीं चाहता था। किसी ने मुझे छूना नहीं चाहा — सिवाय बाद में शव-परीक्षण कक्ष में, जब वे जान गए कि मेरा मुँह अब कुछ नहीं खोजेगा — और मेरा सिर नापा जा सकता है, झुकाकर काटा जा सकता है। मैं कटे हुए अनार-सी दिखती थी। वही फल जिसे तुमने कभी नहीं छुआ। माँ, मैं वही हूँ जिसे तुमने विदा कर दिया, जब डॉक्टर ने बताया कि मैं लड़की होऊँगी — तुम्हारी दूसरी लड़की। उसके बाद, जितनी जल्दी हो सका, तुमने घास जैसी हरी साड़ी पहन ली — पारिजात के फूलों के नारंगी डंठल तुम्हारे बालों में चमक उठे — उसके बाद सब मुस्करा दिए। पर अब मैं तुमसे कहती हूँ, मुझे खोजो, माँ, मुझे खोजो, क्योंकि मैं तुम्हारे सपनों में नहीं आऊँगी। मुझे खोजो, माँ, खोजो, क्योंकि मैं फूल नहीं बनूँगी, मैं तितली नहीं बनूँगी, और मैं किसी के गीत का हिस्सा नहीं हूँ। देखो, माँ, उस जगह को खोजो जहाँ तुमने मुझे भेज दिया। उस अकथ्य को खोजो, उस जगह को जिसका वर्णन कभी नहीं हो सकता। मुझे खोजो, माँ, क्योंकि यह तुमने ही किया है। मुझे खोजो, माँ, क्योंकि यह 'ईश्वर की इच्छा' नहीं है। मुझे खोजो, माँ, क्योंकि मुझमें फॉर्मेल्डिहाइड की गंध है — मुझमें फॉर्मेल्डिहाइड की गंध है, और फिर भी मैं चाहती हूँ कि तुम मुझे खोजो, माँ।

Q11. Find a word from the poem which means "post mortem" :कविता में से वह शब्द खोजिए जिसका अर्थ "शव-परीक्षण" है :

Direction : (Q. No. 51 to 60) Read the following poem and answer the questions that follow :

Mother, I am the one
you sent away
when the doctor told you
I would be
a girl − In the end they had to
give me an injection to kill me.
Before I died I heard
the traffic rushing outside, the monsoon
slush, the wind sulking through
your beloved Mumbai −
I could have clutched the neon blue
no one wanted −
No one wanted
To touch me − except later in the autopsy room
when they knew my mouth would not search
for anything − and my head could be measured
and bent cut apart.
I looked like a sliced pomegranate.
The fruit you never touched.
Mother, I am the one you sent away
When the doctor told you
I would be a girl − your second girl.
Afterwards, as soon as you could
you put on your grass – green sari –
the orange stems of the parijatak blossoms
glistened in your hair –
Afterwards
everyone smiled.
But now I ask you
to look for me, mother,
look for me because
I won't come to you in your dreams,
Look for me, mother, look
because I won't become a flower
I won't turn into a butterfly
And I am not a part of anyone's song.
Look, mother,
look for the place where you have sent me.
Look for the unspeakable.
for the place that can never be described.
Look for me, mother, because
this is what you have done.
Look for me, mother, because
this is not 'God's will'.
Look for me, mother
because I smell of formaldehyde −
I smell of formaldehyde
and still, I wish you would look
for me, mother.

निर्देश : (प्रश्न संख्या 51 से 60) निम्नलिखित कविता को पढ़कर आगे दिये गये प्रश्नों के उत्तर दीजिए। (कविता प्रश्न-पत्र में केवल अंग्रेजी में छपी है; नीचे दिया गया हिंदी अनुवाद केवल समझने की सुविधा के लिए है — प्रश्नों के उत्तर अंग्रेजी मूल के आधार पर दीजिए।)

माँ, मैं वही हूँ जिसे तुमने विदा कर दिया था, जब डॉक्टर ने तुम्हें बताया कि मैं लड़की होऊँगी — अंत में उन्हें मुझे मारने के लिए इंजेक्शन देना पड़ा। मरने से पहले मैंने बाहर दौड़ता यातायात सुना, बरसात का कीचड़, तुम्हारी प्यारी मुंबई से रूठकर बहती हवा — मैं उस नियॉन नीले को थाम सकती थी जिसे कोई नहीं चाहता था। किसी ने मुझे छूना नहीं चाहा — सिवाय बाद में शव-परीक्षण कक्ष में, जब वे जान गए कि मेरा मुँह अब कुछ नहीं खोजेगा — और मेरा सिर नापा जा सकता है, झुकाकर काटा जा सकता है। मैं कटे हुए अनार-सी दिखती थी। वही फल जिसे तुमने कभी नहीं छुआ। माँ, मैं वही हूँ जिसे तुमने विदा कर दिया, जब डॉक्टर ने बताया कि मैं लड़की होऊँगी — तुम्हारी दूसरी लड़की। उसके बाद, जितनी जल्दी हो सका, तुमने घास जैसी हरी साड़ी पहन ली — पारिजात के फूलों के नारंगी डंठल तुम्हारे बालों में चमक उठे — उसके बाद सब मुस्करा दिए। पर अब मैं तुमसे कहती हूँ, मुझे खोजो, माँ, मुझे खोजो, क्योंकि मैं तुम्हारे सपनों में नहीं आऊँगी। मुझे खोजो, माँ, खोजो, क्योंकि मैं फूल नहीं बनूँगी, मैं तितली नहीं बनूँगी, और मैं किसी के गीत का हिस्सा नहीं हूँ। देखो, माँ, उस जगह को खोजो जहाँ तुमने मुझे भेज दिया। उस अकथ्य को खोजो, उस जगह को जिसका वर्णन कभी नहीं हो सकता। मुझे खोजो, माँ, क्योंकि यह तुमने ही किया है। मुझे खोजो, माँ, क्योंकि यह 'ईश्वर की इच्छा' नहीं है। मुझे खोजो, माँ, क्योंकि मुझमें फॉर्मेल्डिहाइड की गंध है — मुझमें फॉर्मेल्डिहाइड की गंध है, और फिर भी मैं चाहती हूँ कि तुम मुझे खोजो, माँ।

Q12. Why was the infant in the womb killed ?गर्भ में पल रही शिशु को क्यों मारा गया ?

Direction : (Q. No. 51 to 60) Read the following poem and answer the questions that follow :

Mother, I am the one
you sent away
when the doctor told you
I would be
a girl − In the end they had to
give me an injection to kill me.
Before I died I heard
the traffic rushing outside, the monsoon
slush, the wind sulking through
your beloved Mumbai −
I could have clutched the neon blue
no one wanted −
No one wanted
To touch me − except later in the autopsy room
when they knew my mouth would not search
for anything − and my head could be measured
and bent cut apart.
I looked like a sliced pomegranate.
The fruit you never touched.
Mother, I am the one you sent away
When the doctor told you
I would be a girl − your second girl.
Afterwards, as soon as you could
you put on your grass – green sari –
the orange stems of the parijatak blossoms
glistened in your hair –
Afterwards
everyone smiled.
But now I ask you
to look for me, mother,
look for me because
I won't come to you in your dreams,
Look for me, mother, look
because I won't become a flower
I won't turn into a butterfly
And I am not a part of anyone's song.
Look, mother,
look for the place where you have sent me.
Look for the unspeakable.
for the place that can never be described.
Look for me, mother, because
this is what you have done.
Look for me, mother, because
this is not 'God's will'.
Look for me, mother
because I smell of formaldehyde −
I smell of formaldehyde
and still, I wish you would look
for me, mother.

निर्देश : (प्रश्न संख्या 51 से 60) निम्नलिखित कविता को पढ़कर आगे दिये गये प्रश्नों के उत्तर दीजिए। (कविता प्रश्न-पत्र में केवल अंग्रेजी में छपी है; नीचे दिया गया हिंदी अनुवाद केवल समझने की सुविधा के लिए है — प्रश्नों के उत्तर अंग्रेजी मूल के आधार पर दीजिए।)

माँ, मैं वही हूँ जिसे तुमने विदा कर दिया था, जब डॉक्टर ने तुम्हें बताया कि मैं लड़की होऊँगी — अंत में उन्हें मुझे मारने के लिए इंजेक्शन देना पड़ा। मरने से पहले मैंने बाहर दौड़ता यातायात सुना, बरसात का कीचड़, तुम्हारी प्यारी मुंबई से रूठकर बहती हवा — मैं उस नियॉन नीले को थाम सकती थी जिसे कोई नहीं चाहता था। किसी ने मुझे छूना नहीं चाहा — सिवाय बाद में शव-परीक्षण कक्ष में, जब वे जान गए कि मेरा मुँह अब कुछ नहीं खोजेगा — और मेरा सिर नापा जा सकता है, झुकाकर काटा जा सकता है। मैं कटे हुए अनार-सी दिखती थी। वही फल जिसे तुमने कभी नहीं छुआ। माँ, मैं वही हूँ जिसे तुमने विदा कर दिया, जब डॉक्टर ने बताया कि मैं लड़की होऊँगी — तुम्हारी दूसरी लड़की। उसके बाद, जितनी जल्दी हो सका, तुमने घास जैसी हरी साड़ी पहन ली — पारिजात के फूलों के नारंगी डंठल तुम्हारे बालों में चमक उठे — उसके बाद सब मुस्करा दिए। पर अब मैं तुमसे कहती हूँ, मुझे खोजो, माँ, मुझे खोजो, क्योंकि मैं तुम्हारे सपनों में नहीं आऊँगी। मुझे खोजो, माँ, खोजो, क्योंकि मैं फूल नहीं बनूँगी, मैं तितली नहीं बनूँगी, और मैं किसी के गीत का हिस्सा नहीं हूँ। देखो, माँ, उस जगह को खोजो जहाँ तुमने मुझे भेज दिया। उस अकथ्य को खोजो, उस जगह को जिसका वर्णन कभी नहीं हो सकता। मुझे खोजो, माँ, क्योंकि यह तुमने ही किया है। मुझे खोजो, माँ, क्योंकि यह 'ईश्वर की इच्छा' नहीं है। मुझे खोजो, माँ, क्योंकि मुझमें फॉर्मेल्डिहाइड की गंध है — मुझमें फॉर्मेल्डिहाइड की गंध है, और फिर भी मैं चाहती हूँ कि तुम मुझे खोजो, माँ।

Q13. Which one of the following is used as a literary device in the poem for effectiveness ?कविता में प्रभावोत्पादकता के लिए निम्नलिखित में से किस काव्य-युक्ति का प्रयोग किया गया है ?

Direction : (Q. No. 51 to 60) Read the following poem and answer the questions that follow :

Mother, I am the one
you sent away
when the doctor told you
I would be
a girl − In the end they had to
give me an injection to kill me.
Before I died I heard
the traffic rushing outside, the monsoon
slush, the wind sulking through
your beloved Mumbai −
I could have clutched the neon blue
no one wanted −
No one wanted
To touch me − except later in the autopsy room
when they knew my mouth would not search
for anything − and my head could be measured
and bent cut apart.
I looked like a sliced pomegranate.
The fruit you never touched.
Mother, I am the one you sent away
When the doctor told you
I would be a girl − your second girl.
Afterwards, as soon as you could
you put on your grass – green sari –
the orange stems of the parijatak blossoms
glistened in your hair –
Afterwards
everyone smiled.
But now I ask you
to look for me, mother,
look for me because
I won't come to you in your dreams,
Look for me, mother, look
because I won't become a flower
I won't turn into a butterfly
And I am not a part of anyone's song.
Look, mother,
look for the place where you have sent me.
Look for the unspeakable.
for the place that can never be described.
Look for me, mother, because
this is what you have done.
Look for me, mother, because
this is not 'God's will'.
Look for me, mother
because I smell of formaldehyde −
I smell of formaldehyde
and still, I wish you would look
for me, mother.

निर्देश : (प्रश्न संख्या 51 से 60) निम्नलिखित कविता को पढ़कर आगे दिये गये प्रश्नों के उत्तर दीजिए। (कविता प्रश्न-पत्र में केवल अंग्रेजी में छपी है; नीचे दिया गया हिंदी अनुवाद केवल समझने की सुविधा के लिए है — प्रश्नों के उत्तर अंग्रेजी मूल के आधार पर दीजिए।)

माँ, मैं वही हूँ जिसे तुमने विदा कर दिया था, जब डॉक्टर ने तुम्हें बताया कि मैं लड़की होऊँगी — अंत में उन्हें मुझे मारने के लिए इंजेक्शन देना पड़ा। मरने से पहले मैंने बाहर दौड़ता यातायात सुना, बरसात का कीचड़, तुम्हारी प्यारी मुंबई से रूठकर बहती हवा — मैं उस नियॉन नीले को थाम सकती थी जिसे कोई नहीं चाहता था। किसी ने मुझे छूना नहीं चाहा — सिवाय बाद में शव-परीक्षण कक्ष में, जब वे जान गए कि मेरा मुँह अब कुछ नहीं खोजेगा — और मेरा सिर नापा जा सकता है, झुकाकर काटा जा सकता है। मैं कटे हुए अनार-सी दिखती थी। वही फल जिसे तुमने कभी नहीं छुआ। माँ, मैं वही हूँ जिसे तुमने विदा कर दिया, जब डॉक्टर ने बताया कि मैं लड़की होऊँगी — तुम्हारी दूसरी लड़की। उसके बाद, जितनी जल्दी हो सका, तुमने घास जैसी हरी साड़ी पहन ली — पारिजात के फूलों के नारंगी डंठल तुम्हारे बालों में चमक उठे — उसके बाद सब मुस्करा दिए। पर अब मैं तुमसे कहती हूँ, मुझे खोजो, माँ, मुझे खोजो, क्योंकि मैं तुम्हारे सपनों में नहीं आऊँगी। मुझे खोजो, माँ, खोजो, क्योंकि मैं फूल नहीं बनूँगी, मैं तितली नहीं बनूँगी, और मैं किसी के गीत का हिस्सा नहीं हूँ। देखो, माँ, उस जगह को खोजो जहाँ तुमने मुझे भेज दिया। उस अकथ्य को खोजो, उस जगह को जिसका वर्णन कभी नहीं हो सकता। मुझे खोजो, माँ, क्योंकि यह तुमने ही किया है। मुझे खोजो, माँ, क्योंकि यह 'ईश्वर की इच्छा' नहीं है। मुझे खोजो, माँ, क्योंकि मुझमें फॉर्मेल्डिहाइड की गंध है — मुझमें फॉर्मेल्डिहाइड की गंध है, और फिर भी मैं चाहती हूँ कि तुम मुझे खोजो, माँ।

Q14. Fill in the blank with the correct option :
"I looked like a sliced pomegranate" is an example of …………. .रिक्त स्थान की पूर्ति सही विकल्प से कीजिए :
"I looked like a sliced pomegranate" …………. का उदाहरण है।

Direction : (Q. No. 51 to 60) Read the following poem and answer the questions that follow :

Mother, I am the one
you sent away
when the doctor told you
I would be
a girl − In the end they had to
give me an injection to kill me.
Before I died I heard
the traffic rushing outside, the monsoon
slush, the wind sulking through
your beloved Mumbai −
I could have clutched the neon blue
no one wanted −
No one wanted
To touch me − except later in the autopsy room
when they knew my mouth would not search
for anything − and my head could be measured
and bent cut apart.
I looked like a sliced pomegranate.
The fruit you never touched.
Mother, I am the one you sent away
When the doctor told you
I would be a girl − your second girl.
Afterwards, as soon as you could
you put on your grass – green sari –
the orange stems of the parijatak blossoms
glistened in your hair –
Afterwards
everyone smiled.
But now I ask you
to look for me, mother,
look for me because
I won't come to you in your dreams,
Look for me, mother, look
because I won't become a flower
I won't turn into a butterfly
And I am not a part of anyone's song.
Look, mother,
look for the place where you have sent me.
Look for the unspeakable.
for the place that can never be described.
Look for me, mother, because
this is what you have done.
Look for me, mother, because
this is not 'God's will'.
Look for me, mother
because I smell of formaldehyde −
I smell of formaldehyde
and still, I wish you would look
for me, mother.

निर्देश : (प्रश्न संख्या 51 से 60) निम्नलिखित कविता को पढ़कर आगे दिये गये प्रश्नों के उत्तर दीजिए। (कविता प्रश्न-पत्र में केवल अंग्रेजी में छपी है; नीचे दिया गया हिंदी अनुवाद केवल समझने की सुविधा के लिए है — प्रश्नों के उत्तर अंग्रेजी मूल के आधार पर दीजिए।)

माँ, मैं वही हूँ जिसे तुमने विदा कर दिया था, जब डॉक्टर ने तुम्हें बताया कि मैं लड़की होऊँगी — अंत में उन्हें मुझे मारने के लिए इंजेक्शन देना पड़ा। मरने से पहले मैंने बाहर दौड़ता यातायात सुना, बरसात का कीचड़, तुम्हारी प्यारी मुंबई से रूठकर बहती हवा — मैं उस नियॉन नीले को थाम सकती थी जिसे कोई नहीं चाहता था। किसी ने मुझे छूना नहीं चाहा — सिवाय बाद में शव-परीक्षण कक्ष में, जब वे जान गए कि मेरा मुँह अब कुछ नहीं खोजेगा — और मेरा सिर नापा जा सकता है, झुकाकर काटा जा सकता है। मैं कटे हुए अनार-सी दिखती थी। वही फल जिसे तुमने कभी नहीं छुआ। माँ, मैं वही हूँ जिसे तुमने विदा कर दिया, जब डॉक्टर ने बताया कि मैं लड़की होऊँगी — तुम्हारी दूसरी लड़की। उसके बाद, जितनी जल्दी हो सका, तुमने घास जैसी हरी साड़ी पहन ली — पारिजात के फूलों के नारंगी डंठल तुम्हारे बालों में चमक उठे — उसके बाद सब मुस्करा दिए। पर अब मैं तुमसे कहती हूँ, मुझे खोजो, माँ, मुझे खोजो, क्योंकि मैं तुम्हारे सपनों में नहीं आऊँगी। मुझे खोजो, माँ, खोजो, क्योंकि मैं फूल नहीं बनूँगी, मैं तितली नहीं बनूँगी, और मैं किसी के गीत का हिस्सा नहीं हूँ। देखो, माँ, उस जगह को खोजो जहाँ तुमने मुझे भेज दिया। उस अकथ्य को खोजो, उस जगह को जिसका वर्णन कभी नहीं हो सकता। मुझे खोजो, माँ, क्योंकि यह तुमने ही किया है। मुझे खोजो, माँ, क्योंकि यह 'ईश्वर की इच्छा' नहीं है। मुझे खोजो, माँ, क्योंकि मुझमें फॉर्मेल्डिहाइड की गंध है — मुझमें फॉर्मेल्डिहाइड की गंध है, और फिर भी मैं चाहती हूँ कि तुम मुझे खोजो, माँ।

Q15. Find the word in the poem which means "shone due to being wet".कविता में से वह शब्द खोजिए जिसका अर्थ है "गीला होने के कारण चमकना"।
Q16. Complete the sentence with the correct option :
Multilinguistic resource …………. .सही विकल्प से वाक्य पूरा कीजिए :
बहुभाषिक संसाधन …………. ।
Q17. Fill in the blank with the correct option :
Multimedia materials for teaching are ……………. .सही विकल्प से रिक्त स्थान भरिए :
शिक्षण हेतु मल्टीमीडिया सामग्री होती है ……………. ।
Q18. Which one of the following is the first step in teaching formal grammar ?निम्नलिखित में से कौन-सा औपचारिक व्याकरण के शिक्षण का प्रथम चरण है ?
Q19. Fill in the blank with the correct option :
Stress, intonation and rhythm can be taught through ……………. .सही विकल्प से रिक्त स्थान भरिए :
बलाघात, अनुतान तथा लय सिखाए जा सकते हैं ……………. द्वारा।
Q20. Which one of the following is not a teaching aid in developing listening skills ?निम्नलिखित में से कौन-सा श्रवण कौशल के विकास हेतु शिक्षण सहायक सामग्री नहीं है ?

Direction : (Q. No. 51 to 60) : Read the following passage and answer the questions that follow :

I worked for a brief while in a college in Delhi, and among my more uncomfortable memories is a language exercise, I gave a group of eight undergraduates: I asked them to imagine that they had already graduated and wanted them to write an application for a suitable job. Seven of the eight students wrote applications for the jobs of clerks. Even in one of the good universities, and in a college that had a reputation for its academic standards, the system had snuffed out all youthful ambition.

Even the highest youthful ambition in the prestigious colleges is to pass the competitive examination for appointments in the administrative services, and there are colleges that are more proud of the bureaucrats among their alumni than of any scholars, scientists or leaders of opinion. And these latter, understandably, are a small number. Students derive the meanness of their ambitions from the meanness of the goals that the colleges propose to themselves. And of the most ambitious, as well as of the least, among the students, it could be said that they think more of what society will do to or for them, than of what they would be able to do for and to society. This is an excellent apprenticeship for joining the ranks of hirelings or of the unemployed.

निर्देश : (प्रश्न संख्या 51 से 60) : निम्नलिखित गद्यांश पढ़िए और उसके बाद आने वाले प्रश्नों के उत्तर दीजिए। (यह गद्यांश प्रश्न-पत्र में केवल अंग्रेजी में छपा है; सुविधा हेतु यहाँ अनुवाद दिया गया है।)

मैंने दिल्ली के एक महाविद्यालय में थोड़े समय तक कार्य किया, और मेरी अधिक असहज स्मृतियों में एक भाषा-अभ्यास है जो मैंने आठ स्नातक-पूर्व छात्रों के समूह को दिया था : मैंने उनसे कहा कि वे कल्पना करें कि वे स्नातक हो चुके हैं और उनसे किसी उपयुक्त नौकरी के लिए आवेदन-पत्र लिखने को कहा। आठ में से सात छात्रों ने क्लर्क के पदों के लिए आवेदन लिखे। एक अच्छे विश्वविद्यालय में और ऐसे महाविद्यालय में भी, जो अपने शैक्षणिक स्तर के लिए प्रसिद्ध था, व्यवस्था ने युवाओं की समस्त महत्वाकांक्षा को समाप्त कर दिया था।

प्रतिष्ठित महाविद्यालयों में युवाओं की सर्वोच्च महत्वाकांक्षा भी प्रशासनिक सेवाओं में नियुक्ति हेतु प्रतियोगी परीक्षा उत्तीर्ण करना ही है, और ऐसे महाविद्यालय हैं जो अपने पूर्व छात्रों में से किसी विद्वान, वैज्ञानिक या जनमत के नेता की अपेक्षा नौकरशाहों पर अधिक गर्व करते हैं। और ये बाद वाले, स्वाभाविक ही, संख्या में थोड़े हैं। छात्र अपनी महत्वाकांक्षाओं की क्षुद्रता उन क्षुद्र लक्ष्यों से पाते हैं जो महाविद्यालय स्वयं अपने लिए निर्धारित करते हैं। और छात्रों में सर्वाधिक महत्वाकांक्षी तथा सबसे कम महत्वाकांक्षी — दोनों के विषय में यही कहा जा सकता है कि वे इस पर अधिक सोचते हैं कि समाज उनके साथ या उनके लिए क्या करेगा, बजाय इसके कि वे समाज के लिए क्या कर सकेंगे। यह भाड़े के कर्मचारियों या बेरोजगारों की श्रेणी में शामिल होने का उत्तम प्रशिक्षण है।

Q21. How long did the author work in a Delhi College ?लेखक ने दिल्ली के एक महाविद्यालय में कितने समय तक कार्य किया ?

Direction : (Q. No. 51 to 60) : Read the following passage and answer the questions that follow :

I worked for a brief while in a college in Delhi, and among my more uncomfortable memories is a language exercise, I gave a group of eight undergraduates: I asked them to imagine that they had already graduated and wanted them to write an application for a suitable job. Seven of the eight students wrote applications for the jobs of clerks. Even in one of the good universities, and in a college that had a reputation for its academic standards, the system had snuffed out all youthful ambition.

Even the highest youthful ambition in the prestigious colleges is to pass the competitive examination for appointments in the administrative services, and there are colleges that are more proud of the bureaucrats among their alumni than of any scholars, scientists or leaders of opinion. And these latter, understandably, are a small number. Students derive the meanness of their ambitions from the meanness of the goals that the colleges propose to themselves. And of the most ambitious, as well as of the least, among the students, it could be said that they think more of what society will do to or for them, than of what they would be able to do for and to society. This is an excellent apprenticeship for joining the ranks of hirelings or of the unemployed.

निर्देश : (प्रश्न संख्या 51 से 60) : निम्नलिखित गद्यांश पढ़िए और उसके बाद आने वाले प्रश्नों के उत्तर दीजिए। (यह गद्यांश प्रश्न-पत्र में केवल अंग्रेजी में छपा है; सुविधा हेतु यहाँ अनुवाद दिया गया है।)

मैंने दिल्ली के एक महाविद्यालय में थोड़े समय तक कार्य किया, और मेरी अधिक असहज स्मृतियों में एक भाषा-अभ्यास है जो मैंने आठ स्नातक-पूर्व छात्रों के समूह को दिया था : मैंने उनसे कहा कि वे कल्पना करें कि वे स्नातक हो चुके हैं और उनसे किसी उपयुक्त नौकरी के लिए आवेदन-पत्र लिखने को कहा। आठ में से सात छात्रों ने क्लर्क के पदों के लिए आवेदन लिखे। एक अच्छे विश्वविद्यालय में और ऐसे महाविद्यालय में भी, जो अपने शैक्षणिक स्तर के लिए प्रसिद्ध था, व्यवस्था ने युवाओं की समस्त महत्वाकांक्षा को समाप्त कर दिया था।

प्रतिष्ठित महाविद्यालयों में युवाओं की सर्वोच्च महत्वाकांक्षा भी प्रशासनिक सेवाओं में नियुक्ति हेतु प्रतियोगी परीक्षा उत्तीर्ण करना ही है, और ऐसे महाविद्यालय हैं जो अपने पूर्व छात्रों में से किसी विद्वान, वैज्ञानिक या जनमत के नेता की अपेक्षा नौकरशाहों पर अधिक गर्व करते हैं। और ये बाद वाले, स्वाभाविक ही, संख्या में थोड़े हैं। छात्र अपनी महत्वाकांक्षाओं की क्षुद्रता उन क्षुद्र लक्ष्यों से पाते हैं जो महाविद्यालय स्वयं अपने लिए निर्धारित करते हैं। और छात्रों में सर्वाधिक महत्वाकांक्षी तथा सबसे कम महत्वाकांक्षी — दोनों के विषय में यही कहा जा सकता है कि वे इस पर अधिक सोचते हैं कि समाज उनके साथ या उनके लिए क्या करेगा, बजाय इसके कि वे समाज के लिए क्या कर सकेंगे। यह भाड़े के कर्मचारियों या बेरोजगारों की श्रेणी में शामिल होने का उत्तम प्रशिक्षण है।

Q22. What exercise did the author give the students ?लेखक ने छात्रों को कौन-सा अभ्यास कार्य दिया ?

Direction : (Q. No. 51 to 60) : Read the following passage and answer the questions that follow :

I worked for a brief while in a college in Delhi, and among my more uncomfortable memories is a language exercise, I gave a group of eight undergraduates: I asked them to imagine that they had already graduated and wanted them to write an application for a suitable job. Seven of the eight students wrote applications for the jobs of clerks. Even in one of the good universities, and in a college that had a reputation for its academic standards, the system had snuffed out all youthful ambition.

Even the highest youthful ambition in the prestigious colleges is to pass the competitive examination for appointments in the administrative services, and there are colleges that are more proud of the bureaucrats among their alumni than of any scholars, scientists or leaders of opinion. And these latter, understandably, are a small number. Students derive the meanness of their ambitions from the meanness of the goals that the colleges propose to themselves. And of the most ambitious, as well as of the least, among the students, it could be said that they think more of what society will do to or for them, than of what they would be able to do for and to society. This is an excellent apprenticeship for joining the ranks of hirelings or of the unemployed.

निर्देश : (प्रश्न संख्या 51 से 60) : निम्नलिखित गद्यांश पढ़िए और उसके बाद आने वाले प्रश्नों के उत्तर दीजिए। (यह गद्यांश प्रश्न-पत्र में केवल अंग्रेजी में छपा है; सुविधा हेतु यहाँ अनुवाद दिया गया है।)

मैंने दिल्ली के एक महाविद्यालय में थोड़े समय तक कार्य किया, और मेरी अधिक असहज स्मृतियों में एक भाषा-अभ्यास है जो मैंने आठ स्नातक-पूर्व छात्रों के समूह को दिया था : मैंने उनसे कहा कि वे कल्पना करें कि वे स्नातक हो चुके हैं और उनसे किसी उपयुक्त नौकरी के लिए आवेदन-पत्र लिखने को कहा। आठ में से सात छात्रों ने क्लर्क के पदों के लिए आवेदन लिखे। एक अच्छे विश्वविद्यालय में और ऐसे महाविद्यालय में भी, जो अपने शैक्षणिक स्तर के लिए प्रसिद्ध था, व्यवस्था ने युवाओं की समस्त महत्वाकांक्षा को समाप्त कर दिया था।

प्रतिष्ठित महाविद्यालयों में युवाओं की सर्वोच्च महत्वाकांक्षा भी प्रशासनिक सेवाओं में नियुक्ति हेतु प्रतियोगी परीक्षा उत्तीर्ण करना ही है, और ऐसे महाविद्यालय हैं जो अपने पूर्व छात्रों में से किसी विद्वान, वैज्ञानिक या जनमत के नेता की अपेक्षा नौकरशाहों पर अधिक गर्व करते हैं। और ये बाद वाले, स्वाभाविक ही, संख्या में थोड़े हैं। छात्र अपनी महत्वाकांक्षाओं की क्षुद्रता उन क्षुद्र लक्ष्यों से पाते हैं जो महाविद्यालय स्वयं अपने लिए निर्धारित करते हैं। और छात्रों में सर्वाधिक महत्वाकांक्षी तथा सबसे कम महत्वाकांक्षी — दोनों के विषय में यही कहा जा सकता है कि वे इस पर अधिक सोचते हैं कि समाज उनके साथ या उनके लिए क्या करेगा, बजाय इसके कि वे समाज के लिए क्या कर सकेंगे। यह भाड़े के कर्मचारियों या बेरोजगारों की श्रेणी में शामिल होने का उत्तम प्रशिक्षण है।

Q23. Seven out of the eight students wanted to become …………… .आठ में से सात छात्र …………… बनना चाहते थे।

Direction : (Q. No. 51 to 60) : Read the following passage and answer the questions that follow :

I worked for a brief while in a college in Delhi, and among my more uncomfortable memories is a language exercise, I gave a group of eight undergraduates: I asked them to imagine that they had already graduated and wanted them to write an application for a suitable job. Seven of the eight students wrote applications for the jobs of clerks. Even in one of the good universities, and in a college that had a reputation for its academic standards, the system had snuffed out all youthful ambition.

Even the highest youthful ambition in the prestigious colleges is to pass the competitive examination for appointments in the administrative services, and there are colleges that are more proud of the bureaucrats among their alumni than of any scholars, scientists or leaders of opinion. And these latter, understandably, are a small number. Students derive the meanness of their ambitions from the meanness of the goals that the colleges propose to themselves. And of the most ambitious, as well as of the least, among the students, it could be said that they think more of what society will do to or for them, than of what they would be able to do for and to society. This is an excellent apprenticeship for joining the ranks of hirelings or of the unemployed.

निर्देश : (प्रश्न संख्या 51 से 60) : निम्नलिखित गद्यांश पढ़िए और उसके बाद आने वाले प्रश्नों के उत्तर दीजिए। (यह गद्यांश प्रश्न-पत्र में केवल अंग्रेजी में छपा है; सुविधा हेतु यहाँ अनुवाद दिया गया है।)

मैंने दिल्ली के एक महाविद्यालय में थोड़े समय तक कार्य किया, और मेरी अधिक असहज स्मृतियों में एक भाषा-अभ्यास है जो मैंने आठ स्नातक-पूर्व छात्रों के समूह को दिया था : मैंने उनसे कहा कि वे कल्पना करें कि वे स्नातक हो चुके हैं और उनसे किसी उपयुक्त नौकरी के लिए आवेदन-पत्र लिखने को कहा। आठ में से सात छात्रों ने क्लर्क के पदों के लिए आवेदन लिखे। एक अच्छे विश्वविद्यालय में और ऐसे महाविद्यालय में भी, जो अपने शैक्षणिक स्तर के लिए प्रसिद्ध था, व्यवस्था ने युवाओं की समस्त महत्वाकांक्षा को समाप्त कर दिया था।

प्रतिष्ठित महाविद्यालयों में युवाओं की सर्वोच्च महत्वाकांक्षा भी प्रशासनिक सेवाओं में नियुक्ति हेतु प्रतियोगी परीक्षा उत्तीर्ण करना ही है, और ऐसे महाविद्यालय हैं जो अपने पूर्व छात्रों में से किसी विद्वान, वैज्ञानिक या जनमत के नेता की अपेक्षा नौकरशाहों पर अधिक गर्व करते हैं। और ये बाद वाले, स्वाभाविक ही, संख्या में थोड़े हैं। छात्र अपनी महत्वाकांक्षाओं की क्षुद्रता उन क्षुद्र लक्ष्यों से पाते हैं जो महाविद्यालय स्वयं अपने लिए निर्धारित करते हैं। और छात्रों में सर्वाधिक महत्वाकांक्षी तथा सबसे कम महत्वाकांक्षी — दोनों के विषय में यही कहा जा सकता है कि वे इस पर अधिक सोचते हैं कि समाज उनके साथ या उनके लिए क्या करेगा, बजाय इसके कि वे समाज के लिए क्या कर सकेंगे। यह भाड़े के कर्मचारियों या बेरोजगारों की श्रेणी में शामिल होने का उत्तम प्रशिक्षण है।

Q24. What according to the author is the highest ambition of students in good colleges ?लेखक के अनुसार अच्छे महाविद्यालयों के छात्रों की सर्वोच्च महत्वाकांक्षा क्या है ?

Direction : (Q. No. 51 to 60) : Read the following passage and answer the questions that follow :

I worked for a brief while in a college in Delhi, and among my more uncomfortable memories is a language exercise, I gave a group of eight undergraduates: I asked them to imagine that they had already graduated and wanted them to write an application for a suitable job. Seven of the eight students wrote applications for the jobs of clerks. Even in one of the good universities, and in a college that had a reputation for its academic standards, the system had snuffed out all youthful ambition.

Even the highest youthful ambition in the prestigious colleges is to pass the competitive examination for appointments in the administrative services, and there are colleges that are more proud of the bureaucrats among their alumni than of any scholars, scientists or leaders of opinion. And these latter, understandably, are a small number. Students derive the meanness of their ambitions from the meanness of the goals that the colleges propose to themselves. And of the most ambitious, as well as of the least, among the students, it could be said that they think more of what society will do to or for them, than of what they would be able to do for and to society. This is an excellent apprenticeship for joining the ranks of hirelings or of the unemployed.

निर्देश : (प्रश्न संख्या 51 से 60) : निम्नलिखित गद्यांश पढ़िए और उसके बाद आने वाले प्रश्नों के उत्तर दीजिए। (यह गद्यांश प्रश्न-पत्र में केवल अंग्रेजी में छपा है; सुविधा हेतु यहाँ अनुवाद दिया गया है।)

मैंने दिल्ली के एक महाविद्यालय में थोड़े समय तक कार्य किया, और मेरी अधिक असहज स्मृतियों में एक भाषा-अभ्यास है जो मैंने आठ स्नातक-पूर्व छात्रों के समूह को दिया था : मैंने उनसे कहा कि वे कल्पना करें कि वे स्नातक हो चुके हैं और उनसे किसी उपयुक्त नौकरी के लिए आवेदन-पत्र लिखने को कहा। आठ में से सात छात्रों ने क्लर्क के पदों के लिए आवेदन लिखे। एक अच्छे विश्वविद्यालय में और ऐसे महाविद्यालय में भी, जो अपने शैक्षणिक स्तर के लिए प्रसिद्ध था, व्यवस्था ने युवाओं की समस्त महत्वाकांक्षा को समाप्त कर दिया था।

प्रतिष्ठित महाविद्यालयों में युवाओं की सर्वोच्च महत्वाकांक्षा भी प्रशासनिक सेवाओं में नियुक्ति हेतु प्रतियोगी परीक्षा उत्तीर्ण करना ही है, और ऐसे महाविद्यालय हैं जो अपने पूर्व छात्रों में से किसी विद्वान, वैज्ञानिक या जनमत के नेता की अपेक्षा नौकरशाहों पर अधिक गर्व करते हैं। और ये बाद वाले, स्वाभाविक ही, संख्या में थोड़े हैं। छात्र अपनी महत्वाकांक्षाओं की क्षुद्रता उन क्षुद्र लक्ष्यों से पाते हैं जो महाविद्यालय स्वयं अपने लिए निर्धारित करते हैं। और छात्रों में सर्वाधिक महत्वाकांक्षी तथा सबसे कम महत्वाकांक्षी — दोनों के विषय में यही कहा जा सकता है कि वे इस पर अधिक सोचते हैं कि समाज उनके साथ या उनके लिए क्या करेगा, बजाय इसके कि वे समाज के लिए क्या कर सकेंगे। यह भाड़े के कर्मचारियों या बेरोजगारों की श्रेणी में शामिल होने का उत्तम प्रशिक्षण है।

Q25. In the sentence "And these latter understandably are a small number", what does "these latter" refer to ?वाक्य "And these latter understandably are a small number" में "these latter" किसे संदर्भित करता है ?